(共10张PPT)
有性生殖
有性生殖
精细胞
精子
初级精母细胞
次级精母细胞
精原细胞
染色体复制
联会形成四分体
有性生殖
有性生殖
一、受精作用
一、受精作用
概念
过程
实质
意义
二、有性生殖
概念
无性生殖
有性生殖的意义
1、（1）减二中期、没有同源染色体且着丝点整齐排布在赤道板上、精细胞或卵细胞或第二极体
（2）有丝中期、体细胞
（3）有丝后期、减一后期、8、0、8、4、8
2、有性生殖细胞、合子、合子、分裂
4、（1）说明
（2）①复制、2C 到4C
②分离、4C到2C ③2C 到C
5、（1）减数分裂、1:2
（2）精细胞、第二极体
（3）卵细胞或第二极体、3
P25页——评价指南
2C
4C
DNA 变 化 曲 线
次级精母细胞
精原细胞
初级精母细胞
精细胞
1C
3C
E S
R ES S
昵图网 nipIC Co/| into409
1:.
<
8>
卵原细胞
初级卵母细胞
减减后
减前
=D(9
联会四分体减后
减I前
减I
①
第二极体
第一极体
减Ⅲ术
次级
母纠胞
卵细胞
形成四分体
初级精母细胞
数第二次分裂
减数第一次分裂的主要特征
源染色体配对——联会。
四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换
精原细愿
同源染色体分离,分别移向细胞两极
减数第二次分裂的主要特
染色体不再复制。每条染色体的者丝点分裂
姐妹染色单体分开,分别移向细的两极
②②(共20张PPT)
子代与亲代总是相似的，这就是遗传
亲代和子代之间，以及子代的不同个体之间也存在着差异，这种现象叫变异
你在生活中见过这样人吗？
你知道吗？她的父母都是
正常人。
白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。
爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，哥哥也是双眼皮，为什么我却不是双眼皮呢？
让我们一起走进遗传学的殿堂，追循 140 多年前前人的步伐去探索－－
遗传的基本规律
遗传学奠基人孟德尔
(Mendel,1822-1884)
基因的分离定律
基因的自由组合定律
8年耕耘源于对科学的痴迷
一畦畦豌豆蕴藏遗传的奥秘
实验室机开辟了研究的新路
数学统计揭示出遗传的规律
一、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？
异花传粉
自花传粉
闭花受粉
相关概念
三个要点:
相对性状:
一种生物的同一性状的不同表现类型。
同种生物:
同一性状：
不同表现类型：
如：豌豆
如：茎的高度
如：高茎
矮茎
相对性状
耳垂的位置
1、有耳垂 2、无耳垂
相对性状具有明显差异
1.下列各组生物性状中属于相对性状的是
A?家鸽的长腿与毛腿
B?兔的长毛和猫的短毛
C?番茄的红果和圆果
D?棉花的短绒与粗绒
E 水稻的早熟与晚熟
Ｅ
及时反馈
种子形状
种皮颜色
豆荚形状
这么多的性状，该怎么研究呢？如果是你，你会怎么做？
简单
复杂
（ 先从一对相对性状入手，然后再分析两对或两对以上相对性状。）
茎的高度
二、一对相对性状的杂交实验
♀
♂
P
×
矮
F1
高
高
高
×
F2
矮
（观察试验，提出问题）
♀:母本
♂:父本
P:亲本
F1:子一代
×:杂交
接受花粉的亲本
提供花粉的亲本
不同生物个体之间相交后产生后代的过程
F2 : 子二代
：自交(自花传粉)
遗传图谱常用符号：
高茎
787高茎 277矮茎
×
P
F1
F2
×
3 ∶ 1
（杂交）
（自交）
F1显现出来的性状
F1未显现出来的性状
在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象
性状分离
显性性状
隐性性状
高茎
♀
矮茎
♂
PS：正交与反交
实验结果:
1.F1都表现出显性性状
2.F2出现了性状分离且比例总接近3:1
P
×
F1
高
矮
高
一对相对性状的杂交实验
高
矮
×
F2
F2中的3：1是不是巧合呢？
思考：
现象的观察与思考
七对相对性状的遗传试验数据
2.84:1
(矮)277
（高）787
茎高度
F2的比
隐性性状
显性性状
性状
2.82:1
（黄色）152
（绿色）428
豆荚颜色
2.95:1
(不饱满)299
（饱满）882
豆荚形状
3.01:1
（绿色)2001
（黄色）6022
子叶颜色
3.15:1
（白色）224
（灰色）705
种皮颜色
3.14:1
（顶生）207
（腋生）651
花的位置
2.96:1
（皱缩）1850
（圆滑）5474
种子形状
面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？
D
d
1、生物的性状是由遗传因子（基因）控制的。
孟德尔通过试验和统计，分析大胆的对分析现象提出了如下假说：
三、对分离现象的解释
基因、
显性基因（如D）、
隐性基因（如d）、
等位基因
PS：杂合子与纯合子
等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
3、受精时，雌雄配子随机结合。
三、对分离现象的解释
2、体细胞中遗传因子是成对存在的。生殖细胞中遗传因子成单存在。
DD
dd
D
d
×
Dd
P
配子
F1
高茎
高茎
矮茎
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试验分析
减数 分裂
减数 分裂
受 精 作 用
高茎 高茎 高茎 矮茎
D
d
Dd
F1
配子
F2
Dd
D
d
Dd
Dd
DD
dd
高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试验分析
×
3 : 1(共25张PPT)
2.1 减数分裂
如：精原细胞 → 精子
一、概念
人：2n=46 → n=23
紧扣课本，与有丝分裂相比较
二、过程
（精子的形成为例，2n=4）
睾丸
精子
（1）精子产生部位：睾丸（精巢）
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
精原细胞
染色体复制
减数第一次分裂
减数第二次分裂
(2)精子形成的大致过程：
减I
减II
特点：染色体的复制（DNA复制和蛋白质的合成）
精原细胞
减数第一次分裂
初级精母细胞
1、减Ⅰ间期
特点：联会（同源染色体两两配对）、形成四分体、交叉互换（可能发生）
联 会
四分体
2、减Ⅰ前期
1、同源染色体（对）：
体细胞中有无同源染色体？
（同源染色体）
（非同源染色体）
（姐妹染色单体）
（非姐妹染色体）
（四 分 体）
几个概念
A与B的关系？
A与C的关系？
a与a’的关系？
a与b’的关系？
A和B合称什么？
3、四分体
4、交叉互换
2、联会
体细胞中同源染色体是否联会？
图中有染色体 条, 染色单体 条,DNA分子 个; 图中有同源染色体 对,分是： 。
4
8
8
2
A和B；C和D
特点：各对同源染色体排列在赤道板上，
每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。
3、减Ⅰ中期
特点：
同源染色体分离，
非同源染色体自由组合。
4、减Ⅰ后期
5、减Ⅰ末期
次级精母细胞
特点：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体数目减半
减数第二次分裂
2、减Ⅱ中期
3、减Ⅱ后期
1、减Ⅱ前期
与有丝比较（例题）
次级精母细胞
精子
精细胞
4、减Ⅱ末期
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的时期:
1.染色体复制发生在:
2.同源染色体的联会发生在:
3.同源染色体分离发生在:
4.染色体数目减半发生在:
5. DNA数目减半发生在:
减Ⅰ间期
减Ⅰ前期
减Ⅰ后期
减Ⅰ分裂完成时
减ⅠⅡ分裂完成时
8
16
染 色 体和DNA 变 化 曲 线
次级精母细胞
精原细胞
初级精母细胞
精细胞
4
有丝分裂
减Ⅰ
减Ⅱ
减数分裂
有丝分裂与减数分裂比较（不做笔记）
比较项目 有丝分裂 减数分裂
不同点 子细胞类型
细胞分裂次数
子细胞数目
有无联会现象
子细胞染色体数
相同点
体细胞
生殖细胞
2 个
4 个
1 次
2 次
有联会
无联会
不变
减半
（1）在细胞分裂过程中都有纺锤丝出现。
（2）染色体都只复制一次。
四、卵细胞形成的过程
卵巢
（一）场所:
卵细胞形成大致过程
卵细胞与精子形成过程区别：
①形成部位不同
②细胞质分裂方式
③生殖细胞数目：形成1个生殖细胞，3个极体
④无变形
卵巢
五、分辨细胞时期
有丝同源不配对。
减二无源难成对，
联会出现四分体，
同源分离是减一。 (共17张PPT)
第二节 自由组合定律
英国有位美貌风流的女演员，写信向大文豪肖伯纳求婚：“因为你是个天才，我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合，咱们的后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”
肖伯纳给她回信说：“你的想象是美妙的，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧又像你，那又该怎么办呢？”
在传宗接代的过程中，亲代的多种多样的性状又是遵循什么规律传给后代呢？
孟德尔在分析得出豌豆一对相对性状的遗传规律后… …
两对或多对相对性状在遗传过程中又是如何作用的呢？它们之间会互相干扰吗？
两对相对性状的杂交实验
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
×
F1
F2
黄色圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
黄色圆粒
绿色皱粒
个体数 315 108 101 32
F1只表现显性性状；
F2出现不同对性状之间的自由组合，出现亲本型性状和重组型性状。
现象
黄色圆粒
YYRR
yy r r
绿色皱粒
P
×
yr
YR
黄色圆粒
YyRr
配子
F1
粒形 圆粒基因 R
皱粒基因 r
粒色 黄色基因 Y
绿色基因 y
基因型
纯种黄色圆粒 YYRR
纯种绿色皱粒 yyrr
猜想：F1产生几种类型的配子？比例是多少？
对自由组合现象的解释
Y
R
y
r
①
②
③
④
y
R
减数
分裂
Y
R
当F1产生配子时，每对等位基因彼此分离的同时，非等位基因之间自由组合。
Yy
Rr
R
Y
Y
r
y
R
y
r
1 ： 1 ： 1 ：1
y
r
Y
r
Yy Rr
黄色圆粒
YYRR
yy rr
F1配子
YR
yr
F1
YyRr
×
yR
Yr
YR
yR
Yr
yr
Yy Rr
Yy Rr
Yy Rr
Yy RR
Yy RR
YY Rr
YY Rr
yy Rr
yy Rr
yy RR
YY rr
Yy rr
Yy rr
F2
黄色圆粒
9
(Y_R_)
绿色圆粒
黄色皱粒
3
3
1
绿色皱粒
(yyR_)
(Y_rr)
(yyrr)
F2有表现型 4 种
Yy×Yy↓
Rr×Rr →
3/4 圆粒
1/4 皱粒
3/4 黄色 1/4 绿色
9/16 黄色圆粒 3/16 绿色圆粒
3/16 黄色皱粒 1/16 绿色皱粒
Yy×Yy↓
Rr×Rr→
1/4RR
2/4 Rr
1/4 rr
1/16 YYRR 2/16 YyRR 1/16 yyRR
2/16 YYRr 4/16 YyRr 2/16 yyRr
1/16 YYrr 2/16 Yyrr 1/16 yyrr
1/4YY 2/4Yy 1/4yy
F2有基因型 9 种
1、具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2中能稳定遗传的个体 数占总数的
A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/4
2、具有两对相对性状的纯合亲本杂交, F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数
A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16
3.白色盘状与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜。产生的F2中杂合的白色球状南瓜有400株，则纯合的黄色盘状南瓜有
A. 133 B. 200 C. 400 D. 800
黄色圆粒
YyRr
yyr r
绿色皱粒
P
×
对自由组合现象解释的验证——测交
预期结果
实际结果
表现型 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色皱粒
实际 子粒数 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
不同性状的数量比 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1
黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱 ＝ 1∶1∶1∶1
遗传图解
对自由组合现象解释的验证
基因自由组合规律的内容:
具有两对（或多对）相对性状的亲本杂交；F1（杂合体）产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。
图中哪些基因能自由组合
哪些不能自由组合 为什么
非同源染色体上的非等位基因可以自由组合
单独分析每对相对性状
粒形 圆粒∶皱粒
粒色 黄色∶绿色
＝ 423∶133 ≈ 3∶1
＝ 416∶140 ≈ 3∶1
豌豆粒色和粒形的遗传都遵循了分离定律。
P
×
黄色圆粒
绿色皱粒
×
F1
F2
黄色圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒
黄色圆粒
绿色皱粒
个体数 315 108 101 32
基因的分离定律和自由组合定律
1、育种（杂交育种）
⑴F2中矮杆抗病类型约占总数的 ，其中符合要求的基因型是 ，约占 。
⑵怎样才能获得稳定遗传的矮杆抗病新品种？
3/16
ddRR
1/3
对F2代矮杆抗病（ddR_ ）类型进行连续自交，直到得到能稳定遗传的矮杆抗病（ddRR）水稻。
例：小麦高杆(D)对矮杆(d)显性，抗锈病(R)对不抗锈病(r)显性。现有两个不同的水稻纯合品种， 一个是矮杆不抗病，另一个是高杆抗病。若希望培育出矮杆抗病新品种。应该怎么做？
基因自由组合定律的应用:
2、指导医学实践：
例：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D控制），母亲表现型正常。他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（先天性聋哑是由隐性致病基因p控制），问：
①该孩子的基因型为___________，
②父亲的基因型为_____________，
③母亲的基因型为_____________,
④如果他们再生一个小孩，则可能出现的表现型有哪些？概率分别是多少？
ddpp
DdPp
ddPp
只患多指
只患先天性聋哑
既患多指又患先天性聋哑
完全正常
3/8
1/8
1/8
3/8
测交
×
杂种子一代
隐性纯合子
配子
YR
yr
Yr
yR
yr
YyRr
yyrr
测交后代
1 ： 1 ： 1 ： 1
返回(共11张PPT)
基因分离定律
第二课时
豌豆：
自花传粉闭花授粉、纯种（自交、杂交操作）
性对性状差别显著（相对性状）
花较大，易于做人工杂交实验
高茎 矮茎
1 : 1
D
d
Dd
测交
配子
子代
dd
d
Dd
dd
×
就是让F1与隐性纯合子杂交
四、测交实验——验证假说
孟德尔用子一代高茎豌豆(Dd)与矮茎豌豆(dd)杂交，在得到的64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎，即这两种性状的分离比接近1:1。
测交实验不仅完全证实了孟德尔的推断，同时，还证明了F1 是杂合子，杂合子中的等位基因在形成配子时要发生分离，分离后的基因分别进入到不同的配子中。（不做笔记）
现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？
注：显性纯合子与杂合子的判断方法：
植物： 动物：
测交或自交
思考
测交
（最好）
（最简便）
测交
自交
五、基因分离定律
实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离
D
d
D
d
D
d
d
d
D
D
D
D
D
D
d
d
d
d
染色体复制
减数分裂第一次分裂
同源染色体分开
减数分裂第二次分裂
着丝点分裂
孟德尔遗传实验的科学方法
1、正确地选用实验材料-豌豆
2、由单因子到多因子的研究方法
基因的分离定律 针对：一对相对性状
3、应用统计学方法
4、科学的实验程序
六、基因型和表现型：
表现型：
基因型：
AA或Aa
aa
豌豆花色（性状） 基因组成
显性
隐性
基因型
表现型
紫花
白花
同一株水毛茛的不同形态
扁平状
丝状
基因与性状的概念系统图
基因
基因型
等位基因
显性基因
隐性基因
性状
相对性状
显性性状
隐性性状
性状分离
纯合子
杂合子
表现型
发 生
决 定
决 定
控 制
控 制
控 制(共18张PPT)
性别决定和伴性遗传
性别决定
伴性遗传
我为什么是男孩？
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有
的发育成雄性？
我为什么是女孩？
男性染色体分组图
女性染色体分组图
常染色体：
男、女相同（22对）
性染色体：
男、女不同（1对）
对性别起决定作用
同源染色体配对
性别决定
精子
卵细胞
1 ： 1
22条+Y
22条+X
22对(常)+XX(性)
♀
22对(常)+XY(性)
♂
22条+X
22对+XX
♀
22对+XY
♂
XY型性别决定
×
1 ： 1
P
F1
妈妈看到袜子后，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪，袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的。后来道尔顿经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同，原来自己和弟弟都是色盲。
18世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿，在圣诞节前夕买了一件礼物——一双“棕灰色”的袜子，送给妈妈。
表现型
基因型
男性
女 性
人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
XBXb
Xb Xb
XBXB
XbY
XBY
正常
正常
携带者
色盲
正常
色盲
伴性遗传
表示方法
女性色盲 × 男性正常
亲代
配子
子代
女性携带者 男性色盲
1 : 1
Y
X
B
X
B
X
b
X
b
X
B
Y
X
b
Y
X
b
X
b
母亲是红绿色盲，儿子一定也是色盲。
女性携带者 × 男性患者
亲代
配子
子代
女性携带者 女性色盲 男性正常 男性色盲
1 : 1 : 1 : 1
X
B
X
b
X
B
X
b
Y
X
b
X
B
X
b
X
B
Y
X
b
Y
X
b
Y
X
b
X
b
父亲的红绿色盲基因只能随着X染色体传给女儿。儿子的红绿色盲基因一定是从母亲那里传来。
女儿是红绿色盲，父亲一定是色盲。
Xb
Xb
XbXb
Xb
男性的Xb只能从 传来，
以后只能传给他的 。
母亲
女儿
交叉遗传：
（隔代遗传）
男性患者多于女性患者。
X染色体隐性遗传病的遗传特点:
X X
B
B
b
X X
B
X Y
B
X X
X Y
X X
B
B
B
b
B
X Y
b
X Y
b
XBY
男性患者的母亲表现正常，但是他的外祖父却可能是此病的患者。
一般步骤
1.确定显、隐性关系
无中生有为隐性；有中生无为显性。
2.确定基因位置
假设在X上 、推论 、 结论
3.写出基因型、算机率
X染色体隐性遗传
常染色体隐性遗传
常染色体显性遗传
女性色盲，她的下列亲属中一定是色盲的是
A 母亲和女儿 B 父亲和母亲
C 父亲和儿子 D 儿子和女儿
一白化女子（其父患色盲）与一正常男子（其母患白化病）婚配，所生子女中色盲与白化兼发的概率是
1/8
C
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
1
2
3
4
5
6
8
9
10
12
11
7
人的正常色觉（B）对红绿色盲呈显性；正常肤色（A）对白化呈显性。下面是一个白化病和色盲症的遗传谱系。请回答：
白化男
白化女
白化兼色盲
色盲
（1）
的基因型是_____，
的基因型是________。
（2）
是纯合体的几率是________。
（3）
生出色盲男孩的几率是______;生出女孩是白化病的几率______;生出两病兼发男孩的几率________。
Ⅰ1
Ⅰ2
Ⅱ5
Ⅲ11
Ⅲ10
X
1/6
1/4
1/3
1/12
AaX Y
B
AaX X
b
B
