6 蝙蝠和雷达 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
6.蝙蝠和雷达
蝙 蝠
　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达
　　雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
自学指导一：
①学习本课生字新词
②初步感知课文
biān　 fú　 bǔ　 é
蝙　　蝠　　捕　　蛾
wén　 bì　 ruì　 dāng
蚊　　避　 锐　 铛
yíng　 jiē　 ài　　yíng
蝇　　揭　 碍　　 荧
一、生字学习:
二、理解词语:
清朗：凉爽晴朗。
启示：启发提示，使人有所领悟。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。
横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做
实验的房子里拉的绳子很多。
模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学
家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
探路：事先探查道路情况。
研究：探求事物的真相，性质，规律等。
模仿：照着某种现成的样子学着做。
1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？
2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞行的秘密的？
3、蝙蝠和雷达有什么联系？
自学指导二：边读边思考下面的问题
科学家经过反复的实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到启发，发明了雷达，使飞机在夜间能安全的航行。
　　
一、课文主要讲了一件什么事：
二、精读课文，练习给课文分段，概括段落大意。
全文共八个自然段，可分成三大段：
第一部分：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分：（3至7自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。
第三部分：（8自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
读第一部分思考：
1.这一自然段主要讲的是什么？
这一自然段描述一架飞机在夜航。
2.飞机为什么能在夜里安全飞行？
是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
学习第一部分
学习第二部分　
1.读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？
蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。
2.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。
夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。
　　
3.默读课文：
想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的秘密？
课文第4至第6自然段写了这个内容。
　4.这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）
实验 次数 目的 方法 结果
证明
实验
次数
第
一
次
目的
蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。
方法
在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
结果
铃铛 一个也没响。
证明
蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。
实验次数
第二次
目的
蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。
方法
把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。
结果
蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
证明
蝙蝠夜行探路与耳朵有关。
实验次数
第三次
目的
蝙蝠夜行探路是否靠嘴。
方法
把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。
结果
同上
证明
蝙蝠夜行探路与嘴有关。
试　验 方　法 结　果 证　明
第一次
第三次
第二次
把蝙蝠的眼睛蒙上
铃铛响个不停
把蝙蝠的耳朵塞上
铃铛一个也没响
铃铛响个不停
把蝙蝠的嘴巴封住
蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
理解词语：证明
证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
把蝙蝠的__________，结果___________，
证明__________________。
　　
5.科学家从三次不同的实验中证明了什么？
　　
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
　6.思考：
“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”
　　
这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？
　　丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。
　7.蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？
　　
读读第7自然段。
　　科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。
“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”
应选①
反复：
三、学习第三部分
思考：科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢？
　　科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行。
雷达的天线就 像蝙蝠的（ ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）
嘴
发出的超声波
耳朵
嘴
耳
天线
荧光屏
超声波
无线电波
科学家从蝙蝠探路的试验和研究中得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠和雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。
四、小结：
五、课外延伸，拓展思维
　　雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？
什么是仿生学呢？
六、拓展延伸：
自然界中生物的奇特本领，常常引起人们浓厚的兴趣。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制出新的仪器、机械，于是产生了一门科学就是仿生学。
七、布置作业
①继续收集仿生学的资料
②科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，你从大自然中得到什么启示？想要发明什么呢？以“我想发明……”为题目，写一篇作文。