冀教版数学三年级上册 六 长方形和正方形的周长 计算图形的周长 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
计算图形的周长
长方形和正方形的周长
1.经历计算街上公园周长和简单图形的周长的过程。
2.认识图形周长的含义，能测量并计算简单图形的周长。
3.鼓励学生积极参与数学活动，体验周长与图形各边的关系。
教学目标
复习旧知
描出下面书签的周长。
张奶奶每天早晨都要绕着街心公园边上的小路散步。算一算：张奶奶走一圈是多少米？
探究新知
说一说张奶奶沿公园边的小路散步会怎样走？
张奶奶每天早晨都要绕着街心公园边上的小路散步。算一算：张奶奶走一圈是多少米？
探究新知
20＋60＋50＋60＋28＝218（米）
答：张奶奶走一圈是218米。
计算下面图形的周长。
探究新知
三角形和四边形各有几条边，每条边的长度是多少？
围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。
计算下面图形的周长。
探究新知
45＋25＋38
＝70＋38
＝108（cm）
（52＋48）＋（65＋35）
＝100＋100
＝200（dm）
1.图形的周长：围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。
2.图形周长的计算方法：把围成图形的所有线段的长度加起来。
归纳总结
1.用16根火柴棒摆出不同的长方形，能摆出几种？分别写出它们的长和宽。（以火柴棒根数为单位）
2.要在下面半圆形花坛的周围装上护栏。你能算出护栏的总长吗？
47＋30＝77（米）
答：护栏的总长是77米。
3.先测量下面三角形每条边的长度，再算出周长。
4.先测量下面图形每条边的长度，再算出周长。并说一说你的发现。
谢 谢