-2021—2022学年人教版七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统 （提升练习）（含答案）
文档属性
| 名称 | -2021—2022学年人教版七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统 （提升练习）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 278.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-14 09:42:46 | ||
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文档简介
2021-2022学年七年级上册生物 提升练习
1.2.2 生物与环境组成生态系统
1.“风吹，吹皱一河粼粼波光。一群白鹭自芦苇丛中齐齐惊起，扑腾着翅膀，划出的弧线骄傲有力。”从生物学角度分析，此美句描述的是( )
A．非生物因素
B．生物因素
C．生态系统
D．分解者
2. 下列各项中，能构成生态系统的是( )
A．草原中的全部植物
B．树林中的全部昆虫及它们的食物
C．农田中的全部庄稼
D．一个池塘及池塘中的全部生物
3. 在食物链中，消费者与生产者的关系是( )
A．互相利用的关系
B．吃与被吃的关系
C．相互竞争的关系
D．互惠互利的关系
4. 近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中( )
A．食物链遭到严重破坏
B．植被受到了严重破坏
C．环境受到严重的污染
D．发生了严重地质灾害
5. “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是( )
A．青虫→燕子 B．植物→青虫→燕子
C．青虫←燕子 D．植物←青虫←燕子
6. 在草原生态系统中，猛禽与鼠类之间存在捕食关系。下列关于该生态系统的叙述，错误的是( )
A．由生物部分和非生物部分组成
B．能量的根本来源是太阳能
C．猛禽捕食鼠类完成了物质循环
D．猛禽数量的减少可能会引发鼠害
7. 一个完整生态系统的组成应包括( )
A．物质循环和能量流动
B．生物成分、食物链、食物网
C．生产者、消费者和分解者
D．生产者、消费者、分解者及非生物成分
8. 下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是( )
A．阳光 B．小麦
C．蚜虫 D．细菌
9. 我国的草原面积约4亿公顷，约占世界草原面积的12%，是我国最大的陆地生态系统。如图为某一草原生态系统食物网的简图，该食物网中，共有食物链( )
A．3条 B．4条
C．5条 D．6条
若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后( )
A．草场会被破坏 B．鹰的数量会增加
C．鼠的数量会减少 D．鹰的数量不会变
11. 一个生态系统中以分解有机物为主,靠分解动植物遗体和废物获得能量的生物是( )
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．不确定
12. “一朝鲸落，万物重生。”鲸死后，其遗体可以至少养活1万个生物体，它们在这里吃住，形成繁荣庞大的生物群体，能延续数十年，甚至上百年。可推测鲸落实质是( )
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．生态系统
13. 甘肃祁连山国家自然保护区生态环境受到严重破坏，导致荒漠化面积增加，森林涵养水源功能下降，威胁到了野生动植物生息繁衍，这说明生态系统的自动调节能力是( )
A．逐渐降低的 B．有限的
C．不变的 D．逐渐增强的
14.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是( )
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．水分
15. 下列关于生态系统中生产者的叙述，错误的是( )
A．生产者能利用无机物制造有机物
B．生产者都是可以自己制造养料的生物
C．生产者都是绿色植物
D．生产者是生态系统的主要组成成分
16. 如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是( )
A．②→③→⑤构成一条食物链
B．生态系统中的能量最终来自于①
C．④体内富集毒素最多
D．生态系统是由生物部分和非生物部分组成的
17. 草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；有的田鼠危害牧草，而鸟和田鼠又是鹰的食物。为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网罩的草却生长良好。下列说法错误的是( )
A．一块草场可以看做一个生态系统
B．草、昆虫和鸟构成了一个完整的生态系统
C．昆虫与鸟之间既存在捕食关系，也存在竞争关系
D．造成这种现象的原因是昆虫失去了鸟的控制，大量繁殖
王亮在做校园调查时，做了如下记录：
在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌。
(1)根据以上记录，按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类，完成填空。
生态系统包括生物部分和_____________，其中生物部分又包括________、________、________三部分。
(2)在生态系统中，“人”扮演什么角色？________。
如图A表示某生态系统中的食物链和食物网，图B表示图A中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
(1)若图A要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是____________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有__________能力。
(2)图B中的乙对应图A中的生物是________，此生物与鹰的关系是____________。
如图为小玉网购的一个生态瓶。围观的同学发现这个密闭的瓶内，水草鲜美，小鱼居然能活很久，觉得好奇不已。直到某“学霸”后来解说其生物学原理，大家才恍然大悟。现在，你也能通过对图片的观察与思考，理解其中奥秘吗？
(1)该生态瓶其实就是一个模拟的简易________系统。从生物部分看，_______是该系统内的生产者；而小鱼是________者；瓶内的泥沙上附着有细菌等分解者。
(2)该装置能否放很多条小鱼？____________。
某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究：一是对它们消化道内食物组成进行分析，二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定，三是根据表格中提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(如图所示)。
(1)根据以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表五种生物)，完成表中信息：①是_______________，②是________。
(2)从生态系统的生物成分来看，河蚌属于鱼塘生态系统的__________。
(3)图中五种生物之间的营养关系中有______条食物链，生态系统中的_________________就是在食物链和食物网中进行，维持着生态系统的相对平衡。
(4)生活中原来爱吃大鱼的人较多，现在喜欢吃小鱼的人更多了，根据表格中数据分析其主要原因是__________________________________________。
答案解析
1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C
7.D 8.A 9.C 10.D 11.C 12.D
13.B 14.C 15.C 16.A 17.B
18.（1）非生物部分 生产者、消费者、分解者
（2）消费者
19. （1）分解者和非生物部分 自动调节
（2）鼠 捕食
20.（1）生态 水草 消费
（2）不能
21.（1）小球藻、水蚤 水蚤
（2）消费者
（3）3 物质和能量的流动
（4）大鱼体内有毒物质多，小鱼体内有毒物质少
1.2.2 生物与环境组成生态系统
1.“风吹，吹皱一河粼粼波光。一群白鹭自芦苇丛中齐齐惊起，扑腾着翅膀，划出的弧线骄傲有力。”从生物学角度分析，此美句描述的是( )
A．非生物因素
B．生物因素
C．生态系统
D．分解者
2. 下列各项中，能构成生态系统的是( )
A．草原中的全部植物
B．树林中的全部昆虫及它们的食物
C．农田中的全部庄稼
D．一个池塘及池塘中的全部生物
3. 在食物链中，消费者与生产者的关系是( )
A．互相利用的关系
B．吃与被吃的关系
C．相互竞争的关系
D．互惠互利的关系
4. 近十几年来，江南某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中( )
A．食物链遭到严重破坏
B．植被受到了严重破坏
C．环境受到严重的污染
D．发生了严重地质灾害
5. “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是( )
A．青虫→燕子 B．植物→青虫→燕子
C．青虫←燕子 D．植物←青虫←燕子
6. 在草原生态系统中，猛禽与鼠类之间存在捕食关系。下列关于该生态系统的叙述，错误的是( )
A．由生物部分和非生物部分组成
B．能量的根本来源是太阳能
C．猛禽捕食鼠类完成了物质循环
D．猛禽数量的减少可能会引发鼠害
7. 一个完整生态系统的组成应包括( )
A．物质循环和能量流动
B．生物成分、食物链、食物网
C．生产者、消费者和分解者
D．生产者、消费者、分解者及非生物成分
8. 下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是( )
A．阳光 B．小麦
C．蚜虫 D．细菌
9. 我国的草原面积约4亿公顷，约占世界草原面积的12%，是我国最大的陆地生态系统。如图为某一草原生态系统食物网的简图，该食物网中，共有食物链( )
A．3条 B．4条
C．5条 D．6条
若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后( )
A．草场会被破坏 B．鹰的数量会增加
C．鼠的数量会减少 D．鹰的数量不会变
11. 一个生态系统中以分解有机物为主,靠分解动植物遗体和废物获得能量的生物是( )
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．不确定
12. “一朝鲸落，万物重生。”鲸死后，其遗体可以至少养活1万个生物体，它们在这里吃住，形成繁荣庞大的生物群体，能延续数十年，甚至上百年。可推测鲸落实质是( )
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．生态系统
13. 甘肃祁连山国家自然保护区生态环境受到严重破坏，导致荒漠化面积增加，森林涵养水源功能下降，威胁到了野生动植物生息繁衍，这说明生态系统的自动调节能力是( )
A．逐渐降低的 B．有限的
C．不变的 D．逐渐增强的
14.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是( )
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．水分
15. 下列关于生态系统中生产者的叙述，错误的是( )
A．生产者能利用无机物制造有机物
B．生产者都是可以自己制造养料的生物
C．生产者都是绿色植物
D．生产者是生态系统的主要组成成分
16. 如图是某生态系统示意图，下列相关说法错误的是( )
A．②→③→⑤构成一条食物链
B．生态系统中的能量最终来自于①
C．④体内富集毒素最多
D．生态系统是由生物部分和非生物部分组成的
17. 草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；有的田鼠危害牧草，而鸟和田鼠又是鹰的食物。为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网罩的草却生长良好。下列说法错误的是( )
A．一块草场可以看做一个生态系统
B．草、昆虫和鸟构成了一个完整的生态系统
C．昆虫与鸟之间既存在捕食关系，也存在竞争关系
D．造成这种现象的原因是昆虫失去了鸟的控制，大量繁殖
王亮在做校园调查时，做了如下记录：
在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌。
(1)根据以上记录，按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类，完成填空。
生态系统包括生物部分和_____________，其中生物部分又包括________、________、________三部分。
(2)在生态系统中，“人”扮演什么角色？________。
如图A表示某生态系统中的食物链和食物网，图B表示图A中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
(1)若图A要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是____________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有__________能力。
(2)图B中的乙对应图A中的生物是________，此生物与鹰的关系是____________。
如图为小玉网购的一个生态瓶。围观的同学发现这个密闭的瓶内，水草鲜美，小鱼居然能活很久，觉得好奇不已。直到某“学霸”后来解说其生物学原理，大家才恍然大悟。现在，你也能通过对图片的观察与思考，理解其中奥秘吗？
(1)该生态瓶其实就是一个模拟的简易________系统。从生物部分看，_______是该系统内的生产者；而小鱼是________者；瓶内的泥沙上附着有细菌等分解者。
(2)该装置能否放很多条小鱼？____________。
某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究：一是对它们消化道内食物组成进行分析，二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定，三是根据表格中提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(如图所示)。
(1)根据以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表五种生物)，完成表中信息：①是_______________，②是________。
(2)从生态系统的生物成分来看，河蚌属于鱼塘生态系统的__________。
(3)图中五种生物之间的营养关系中有______条食物链，生态系统中的_________________就是在食物链和食物网中进行，维持着生态系统的相对平衡。
(4)生活中原来爱吃大鱼的人较多，现在喜欢吃小鱼的人更多了，根据表格中数据分析其主要原因是__________________________________________。
答案解析
1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C
7.D 8.A 9.C 10.D 11.C 12.D
13.B 14.C 15.C 16.A 17.B
18.（1）非生物部分 生产者、消费者、分解者
（2）消费者
19. （1）分解者和非生物部分 自动调节
（2）鼠 捕食
20.（1）生态 水草 消费
（2）不能
21.（1）小球藻、水蚤 水蚤
（2）消费者
（3）3 物质和能量的流动
（4）大鱼体内有毒物质多，小鱼体内有毒物质少