人教版小学音乐一年级上册（五线谱） 选唱 火车开啦(2) 教案

《火车开啦》教学设计
【教学内容】
歌曲《火车开啦》
【教材分析】
歌曲《火车开啦》，全曲的节奏简单、明快、旋律多为级进，流畅上口的一首儿童歌曲，展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们接受。歌曲当中X—，X，XX这三种基本节奏，通过这些节奏训练，让学生感受音乐的欢快情绪。
【学情分析】
由于一年级学生的年龄特点，因此，在教学中必须创设和学生生活贴近的，又是让他们乐于接受的教学情境，在情境中引导感受X—，X，XX这三种节奏，并进行创编节奏，动作和歌词来表现火车的各种状态。让学生的学习过程在不知不觉中进行，使整节课呈现一种情境学习模式。
【教学目标】
学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《火车开啦》，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。
通过歌曲的学习让学生认识和了解不同种类的火车。
学生能积极参与游戏和歌曲创编活动。
【教学重点】
学生能够唱准歌曲和节奏练习
【教学难点】
三声部节奏的练习
【教具准备】
多媒体、钢琴
【教学流程】
律动《去郊游》
刚才我们开着汽车去郊游，那除了开汽车我们还可以乘坐什么交通工具去旅游呢？生答：高铁、飞机、轮船。那谁来告诉我火车在开动时会发出什么声音呢？
节奏练习
火车汽笛：WU—|WU—|
X— | X —|
大齿轮：hong long|hong long|
X X| X X |
小齿轮：kachakacha|kachakacha|
XX XX| XX XX |
1、跟老师有节奏的读一读，WU—|WU—|（齐读）
2、跟老师有节奏的读一读hong long| hong long|（齐读）
3、跟老师有节奏的读一读kachakacha|kachakacha|（齐读）
4、分小组来读一读，第一小组读火车的汽笛声，第二小组读大齿轮的声音，第三小组读小齿轮的声音。三声部练习。
学习歌曲《火车开啦》
同学们做的可真棒，今天我们就来学习歌曲火车开啦，请听（播放音乐范唱）
初听歌曲，感受歌曲的情绪，生说说感受。
再次聆听范唱（拍手伴奏，并强调2/4的强弱）
师捏响板指导学生按节奏读歌词，找出每句中的咔嚓咔嚓，并按照强弱规律来读歌词。
学生用du跟琴哼唱旋律，指导坐势的要求及发音的位置
跟钢琴填词演唱歌曲
难点解决，
第一句与第四句的对比演唱，生掌握音准并用手划旋律线。
完整演唱歌曲
不同形式的演唱
配合唱
男女生接龙演唱
知识拓展
同学们都见过什么种类的火车呢？
介绍不同种类的火车。
3、观看各种火车的图片。
游戏《开火车》
1、跟音乐进行开火车游戏，老师当车头，学生依次当乘客。
2、学生当火车头，其他同学依次拍手伴奏，并演唱。
3、学生扮演山洞、小花、大树，跟音乐进行演唱。
六、教师小结
今天我们学会了一首匈牙利的儿童歌曲，认识了不同种类的火车，现在让我们开着火车去游览祖国的大好河山吧，今天的音乐课就到这。