北师大版小学一年级下册数学《拔萝卜》表格式教案

　　课题 　　拔萝卜 　　计划学时 　　1
　　教学目标 　　知识目标 　　使学生掌握 100 以内数不进位、不退位加减法的计算方法，并能正确计算。
　　能力目标 　　鼓励学生独立探索，充分发表自己的想法，从而培养学生的语言表达能力。
　　情感目标 　　培养学生良好的思维习惯和创新意识，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。
　　教学重点 　　掌握 100 以内数不进位、不退位加减法的计算方法
　　教学难点 　　准确计算
　　教学过程
　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　时间
　　导入 　　背景音乐：《拔萝卜》。 　　又到了收获的季节，兔妈妈带着他的两个孩子一块上山坡拔萝卜（揭示课题）《拔萝卜》为了调动兄弟俩人的积极性，兔妈妈提议让小白兔和小黑兔比赛，我们来看看谁拔得多。 　　倾听 　　5
　　探究 　　发现问题，提出问题 　　出示课件拔萝卜图，从图中你获得了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？ 　　探究算法 　　1．同学们真能于，提出这么多数学问题，请你们四人小组任选一题，说一说你是怎么算的？ 　　哪个小组派代表上来说说你们组算哪道题？是怎样算的？ 　　（有同学汇报用竖式计算的方法时） 师：刚才这位同学的方法就是列竖式计算。列坚式计算时，谁想提醒大家要注意什么？ 　　还有不同的方法吗？ 　　2．提倡算法多样化。 　　小结：以上的计算方法哪一种方法比较简便，竖式因为它算起来比较简便，不容易出错。 　　师：同学们太聪明了，想出了这么多的办法解决了这些加、减法算式，用你喜欢的方法来计算下面各题，并和同桌说说你的算法。不明白的，请大胆说出来，老师愿意与你一道研究。 　　生：小白兔拔了23个萝卜，小黑兔拔了36个萝卜，一共拔了多少个萝卜？ 　　生：小白兔比小黑兔少拔了多小根罗卜？ 　　生：小黑兔比小白兔多拔了多少根罗卜？ 　　生：36+23= 36-23= 　　小组学习研究。 　　小组汇报。 　　学生汇报各自算法。 　　学生独立完成，同桌互说，再全班交流。 　　54+23= 78-54= 　　15
　　巩固与拓展 　　小朋友这一课表现得真不错，下面我们来玩一个夺红旗的游戏好吗 我们以小组为单位来做题，如果组内四人都回答正确，就可以在本组的橡皮泥座上插一面红旗，比一比，看哪个组插的红旗多。 　　资源利用： 　　( 练习部分采用夺红旗的竞赛形式，使学生学习兴趣高涨，还培养了学生的竞争意识。 ) 　　1. 竖式计算 　　56 75 63 36 　　+ 23 - 24 + 5 + 22 　　--- --- --- --- 　　2. 森林医生 　　书第 29 页 - 4 　　5. 书第 29 页 - 5 　　（ 1 ）在北京举办的 2001 年世界大学生运动会上，获得金牌数前三名的国家如下表。 　　（ 2 ）观察统计表 　　（ 3 ）独立完成书中问题，集体订正 　　（ 4 ）你还能提出哪些数学问题 　　（ 1 ）独立完成 　　（ 2 ）集体订正 　　（ 3 ）找一道题与同桌说说做法 　　（ 1 ）独立完成 　　（ 2 ）组内讨论、订正 　　13
　　总结 　　本节课你学会了什么 　　回答 　　2
　　板书设计 　　拔萝卜 　　36 36 　　+ 23 - 23 　　------- ------ 　　59 13
　　教后反思