3.3 降水的变化与分布
学习目标：
能够通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点；
能够运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。
课堂活动：
活动一：降水的类型与测量
什么是降水？降水的最主要形式是什么？
2、人们将降雨分成不同的等级，请将下面的降雨等级与降水量相连。
人们用什么来测量降水？怎么进行测量？
活动二：降水的变化
一个地区的各月降水量是有差异的，请结合实际说说家乡的降水季节变化。
2、不同地点的降水也是不同的，观察右图，说说它们的降水特点。
3、结合表格数据，绘制降水量柱状图。
4、结合柱状图思考，该地的年降水量是多少？哪几个月降水较多？哪几个月降水较少？
活动三：降水的分布
读世界年降水量图，完成下列问题：
赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？
在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？
3、在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？
小雨
50.0米以上
中雨
250-499米
大雨
10.0-24.9米
暴雨
01-99毫米
降水量/毫米
降水量/毫米
400
400
300
300
200
200
100
100
14710月份
14710月份
月份
234567
8
9101112
降水量
毫米10522477181135169121572412
降水量/毫米
200
150
125
100
02
10月份
北半球某地降水量柱状图
极
冰
洋
北回归线
拉联
印度洋
塔卡
归线
南极图
年降水量/毫米
●世界“雨极”·世界“干极”
20050010002000
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关司法机关严厉打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!
特此声明!
深圳市二一教育股份有限公司教学内容 第三章第三节 降水的变化与分布
教学目标 知识与技能： 能够通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点； 能够运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。
过程与方法： 展示不同的降水图片，认识降水的不同类型；结合生活实际认识降雨的不同等级。 展示雨量器，并请学生进行操作，认识降水的测量办法； 通过绘制降水量柱状图认识降水的季节而变化，不同的地区的降水季节变化也是不一样的； 通过世界年降水了的分布图，归纳世界年降水量的分布规律
情感、态度与价值观： 培养学生关注现实生活极其与地理学习的关系，学会用地理视角关注社会生活。 通过对家乡的认识增强热爱家乡的情感。
教学重点 降水的季节变化； 全球年降水量的分布规律。
教学难点 1.降水的季节变化。
教学准备 课件制作、相关资料查阅
课时安排 2课时
第一课时
课时目标 降水的变化
教学过程 导入：展示不同降水类型的图片进行导入，提出问题：降水就是下雨吗？ 活动一：降水的类型与测量 什么是降水？降水的最主要形式是什么？ 2、人们将降雨分成不同的等级，请将下面的降雨等级与降水量相连。 3、人们用什么来测量降水？怎么进行测量？ 学生思考回答后，教师总结： 降水是指从大气中降落的雨、雪、冰雹等，降水的最主要形式是降雨。 小雨指24小时内降水量在0.1-9.9毫米；中雨指24小时内降水量在10.0-24.9毫米；小雨指24小时内降水量在25.0-49.9毫米；小雨指24小时内降水量在50毫米以上。 人们利用量雨器来测量降水的多少。可以引导学生利用雨量器和喷壶模拟降水和测量。 活动二：降水的变化 1、一个地区的各月降水量是有差异的，请结合实际说说家乡的降水季节变化。 2、不同地点的降水也是不同的，观察右图，说说它们的降水特点。 学生思考后，引导学生回答： 引导学生思考家乡的降水量的季节变化，然后展示家乡的年降水量分布图，对学生的回答进行总结，本地的降水量的季节变化特点是：夏季降水丰富，冬季降水较少。 第一幅图中各月的年降水量虽有不同，但大体差异不大，降水的季节分配比较均匀；第二幅图中各月的年降水量差异比较大，降水的季节分配不均。
第二课时
课时目标 降水的分布
教学过程 活动二：降水的变化 3、结合表格数据，绘制降水量柱状图。 4、结合柱状图思考，该地的年降水量是多少？哪几个月降水较多？哪几个月降水较少？ 引导学生根据表格进行绘图： 3、 一个地区的年降水量是该地地各月的降水量的总和，图中7、8、9月的降水量超过100毫米，比较多，12、1、2月的降水比较少。 活动三：降水的分布 展示世界年降水量图，引导学生完成下列问题： 1、赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？ 2、在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？ 3、在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？ 等值线图的阅读方法是相似的，等降水量图的阅读方法是与等高线图和等温线图的阅读方法相似。学生读图完成问题后，教师总结： 赤道地区年降水量大概在1000毫米以上，有些地区超过200毫米。两极地区的年降水量大多在500毫米以下。 南北回归线附近大陆东岸的年降水量大约是100毫米以上；大陆西岸的年降水量大约在200毫米以下。 在中纬度地区，大陆内部降水少于沿海地区，呈现从沿海到内陆递减的变化特点。
安全提示 上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！
练习设计 能力的培养与训练
板书设计(共17张PPT)
第三节 降水的变化与分布
第三章 天气与气候
1、能够通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点；
2、能够运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。
学习目标：
降水就是下雨吗？
人们为什么称这样一个蓝色星球为地球？
活动一：降水的类型与测量
1、什么是降水？降水的最主要形式是什么？
降水：从大气中降落的雨、雪、冰雹等。
降雨是降水的主要形式。
降雨是降水的主要形式。
活动一：降水的类型与测量
2、人们将降雨分成不同的等级，请将下面的降雨等级与降水量相连。
小雨
中雨
大雨
暴雨
0.1-9.9毫米
10.0-24.9毫米
25.0-49.9毫米
50.0毫米以上
活动一：降水的类型与测量
3、人们用什么来测量降水？怎么进行测量？
活动二：降水的变化
1、一个地区的各月降水量是有差异的，请结合实际说说家乡的降水季节变化。
夏季降水多，冬季降水少
活动二：降水的变化
2、不同地点的降水也是不同的，观察右图，说说它们的降水特点。
季节分配均匀
季节分配不均
活动二：降水的变化
3、结合表格数据，绘制降水量柱状图。
1
7
4
10
月份
降水量/毫米
0
25
50
75
100
125
150
175
200
北半球某地降水量柱状图
活动二：降水的变化
4、结合柱状图思考，该地的年降水量是多少？哪几个月降水较多？哪几个月降水较少？
1
7
4
10
月份
降水量/毫米
0
25
50
75
100
125
150
175
200
北半球某地降水量柱状图
活动三：降水的分布
1、赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？
活动三：降水的分布
2、在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？
活动三：降水的分布
3、在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？
板书设计
2021
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