第4课夏商周的更替 课件（19ppt）

(共19张PPT)
第二单元
夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝的建立：
禹、约公元前2070年、阳城
4、灭亡：
2、政治：
3、国家机构的建立：
世袭制代替禅让制
建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定历法
末代暴君—桀
偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
陶盉（hé）·温酒器
家天下
公天下
世袭制
禅让制
课本P20材料研读:
大道之行也，天下为公，选贤与能…...是谓大同。今大道既隐,天下为家…...是谓小康。
——《礼记礼运》
材料中“天下为家”的“家” ,指的是什么？
帝王把国家当做私产,世代相传。
夏人将受到法律的制裁，甚至将因此坐牢。
夏桀把人当坐骑
观察图片《夏桀把人当坐骑》，阅读《相关事实》，想想夏桀是一个怎样的君主？你能预测他统治的结果吗？
“宁愿和他一起灭亡“！
公元前1600年进攻夏朝
你这太阳什么
时候灭亡啊？
商朝建立
夏桀
（残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点)
1、建立：
二、商汤灭夏
汤、约公元前1600年、亳（bó)
2、政治：
3、灭亡：
盘庚迁殷
末代暴君—纣（酒池肉林）
商纣王征召百姓建筑宫殿
奴役百姓
建筑酒池肉林
生活奢侈
厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。 ——《史记》
武王、牧野之战、公元前1046年、镐京
三、武王伐纣
1、建立：
2、政治：
3、灭亡：
分封制
公元前841年，国人暴动（周厉王）
公元前771年，被犬戎族所灭（周幽王）
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
暴政引起民愤；
商汤和周武王除暴君深得民心；
重用贤人，联合周边小国。
历史教训：“得民心者得天下。”
假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
西周分封制
目的
对象
诸侯义务
作用
稳定周初的政治形势，巩固疆土
宗亲、功臣
向周王进献贡物，并服从周王调兵
保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围
天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
统治阶级
被统治阶级
结合两则材料，分析分封制的利弊
材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”
——王国维《殷周制度论》
材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记 秦始皇本纪》
积极：稳定政局，保证了对地方的控制，扩大统治范围
弊端：诸侯的独立性较大，容易不服从中央的统治
西周存在的270多年里出现了两位败家之君，一位导致社会动荡，一位导致西周灭亡。这两个君主分别是谁？
一位是周厉王，一位是周幽王。
“国人暴动”
烽火戏诸侯
阳城
约公元前2070年
约公元前1600年
桀
约公元前1600年
公元前1046年
汤
纣
镐京
公元前1046年
公元前771年
武王
幽王
禹
殷
1.西周众多的诸侯，是通过下面的什么制度产生的（　　　）。
　A.奴隶制　　　B.世袭制　　　C.分封制　　　D.禅让制
2.商朝的最后一位王是（　　　）。
　A.夏桀　　　　B.成汤　　　　C.盘庚　　　D.商纣王
C
D
精讲实练：