青岛版（六三制）四年级上册科学第二单元 10.风的形成 一 课一练（无答案）

10风的形成
一我会填
1.大自然的风主要是由于空气（ ），流动起来而形成的。
2.彩旗飘扬,帆船疾驶,林涛怒吼,这些都是（ ）的作用。
3.冬季空调扇叶应向（ ）(填方向)吹风;夏季空调扇叶应向
（ ）(填方向)吹风
二、我会选
1.如图所示,风扇可以给我们送风,主要是因为( )
A.风扇可以让周围的空气流动
B.风扇可以压缩空气
C.空气没有质量
2.下列现象中不是由风造成的是( )。
A.塑料瓶漂浮在水面上
B.烟囱里排出的气体在飘动
C.吹出的泡泡在飘动
3.流感病毒可以通过空气快速地传播,这是因为空气（ ）
A.有质量
B.没有固定的形状
C.有流动性
三我会判
1、不同地方的空气冷热不同就会形成风。 （ ）
2.风是一种自然现象,冷空气流向热空气就产生了风。 （ ）
3、为了实现空调的制冷功能,一般把空调安装在房间的上部。（ ）
4、空气流动得越快、风就越大。 （ ）
四、综合应用
（1）大自然中的海陆风是怎样形成的 看图回答问题。
1.白天的风由（ ）吹向（ ）因为海洋白天升温慢,气温（ ）
,陆地升温快,气温高。
2.夜晚的风是（ ）吹向（ ）,因为陆地晚上气温高，海洋晚上气温低。
3.在大自然中,由于两地的（ ）不同,从而使两地的气压产生了差异,导致（ ）产生了流动,形成了风。
（2）下面是小学六、一班的小杰做的风的形成实验，据图回答问题。
1．没点蜡烛时，观察蚊香烟流动的方向，画在图1中。
2．点燃蜡烛后，观察蚊香烟流动的方向，画在图2中。
3．这个实验说明：空气受热后会________，周围的________空气会补充过来，从而形成________。
4．冬天，把教室的门开个缝，将纸片放在门缝的底部，纸片往________飘。（填“里”或“外”）