街舞啦啦操（教案）体育与健康三年级下册 人教版（表格式）

《街舞啦啦操》
一、教材与学情分析：
街舞啦啦操是学校体育教学近年来新兴的体育教学内容，动感的音乐与帅气的动作相结合展现出街舞啦啦操酷炫与魅力。三年级的学生属于水平二，此阶段的学生阳光充满活力，好奇心强，学生对体育活动有新鲜感，并对新鲜的事物充满好奇，街舞啦啦操属于当下流行的项目，动感的音乐和帅气的动作能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣爱好。小学阶段学生自我表现力强，通过学习街舞啦啦操，可以给孩子们充分展示的舞台，同时能锻炼身体，提高孩子们的自信心，发展自身的身体协调性。
二、本课的构思与设计：
本次课利用道具（帽子）让学生们摆不同的帅气的造型给学生营造街舞的氛围，学生再通过观看教师街舞动作的展示感受到街舞的帅气酷炫激发学生对街舞啦啦操的兴趣及想要学习的意愿。教师首先带领学生听音乐拍打节奏熟悉音乐；其次让学生跟着老师学习街舞啦啦操动作（说练结合）然后教师口令，学生反应练习，熟记动作（围绕帽子或者是其他同学）最后四人一组自由组合创编动作以及造型，（开发学生的想象力以及创造力）并进行分组展示，请最好的组进行展示。最后进行放松拉伸练习。
街舞啦啦操
教材 街舞啦啦操
教 学 目 标 认知目标：通过本次课的学习让学生了解认识街舞啦啦操。 技能目标：通过练习提高学生的协调性，乐感 3、情感目标：培养学生大胆的表现能力，团结写作的能力。
教学重难点 重点：音乐与动作的结合 难点：队形的创编
教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数
开始部分 基本 基本不认 课堂常规与热身活动 1、教师提前到场准备场地，整队集合。 2、师生问好！ 3、讲解上课注意事项及安全问题 4、慢跑两圈 5、灵敏性练习 3-6’ 体育委员整队。 向老师问好！ 一路纵队慢跑两圈 四横排站立灵敏性练习 5、集中注意力，精神饱满 3次
基本部分 街舞啦啦操 一、教师展示一段街舞动作，导入本节课教学内容街舞啦啦操 二、街舞啦啦操教学 弹动拍手（1X8拍） 屈膝弹动，头顶击掌（口令结合） 3-5’ 8-10’ 学生不同方向拍手打节拍熟悉音乐 学生集中学习（口令结合） 变换方向练习 配合音乐练习（教师指导） 4、请同学展示（给予表扬） 多次
教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时间 学生活动 练习次数
基本部分 街舞啦啦操 （二）交叉点地（1X8拍） 1拍左脚右前点地同时双臂向侧打开，2拍左脚收回双臂体前交叉，3-4拍同1-2拍动作相同方向相反 （三）走走指指（2x8拍） 1-4拍向右走4步，5-6拍左手叉腰右手指向右上方的同时右脚点地，7-8拍右手叉腰左手指向左上方同时左脚点地 结合练习（创编队形、造型） 弹动拍手、交叉点地、走走指指结合练习 8-10’ 1、学生集中学习（口令结合） 2、口令练习，教师指导 3、配合音乐练习 4、请同学展示（给予表扬） 1、学生集中学习（口令结合） 2、教师指导前后、左右交叉走动练习 3、配合音乐练习 4、请同学展示（给予表扬） 1、学生分为4组自由创编队形、造型 2、分组展示 3、全班展示 3 多次
结束部分 放松小结 1、放松练习 2、教师小结 3、宣布下课 3-5’ 1、学生放松练习。 2、学生自评 3、师生告别 1次
实 施 情 况 记 载 班级 预计 负荷 练习密度：50% 平均心率：125次/分
日期
场 地 器 材 场地一块 音箱一个 U盘一个 帽子40顶