23《 月光曲》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
23 月光曲
部编版 语文 六年级 上册
自主学习
请同学们自主学习字词，并且思考文章可以分 为哪几个部分，分别讲了什么内容？（3分钟）
善解人
纯 键 缕 陶
chún
pǔ lái yīn mánɡ
谱 莱 茵 盲
jiàn
táo
lǚ
词语学习
谱写 钢琴 幽静 断断续续
茅屋 烛光 失明 纯熟
清幽 琴键 景象 陶醉
再读课文
说说自己划分了哪些部分，分别讲了什么内容。
第一部分（第1自然段）：简单介绍了贝多芬，并点明他创作的
《月光曲》的故事是一个传说；
第二部分（2——7自然段）：叙述了贝多芬走进房屋，为穷鞋匠 兄妹俩演奏；
第三部分（第8、9自然段）：描写了贝多芬即兴创作《月光曲》 的情境；
第四部分（第10自然段）：讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。
为什么在当时知名度很高的作曲家贝多芬会弹琴给一个普普通通的姑娘听？ 为什么弹完一曲又弹一曲？
对话 理由
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首 曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多 芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券 太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱 的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘， 脸很清秀，可是眼睛失明了。 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝 多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您 您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
，
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几 遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是 怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是
音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥 哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
热爱音乐
善解人意
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋 里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。 窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很 清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您 找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首 曲子给这位姑娘听的。”
我的音乐只应当为穷苦人
造福。如果我做到了这一点该 是多么幸福。
——贝多芬
善解人
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋 里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。 窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很
清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您 找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首 曲子给这位姑娘听的。”
同情
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起肓 姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完， 她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就
是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给 您弹一首吧。”
赞赏、 激动
善解人
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋 里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝 多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的 月光，按起了琴键。
环境 灵感来源：
感动
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地 方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银 光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光 照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过
来……
月亮正从水天相接的地方升起来。微 波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似 的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨 浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连 一个朝着岸边涌过来……
月亮升起 波光粼粼
刮起大风 波涛汹涌
月亮升高 穿过微云
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬 静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿 佛也看到了，看到了她从来没有看到过的 景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
小练笔：
选择你喜欢的音乐听，展开想象，把 你想到的情景写下来。
谢谢观看
Thank You