语文七年级下人教版黄河颂

(共15张PPT)
预习检查：
背诵有关黄河的著名诗句 ：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
黄河落天走东海，万里写入胸怀间——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山——王之涣《凉州词》
白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
九曲黄河万里沙。——刘禹锡《浪淘沙》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
《黄河大合唱》是著名诗人光未然为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。诗人光未然1935年8月曾经创作出词《五月的鲜花》。1939年诗人到延安后又创作了篇幅与规模更大的组诗《黄河大合唱》。
写作背景
《黄河船夫曲》
《黄河颂》
《黄河之水天上来》
《黄河对口曲》
《黄水谣》
《黄河怨》
《保卫黄河》
《怒吼吧！黄河》
巅(diān) 澎湃(péng)(pài) 狂澜(lán) 屏障(píng)(zhàng) 哺育(bǔ) 浊流(zhuó) 滋长(zī)
一泻万丈(xiè) 体魄(pò)
自由朗读,说说这首诗应该读出怎样的气势？
激昂！
豪迈！
磅礴！
黄河颂
光未然
整体感知
1、本课题目《黄河颂》，从这首诗的题目你能获得什么信息？
颂
2、找出诗中的统领字及内容？
望
黄河滚滚
奔向东南
惊涛澎湃
掀起万丈狂澜
浊流宛转
结成九曲连环
把中原大地劈成南北两岸
｛气势、外形、力量｝
3、找出诗中 “颂”的内容，是从哪些方面“颂”黄河的？
摇篮→养育
屏障→保卫
民族精神→激励
4、诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气概？他借歌颂黄河表达了什么情感？
作者是从以下几个方面赞美黄河的英雄气魄的：
1、黄河的自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃， 万丈波澜。
2、地理特征：九曲连环，绵延万里。
3 黄河在历史上对中华民族的贡献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
5、如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”
从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是”巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
小结
布置作业
1、有感情地朗读这首诗。 体会诗中的气势。
2、整理课堂笔记。