13 《桥》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
13 桥
部编版 语文 六年级 上册
一座桥能连接两岸，一座桥 能跨越天堑，一座桥甚至能带 来生存的希望。今天我们就来 读一篇以“桥”为题的小说。
哑 揪 呻 废
páo
yǎ jiū
shēn
fèi
咆 哮 嗓 淌
xiào sǎnɡ tǎnɡ
这篇小说写了一件什么事？ 文中是谁祭奠谁？
老汉的形象是怎样的
朗读课文
小组合作：完成信息卡。
环境： 暴雨
人物：老支书
小说《桥》信息卡
山洪
村民 小伙子
老太太
情节：山洪逼近 疏导过桥 桥塌人逝 祭奠亲人
文中哪处环境描写让你最有害怕 的感觉？请带着感情读给大家听
洪水中的人们是怎样的反应，从 哪里体会到？
小说，是一种以刻画人物形象为中心，通 过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活 的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要 素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四 部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文 学体裁”。
迅速浏览课文，画出描写山 洪暴发的句子，再说一说有什么 样的表达效果？
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷
夸张
里狂奔而来，势不可当。 比喻
突出雨大
山洪凶猛
咆哮：(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回 荡的声音。
风还在咆哮着，小树被 吹得东倒西歪。
运用夸张、比喻、拟人等多种修辞手法，突出 了环境的恶劣。
语句都很简短，突出了紧张的气氛。
情况越来越危急。
发现山洪来袭，人们有哪些表现？
人们又疯了似的折回来。
恐惧
人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁 惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地 往南跑。
惊慌
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
“老汉” 和“人们”的对比有什么作用？
突出了老汉临危不乱、镇定从容的特点。
老汉清瘦的脸上淌着雨 水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
这是一位 的老汉。
冷静镇定
老汉的神态
老汉的语言
三个感叹号，表明情况危急， 必须有序。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排 成一队，不要挤！党员排在后边！”
这是一位__冷__静__镇__定___的老汉。
这是一位 心系村民,舍己为人的老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成 一队，不要挤！党员排在后边！”
这句话是什么意思？
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉 凶得像只豹子。
“冲、揪、吼、凶”写出了什么？
老汉的动作
动作果断，不容置疑
这是一位 坚持原则的老汉。
比其他所有人先到，站着等村 民，从中能看出什么？
老汉的动作
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部 书记，那个全村人都拥戴的老汉。
这是一位 心系村民的老汉。
老汉的语言和动作
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力 把小伙子推上木桥。
舍己为人
总结：回顾老汉的神态、语言和动作， 我们知道了这是一个怎样的老汉？
镇定自若 心系群众
坚持原则
舍己为人
我们已经找出了描写雨、洪水和桥 的句子，知道了这些句子的共同点。请 同学们联系老支书在洪水中的表现，说 说这些描写对表现人物的作用。
（课后第三题）
1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
只有北面有座窄窄的桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
突然，那木桥轰的一声塌了。
一片白茫茫的世界。
彰显了老支书的人物形象，
推动了故事情节的发展。
设置悬念，前后照应。
构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到了 震撼效果。
小说最后才点明老支书和小伙子的关系， 和同学讨论这样写有什么好处。（课后第四题）
我们再回过头来看看父子在木桥前的情景， 你又有了什么新的感受？
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼 道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得 像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
这是一位 坚持原则、不徇私情的老汉。
作为一名共产党员，他忠于职守，他是无愧 的；作为一个父亲，他和天下父母一样舐犊情深。 在生死关头，老汉做出的重大抉择，表现出的大 爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格 魅力，闪烁着耀眼的人性光辉。
文中的老汉给你留下了什么印象？结 合全文，说一说：你认为他是一个怎样的 人？ （课后第二题）
谢谢观看
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