武术操（教案） 体育与健康一年级下册 人教版（表格式）

体 育 教 案
授课内容 武 术 操
授课年级 一 年 级
授课教师
2021年5月26日
指导思想
在终身体育思想的指导下，开展卓有成效地武术操教学活动。培养学生吃苦耐劳的体育精神和团结协作意识。
教学内容
1、复习武术操《旭日东升》起势——拧转运动。2、游戏：手势猜猜猜
三．学情分析
本课的教学对象是小学一年级的学生，该阶段的学生生性活泼好动，好奇心强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。因此、在实施体育教学中就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多地展示空间，还有、要应用多种教学方法来吸引学生，使他们爱上体育课，在课堂上体会到学习的乐趣。
四．教材分析
武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。《全国中小学生系列武术健身操》是以中国武术为主要内容，以广播形式为表现形式，以传承武术和中国传统文化弘扬和培育民族精神为指导思想，增强我国儿童和青少年身心健康为目的的体育锻炼形式。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。
五．教学目标
认知目标：通过武术练习，使90%的学生初步掌握武术操的基本动作。
_技能目标：通过学习观察、模仿、互相交流练习，使85%至90%的学生初步学会武术操的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。
情感目标：通过武术操和手势猜猜猜的练习，提高学生认真学习的态度，培养学生之间的团结协作精神。
六．教学重点和难点
重点：激发孩子们对无数的兴趣 难点：动作路线清晰，手型、步型正确到位。
七．教学过程
准备部分，基础部分，结束部分
部 分 教学内容 练习负荷 组织与教法措施
时间 次数
准 备 部 分 10 分 钟 一、课堂常规 1、体育委员整队集合，报告人数。 2、检查服装 3、宣布本课内容任务 4、师生问好 准备活动 热身操：《少林英雄》 1、整队地点：篮球馆 一、组织： ************ ************ ☆ △ ☆：老师 △：体育委员 **：学生 二、要求：快、静、齐 一、组织： ************ ************ 二、教法： 教师示范，带领，学生模仿练习 三、要求 1、学生成体操队形站好 2、配合音乐做，动作舒展大方 3、队形保持整齐，静。 4、学生积极认真 5、动作快、静、齐
基本部分 25 分钟 复习武术操《旭日东升》 起势 抻拉运动 开合运动 踢腿运动 拧转运动 游戏《手势猜猜猜》 教师口述手势动作学生抢答猜手势 《拳、掌、勾手、爪》 一、组织： ☆ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法： 1、教师口令带领下教师示范学生集体模仿练习；（教师注意根据动作调整示范方位） 教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导； 分组练习 要求：学生认真练习 四、易犯错误及纠正方法： 双手交叉时未开掌。双手开掌交叉。 一、组织： ☆ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、教法： 1、教师先示范游戏方法，学生认真听 2、教师讲解游戏规则 要求：一组为单位，赢一次加一，最后得分最高组获胜
结束部分5分钟 一、放松操 小结讲评 教师对本节课教学进行总结。 安排下节课教学内容。 归还器材。 下课。 一、组织： ☆ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、教法： 1、教师带领下教师示范学生集体模仿练习； 一、组织： ☆ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、要求：快静齐
八、预计教学效果
本课平均心率预计：130--135次/分；最高心率为：150次/分；出现在约二十分钟时，估计练习密度为40--45%左右。
九、场地器材
运动场一块 音响设备一台