19.剃头大师 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
剃头大师
部编版 三年级下册 语文 第十九课
本课目标
1. 会认10个生字，会写12个生字。（重点）
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
3. 理解课文内容，体会“我”与小沙的童年趣事。（难点）
作者介绍
秦文君 1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编。
代表作：《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《天棠街3号》、《宝贝当家》、《调皮的日子》等。
作者照片
情景导入
同学们，你们喜欢理发吗？
今天，我们来认识一位“剃头大师”
看看他是怎么给别人理发的。
阅读提示
标出各个自然段的序号。
1
2
画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
字词乐园
上下结构 共8画
组词：表弟 表面 表达 表里如一
造句：我有一个可爱的小表弟。
biǎo
表
上下结构 共6画
组词：抢夺 夺冠 巧夺天工 夺门而逃
造句：在这次亚运会上，我国选手连连夺冠。
duó
夺
左右结构 共4画
组词：仇人 仇敌 仇恨 疾恶如仇
造句：他是一个疾恶如仇的人。
chóu
仇
独体字 共9画
组词：鬼怪 鬼话 见鬼 妖魔鬼怪
造句：孙悟空的本邻真大，令妖魔鬼怪闻风丧胆。
鬼
ɡuǐ
左右结构 共9画
组词：胆量 胆小 壮胆 胆小如鼠
造句：这个小女孩胆小，做什么事都害怕。
胆
dǎn
上下结构 共9画
组词：骂人 骂街 骂名 破口大骂
造句：妈妈严肃地告诉弟弟，骂人是非常没有礼貌的。
骂
mà
半包围结构 共9画
组词：差点 差劲 差评 差不多
造句：我差不多用了两节课的时间才完成这次的手工作业。
差
chà
左右结构 共11画
组词：理发 理由 理性 不可理喻
造句：弟弟头发长了，妈妈带他去理发。
理
lǐ
字词乐园
左右结构 共5画
组词：支付 付给 付钱 应付自如
造句：妈妈给这件衣服支付了10元钱的快递费。
fù
付
上下结构 共9画
组词：虽然 虽说 虽有 虽死犹生
造句：她的眼睛虽然小，但很有神。
虽
suī
左右结构 共10画
组词：双倍 倍数 加倍 事半功倍
造句：这次培训的机会来之不易，我们应加倍珍惜。
倍
bèi
左右结构 共6画
组词：一件 事件 案件 文件
造句：这是一份非常重要的文件。
件
jiàn
tì
剃
刑
xínɡ
fǒu
否
替
tì
执
zhí
惯
ɡuàn
厘
lí
摸
mō
字词乐园
多音字
近义词
反义词
仇
chóu
qiú
仇人
姓仇
差
chā
差距
chà
差不多
chāi
出差
监督——( ) 抗议——( )锃亮——（ ）
摆布——( ) 痛苦——( )折磨—— ( )
监视
操纵
抗争
煎熬
闪亮
难过
央求——( ) 处置——( )天分——（ ）
时髦——( ) 清除——( )规规矩矩——( )
恳求
时尚
处理
老老实实
天资
消除
胆小——( ) 抗议——( )痛苦——（ ）
折磨——( ) 时髦——( )倒霉—— ( )
被迫——( ) 坑坑洼洼——( )
勇敢
享受
遵守
幸运
喜悦
过时
自愿
平平坦坦
字词乐园
词语搭配
（ ）的表弟 （ ）的剃刀 （ ）的顾客 （ ）的发式（ ）对方 （ ）处置 （ ）乱剪
胆小
锃亮
时髦
优秀
怒视
随便
随意
AABC式
耿耿于怀 念念不忘 代代相传 斤斤计较 切切私语 头头是道
多多益善 默默无闻 源源不断 依依不舍 息息相关 滔滔不绝
津津乐道 恋恋不舍 栩栩如生 历历在目 翩翩起舞 步步登高
量词填空
一（ ）木尺 一（ ）剃头大师 一（ ）头发 一（ ）剃刀 一（ ）熊皮 一（ ）电灯泡
把
位
绺
把
张
个
字词乐园
【夺门而逃】摆脱阻拦，冲出门去。
例句：面对爸爸的质问，她羞愧地夺门而逃。
【害 人 精】本课指小沙对剃头师傅的称呼。
【冤 家】仇人。
【锃 亮】形容反光发亮。
例句：他把自己的自行车擦得锃亮。
【耿耿于怀】事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。
例句：这件事已经过去很久了，但他还是一直耿耿于怀。
【发 誓】庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
例句：那位年轻的解放军战士发誓要保卫祖国。
【天 分】天资。
例句：这孩子的艺术天分和家庭传承有一定的关系。
【时 髦】（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时。
例句：这件衣服的款式很时髦。
词语解释
课文导读
同学们朗读课文，思考以下问题：
1、课文的主要内容是什么？
2、可以把文章分为几部分？
3、每部分主要讲了什么？
课文赏析
课文层次
kè wén cénɡ cì
第一部分
(1)
写表弟小沙天生胆小，怕剃头。
第二部分
(2-6)
小沙最怕剃头，每次总是被姑父押着去，他在老师傅的推剪下跟受刑一样，每次剃完头还要付双倍的钱。
第三部分
(7-18)
写“我”给小沙剃头，越修越糟，让小沙被迫去理发店剃成了光头，还把姑父的睡衣弄得全是碎头发。
课文赏析
课文第一部分
kè wén dì yī bù fēn
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。
【析句】：开门见山，直接点明小沙“天生胆小”“怕剃头”的性格特点，自然引出下文。
01
课文赏析
课文第二部分
kè wén dì èr bù fēn
【析句】通过“押进”和“监督”这两个动作可以看出小沙十分害怕剃头。
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
自由读课文2-6自然段，说说“我”的表弟小沙剃头遇到了哪些事情？
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
可以看出小沙对剃头师傅的排斥非常强烈。
01
02
课文赏析
课文第二部分
kè wén dì èr bù fēn
思考:小沙为什么会任由老剃头师傅摆布？
03
思考：为什么说小沙剃头“跟受刑一样”呢？
04
一是老师傅耳朵不好，小沙的抗议并不会有什么效果；
二是老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，小沙怕老师傅会不小心伤到自己。所以小沙才会任由老师傅摆布。
因为老师傅给小沙剃头时，推剪经常夹住小沙的头发，碎发也时常掉进他的脖子里，让小沙一会儿痛一会儿痒，而且剪头发时，小沙要规规矩矩地坐着。这对于一个活泼好动的孩子来说，怎能不像受刑一样呢？
课文赏析
课文第三部分
kè wén dì sān bù fēn
【析句】“有些慌”写出小沙紧张和矛盾的心理，虽然“我”表现出一副胸有成竹的样子，但小沙对“我”还是有一些害怕和不信任。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
自由读课文7-18自然段，说说“我”是怎样给小沙剃头的，结果怎样呢？
我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
我觉得文中的“我”好像会理发，而且剪头发的速度很快。
01
02
课文赏析
课文第三部分
kè wén dì sān bù fēn
虽然“我”剪头发的速度很快，但只是随意乱剪，长短不一。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，……我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
通过对形状的描写，突出了“我”剪的头发很糟糕。
03
04
运用比喻的修辞手法，说明耳朵附近修剪的很不平整。
课文赏析
课文第三部分
kè wén dì sān bù fēn
思考:为什么说“我”比老师傅还熟练呢？
06
因为“我”是随意乱剪的，并没有技术，所以速度快。这使“我”生出了自己比老剃头师傅还熟练的错觉，反映了孩子的单纯与淘气。
比喻的修辞手法，生动地写了“我”给小沙剪的头发的样子。
“坑坑洼洼”一词生动地写出头发被剪得一团糟，有长有短的样子。将头发比作“层层梯田”，形象地写出了头发凹凸不平的样子。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
05
课文赏析
结构图解
jié ɡòu tú jiě
剃头大师
老剃头师傅——推剪、碎头发、付双倍钱
小沙天生胆小——怕剃头
天真、淘气
1
“我”——十分“熟练”、坑坑洼洼、变成光头
（满意）（大惊失色）
18
7
6
2
（又痛又痒）（耿耿于怀）
课文赏析
主题归纳
zhǔ tí ɡuī nà
主题
这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅对自己的折磨，让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事。反映了孩子童年时的天真、淘气。
01
感悟
童年是美好的，它就像一幅画，画里有我们的五彩生活。那些淘气的时光，沉淀在时间的长河中，让我们回味无穷。让我们学会珍惜此时的有趣生活吧！
02
课文赏析
教材习题
jiào cái xí tí
说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。
01
老剃头师傅：用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
“我”：这儿一剪刀，那儿一剪刀，随意乱剪，头发长长短短，这儿翘边，那儿却短得不到一厘米。一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
人物
不同
老剃头师傅
1、剪得仔细，有层次。
2、弄得小沙又痛又痒。
3、要付双倍的钱。
“我”
1、剪得很快，随意乱剪。
2、让小沙感觉很舒服。
3、不给钱也愿意。
概况总结
课文赏析
教材习题
jiào cái xí tí
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
02
“剃头大师”和“害人精”分别指的是“我”和老剃头师傅。从未给人理过发的“我认为自己有剃头的天分，觉得自己就像个剃头大师，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自己为“剃头大师”。因为老剃头师傅给小沙剃头时，让小沙又痛又痒，吃尽苦头不说，最后姑父还要付双倍的钱，怕剃头的小沙非常讨厌老剃头师傅，所以叫他“害人精”。
“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”
03
因为“我”是第一次给人剪头发，没有经验，可小沙却如此信任“我”，这是多么令人感动啊！而且小沙对“我”的要求很低，只要“我”没有伤到他的耳朵，无论“我”怎样剪，哪怕是把头发剪坏了，他都觉得无所谓。这对于“我”来说，就是最大的安慰！所以，“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”
课文赏析
教材习题
jiào cái xí tí
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。
04
因为文中的“我”自认为有剃头的天分，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自己为“剃头大师”。而结果是小沙的头发被“我”剪得乱七八糟，最后被迫去理发店剃成了光头。题目和故事的结果形成明显的反差，更吸引读者。用“剃头大师”作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。
谢谢观看
部编版 三年级下册 语文 第十九课