2021—2022学年部编版语文七年级上册5秋天的怀念课件(共28张PPT)

文档属性

名称 2021—2022学年部编版语文七年级上册5秋天的怀念课件(共28张PPT)
格式 zip
文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-10-16 09:45:16

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文档简介

(共28张PPT)
秋天的怀念
—史铁生
作者简介
史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项,多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调,严于律己,品德高尚,是作家中的楷模。
主要代表作:小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》 散文集《我与地坛》 《病隙碎笔》。
瘫 痪 暴 怒 沉寂 捶打
憔 悴 央求 神 色 敏 感
诀别 淡雅 深沉 烂 漫
喜出望外 絮 絮 叨 叨 侍弄
tān huàn bào nù jì chuí
qiáo cuì yāng shén sè mǐn gǎn
wàng xù xù dāo dāo shì
jué dàn shēn làn màn
听读课文:
划出最让你感动的语句,想一想,是什么原因让你产生了共鸣。
情读美听 寻找共鸣
读 课 文
思考问题:
1、作者在秋天怀念的是谁?
2、为什么是怀念?
3、为什么会在秋天怀念?
初步感知
你觉得文中的我,性格脾气是什么样的?
性情暴躁,
脾气很坏
望着望着天上北归的雁阵,我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声,我会
妈妈让我去看菊花,我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不,我不去!我可活什么劲!
双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。
面对我的暴躁,母亲的表现
—— 悄悄地躲出去
—— 偷偷的听我的动静
—— 扑过来、抓住手
—— 忍住哭
—— 好好儿活
理解、体贴
牵挂、关切
坚定、执着
坚强
坚韧
品读第3段,母亲又是怎样对待儿子的?
—— 挡在窗前
—— 央求般的神色
—— 一会儿坐下,一会儿站起
—— 比我还敏感
理解、体贴;怕儿子触景生情
母爱执着
喜悦
细心、体贴
母亲此时,自己的情况是怎样的?
身患绝症
儿子瘫痪
女儿幼小
深受苦楚的母亲
有没有突然把面前的玻璃砸碎?
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
有没有大声呼喊我活着什么劲!
——没有
——没有
——没有
自己做坚强的母亲,让儿子成为坚强的儿子;正是她的要好好活;照亮了儿子的后半生,让有缺憾的生命活得如此光亮。
深夜独自低吟的大海
母亲你是
溪涧助人渡河的岩石
母亲你是
悬崖孤独的老树
母亲你是
奄奄一息却还给人温暖的炉火
母亲你是
淡雅
高洁
热烈而深沉
母亲为什么要带我去看菊花?
白色的花高洁
黄色的花淡雅
紫红色的花热烈而深沉
作者在文中多次提到菊花,有何用意?
母亲带我看花,是想唤起我生存的欲望
菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照
菊花热烈深沉,是母爱的写照
母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀
菊花在我眼里五彩缤纷,泼泼洒洒,也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。(文中何处可见?)
细读本文,你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情?
悔恨
悲痛
怀念
回读作者 体会感情
升华情感 延伸拓展
1、又是秋天,当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像,他会说些什么呢?
母亲,儿子来看您了。自从您秋天走后,我和妹妹都懂了您的话,您放心吧,我俩在一块,一定会好好儿活。
2、试着把第6段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。
我那个有病的儿子
和我那个还未成年的女儿……
你们俩在一块儿,一定要
好好儿活,好好儿活啊……
课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱。
主 旨:
小结:文章感人的原因
1、通过母亲的动作神态语言的描写来表现母爱的无私
2、以我的暴躁侧面衬托母亲的慈爱
3、借景物描写来寄予情怀

朱晓英夺冠奋力一掷

聋哑选手角逐中长跑
贝多芬耳聋继续谱曲
海伦·凯勒失明失聪仍创作
大自然中的母爱
课后作业:
学完了这篇课文,你想怎样表达对母亲的一片深情呢?请以《妈妈,我想对你说》为题,可运用本课的写作方法,给妈妈写一封信。