【单元专项】 人教部编版六年级上册语文试题-第四单元考点过关综合突破卷 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元考点过关综合突破卷
时间：90分钟　满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、下列加点字的读音有误的一项是( )。（2分）
A.搀扶(chān) 祭奠(diàn) B.蜷缩(quán) 汹涌澎湃(xiōng)
C.魁梧(kuí) 咔嚓(chā) D.嗤笑(ch ) 忐忑不安(tè)
二、读句子,根据拼音写词语。（10分）
1.面对着 páo xiào( )的洪水,他 s ng yīn( )shā y ( )地说:“党员最后走!”
2.河水缓缓地liú d ng( )着,梅花鹿在岸边轻声地shēn yín( )着。
3.在zāo gāo( )的天气里,lín y ( )后的渔夫zhòu( )着眉头嘟囔着:“ài( )!真倒霉!”
4.宿舍里已经 xī dēng( )了,她躺在床上听着外面的雨声,毫无kùn yì( ),久久不能入睡。
三、选词填空。（6分）
探望 观望 探视
(1)听说老师生病了,同学们都迫不及待地来医院( )。
(2)这次的队日活动是去养老院( )孤寡老人。
(3)对于这次比赛,很多人都抱( )的态度。
宁静 安静 寂静
(4)一阵阵号子声,打破了森林的( )。
(5)夜晚,人们进入梦乡,马路上很( )。
(6)在这样一个( )的夜晚,一家三口坐在一起看电视也很幸福。
四、给下列句子中的省略号选择正确的作用。（填序号）（4分）
①表引文或引述的话有所省略；②表语意跳跃；③表列举同类事物和序数词语的省 略；④表静默或思考内容的时断时续；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表 话未说完，语意未尽。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（______）
（2）总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（______）
（3）桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（____）
（4）春天来到了，可是……（____）
五、按要求写句子。（10分）
1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)
________________________________________________________________2．老汉很凶。(改为比喻句)
________________________________________________________________3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
________________________________________________________________4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)
________________________________________________________________5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)
________________________________________________________________六、根据所学知识填空。（8分）
(1)13岁就跟随红军闹革命的爷爷终于回到了阔别多年的故乡,这让我想起了贺知章的《回乡偶书》:“ ， 。”
(2)本单元中我们看到了许多人生的悲欢离合,在一个大雨滂沱,山洪暴发的夜晚我们认识了一个 (人物形象)的老汉;在一个寒风呼啸,波翻浪涌的夜晚,我们认识了 (人物形象)的渔夫夫妻;在一列驶出柏林的火车上,我们见到了 (四字词语)的老妇人,看到一个 (外貌描写)的老兵。
（3）关于(童年》,下列说法不正确的是( )。（2分）
A.故事讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活
B.阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和忠厚老实的格里高利等人的影响下,逐渐成长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人
C.阿廖沙的舅舅粗野自私,经常毒打孩子们,曾把阿廖沙打得失去知觉
D.《童年》是苏联作家高尔基的小说
七、我来说说看。（4分）
为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召,某校开展了“我爱文学”读书活动。如果你是“我爱文学”读书活动的组织者,你将如何从“开卷有益”的角度,呼吁同学们积极参加本次活动
________________________________________________________________________________________________________________________________八、课内阅读。（10分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
联系上下文，解释下列词语。（2分）
忐忑不安：
________________________________________________________________自作自受：
________________________________________________________________2．填空。（6分）
（1）句中的省略号表示__ _ 。
（2）选文第二自然段是对桑娜的_ _和_ _的描写，表
现了__ _。
（3）从上面两段文字中，我们可以看出桑娜具有__ __品质。
（4）选段中“_ __”这个词最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情。
3.“嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，语气是（ ）（2分）
A．缓慢 B．激昂 C．短而有力
九、阅读理解。（14分）
真实的尴尬
到学校开讲座。 一个学生站起来直率地问我：“你从工人当上作家，最明显的感觉是什么？”我随口答道：“最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班了， 特别是刮风或下雨的倒霉天气，我往往就情不自禁地想，哈，我终于混到不用上班了！”台下的学生听到我的回答，不仅哄堂大笑，有的还为我能这样真实地回答而鼓掌。由于我很坦率，讲座一下子就掀起了高潮，有些学生就故意想方设法来难为我。他们问：“你看见地上有一元钱，会捡起来揣进自己的腰包吗？”我毫不犹豫地回答：“一元钱太少了点儿吧？凭我这么个大块头，弯下腰来捡一元饯，那我也太不值钱了！ 不过，要是一百元钱，我会欢天喜地地弯下腰去，问题是，还没等我弯下腰，早就有比我灵巧的人，抢在我的前面扑过去了！”这下子学生们更是狂热，一个个提问得更踊跃起来，我当然也就更坦率、更真实地回答他们。讲座完后，学生们纷纷拥过来称赞我，说他们过去听报告都是套话、假话和废话。正当我被同学们表扬得乐不可支时，却有一个老师走上，表情严肃地对我说：“你怎么好这样回答学生们的回答呢？你就是真的感到当作家不用上班，真的看到地上有钱弯下腰去捡，也不能这样回答呀！”我问他，那应该怎样回答。他说：“你应该说你握惯了锤子的手，突然开始握笔，有些不适应，但想到无论拿锤子还是拿笔，都是为国家作贡献……你应该说拾金不昧……”那个老师说了很多，也很动听，最后他说。你要是像我这样回答，才是有水平的作家，而且还有教育意义。我只得尴尬地点着头。
　　还有一次，我乘公共汽车，不知不觉有一个人挤到我眼前，像看珍奇动物一样地看我，我抬头一瞧，原来这个人和我很熟，便向他打招呼。谁知他竟怯生生地问了我一句：“你是邓刚吗？”我说你开什么玩笑，我不是邓刚还能是谁。他还是认真地看了我一阵子，才说：“你是邓刚，怎么还乘公共汽车？”
　　我说乘公共汽车便宜呀。他一听大吃一惊，忙说：“你小声点儿，别让旁边人听见了笑话你。”然后他就非常亲切地在我耳边开导我说：“你完全可以说你是为了体验生活，或是你本来要乘出租车，但一下子来了公共汽车，偶然坐那么一次……”下车后，他还叮嘱我： “你是个作家，说话得讲究点儿！”我含含糊糊地点着头，感谢他的好意，心里却悲哀地想：我们这个世界虚假的时间太长了，要想真实一下还挺艰难的。
　　还是乘公共汽车，我听到一段母子的对话，母亲问孩子：“你昨天没去参加劳动，是怎么对老师说的？”孩子回答：“我对老师说，昨天跟妈妈、爸爸看电影去了。”母亲一下子火了：“你这个傻蛋！你怎么能这么说呢？”孩子瞪着大眼睛，不解地问：“你们昨天不是带我去看电影了吗？”母亲气急败坏地呵斥道：“说你是个傻蛋你还真是个傻蛋。因为去看电影就不去劳动，老师能高兴吗？你要对老师说你昨天生病了！”孩子吓得不敢吱声。我想，如此教育下来，这个孩子将来肯定不会成为傻蛋，但会不会成为坏蛋呢？
1．给加点字选择正确的意思，打“√”。（2分）
乐不可支：①撑住； ②伸出，竖起；③支持；④调度，指使。
气急败坏：①想要马上达到某种目的而激动不安，着急；②容易发怒，急躁；③急迫，紧急；④对大家的事或别人的困难，赶快帮助。
2．当虚假的东西弥漫着整个社会时，真实的声音反而让人听起来感到尴尬，文章共写了三件“尴尬”的事，第一件事是第_________自然段，第二件事是第__________自然段，第三件事是第_________自然段。（3分）
3．先填空，再比较一下邓刚的回答和那位老师所认为的答案有什么不同。（6分）
（1）学生问：你从工人当上作家，最明显的感觉是什么？
邓刚答：_________________________________________________
那位老师认为应该这样答：_________________________________
比较：___________________________________________________
（2）学生问：你看见地上有一元钱,会捡起来揣进自己的腰包吗？
邓刚答：_________________________________________________
那位老师认为应该这样答：__________________________________
比较：___________________________________________________
4．学生们为什么对“我”的报告那么狂热？（1分）
________________________________________________________________5． “套话”“假话”“废话”在现实生活中经常会有，对此，你有什么看法？（2分）
________________________________________________________________十、表达与交流。（30分）
在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择一件你印象最深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节叙述完整,注意表达真情实感。
参考答案：
一、D
二、1.咆哮 嗓音 沙哑 2.流淌呻吟
3.糟糕 淋雨 皱 唉 4.熄灯 困意
三、(1)探视(2)探望(3)观望(4)寂静(5)安静(6)宁静
四、③ ② ⑤ ⑦
五、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，怎能不感到心惊肉跳呢？ 老汉凶得像只豹子。 桑娜补破帆。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定得这样做。 他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。
六、(1)少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
(2)忠于职守、舍己为人 善良淳朴 神志不清 头发灰白
（3）C
七、示例:读书是一个美妙的过程。一本好书,一篇美文,可以使单调的生活变得丰富,使浮躁的心态变得平和,使平凡的生命变得高尚,同学们,让我们积极参与这次读书活动,体验美妙的读书之旅吧！
八、1.忐忑不安：_形容心神不安定。_
自作自受：_自己做了错事，自己承受不好的后果。_
2．（1）句中的省略号表示__心理活动的时断时续_ 。
（2）_神态_和_心理_的描写，表现了__桑娜此时的心理活动_。
（3）__同情穷人、关心穷人__（4）“_忐忑不安__3．（C）
九、1．乐不可支：①撑住；√②伸出，竖起；③支持；④调度，指使。
气急败坏：①想要马上达到某种目的而激动不安，着急；②容易发怒，急躁；√③急迫，紧急；④对大家的事或别人的困难，赶快帮助。
2．文章共写了三件“尴尬”的事，第一件事是第_1__自然段，第二件事是第_2～3_自然段，第三件事是第_4_自然段。
3．（1）学生问：你从工人当上作家，最明显的感觉是什么？
邓刚答：“最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班了， 特别是刮风或下雨的倒霉天气，我往往就情不自禁地想，哈，我终于混到不用上班了！”
那位老师认为应该这样答：“你应该说你握惯了锤子的手，突然开始握笔，有些不适应，但想到无论拿锤子还是拿笔，都是为国家作贡献……”
比较：邓刚的回答更真实、坦率；老师的回答是套话。
（2）学生问：你看见地上有一元钱,会捡起来揣进自己的腰包吗？
邓刚答：“一元钱太少了点儿吧？凭我这么个大块头，弯下腰来捡一元饯，那我也太不值钱了！不过，要是一百元钱，我会欢天喜地地弯下腰去，问题是，还没等我弯下腰，早就有比我灵巧的人，抢在我的前面扑过去了！”
那位老师认为应该这样答：“你应该说拾金不昧……”
比较：邓刚的回答真实、坦率、幽默；老师的回答只是场面话。
4．因为“我”回答问题真实、坦率，没有像他们过去听的报告一样都是套话、假话和废话。
5． 这种回答问题的方式只会让人感觉到不真诚，不亲切，并且问问题的人并没有得到他们想要的真实的答案，只是一些虚假的场面话。（答案不唯一）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)