（人音版）一年级音乐下册教案 手拉手 3

第三课 手拉手
教学内容 1. 聆听《让我们手拉手》 2. 聆听《鸭子拌嘴》3. 表演《一对好朋友》 4. 表演《数鸭子》
教学目的要求 1. 通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2. 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
3. 能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。
4. 能准确地读出两声部带词的节奏。
教学重点难点 1. 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 2. 能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 3. 能准确地读出两声部带词的节奏。
教具学具准备 电子琴、录音机、课件、打击乐器
教学 过程 第一课时一、谈话 导入新课 师：小朋友，我们每个同学都有好朋友，我们经常和好朋友一起干什么呢？ 是呀，我们一起来听一首歌曲，歌中唱了哪些内容？听了以后你的心情怎样？ 二、聆听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》1. 聆听后学生自由回答歌中唱了哪些内容？听了以后你的心情怎样？（教师鼓励性地评价） 2.复听《让我们手拉手》，师生和着音乐分组手拉手跳集体舞，感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情。 3. 聆听《鸭子拌嘴》（1） 重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣，讲述教材中提供的小故事。（2） 初听乐曲，提示哪里表现小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。（3） 想象音乐描绘的情景，分小组讨论美意情景是怎样用打击乐配合的。　4. 编创与活动：提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，创造出小鸭的故事。三、结束部分：小结。第二课时一、律动： 聆听《让我们手拉手》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听《让我们手拉手》教学基本要求?? 1.完整地聆听全曲。 提示：歌曲唱出了哪些内容 听了歌曲你的心情是怎样的 2.复听歌曲，随着歌曲的自编动作表演。 三、歌曲《一对好朋友》教学的基本要求：? 1.完整地聆听歌曲范唱。 2.说一说歌曲唱出了什么内容 你听到了什么 简短地叙述歌曲内容。? 3.听范唱录音，轻声有感情地读歌词。? 4.随录音填唱歌词。? 5.分小组演唱，比一比哪一组学得快。? 6.学生之间展开评价，找出不足。 7.准确有感情地演唱歌曲。 四、编创与活动：? 五、课堂评价活动： 教师适当小结，适时下课。第三课时一、律动：聆听《让我们手拉手》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听《鸭子拌嘴》教学基本要求?1.聆听《鸭子拌嘴》，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。可激发学生的兴趣，讲述教材分析中提供的小故事。? 2.想像音乐描绘的情景，分小组讨论每一情景是怎样用打击乐配合的。A、这是结合本课安排的一个创造性练习。 B、提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，制造出小鸭的故事。 c、为了表现效果的需要，教师可提示学生加上人声。 3.分小组编制、表演。再一组组表演给大家看。 三、表演《数鸭子》教学基本要求? 1.完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。 2.分小组边唱边表演，自编动作。 3.编创与活动：? 4.分小组设计，并表演给大家看。 四、音乐活动：? 五、课堂评价活动： 教师适当小结，适时下课。