四 两、三位数除以一位数表格式教案 数学三年级上册 冀教版

两、三位数除以一位数
【教学内容】
两位数除以一位数——两位数除以一位数的笔算
【教学目标】
知识与技能：能正确笔算两位数除以一位数的除法。
过程与方法：结合插花问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。
情感态度价值观：积极参加数学活动，感受自主学习的乐趣。
【教学重难点】
能正确笔算两位数除以一位数的除法。
【教学过程】
教学环节 教学互动 设计意图
一、情境导入 师生谈话导入情境：妈妈买来48枝玫瑰，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插多少枝？ 出示玫瑰花图片，让学生观察，怎么列式计算？ 教师板书：48÷2= 观察图片，提取数学信息。
二、交流算法 1．用口算的方法，先分整捆的再分单枝的。 40÷2=20（枝） 8÷2=4（枝） 20+4=24（枝） 2．先分单枝的再分整十的。 8÷2=4（枝） 40÷2=20 （枝） 20+4=24（枝） 3．列竖式计算 学生说算法，教师板书。 先用十位的4除以2，商写在4的上边，再用个位上的8除以2，把商4写在8的上边。 通过交流、尝试计算总结出算法。
三、重点讨论竖式计算 这是学生初次学习用竖式计算除法。 教学时首先要教给学生除式的书写格式，（先写除号，把被除数写到除号的里面，除数写到除号的外面。计算时从最高位除起）然后要充分利用学生面前的操作，理解商中的2要写在十位上，表示2个十。4要写在个位上，表示4个1的算理。 让学生明白“一商、二乘、三减”的计算顺序。 明确竖式书写格式。
四、试一试 把48枝玫瑰平均插在3个花瓶中，每个花瓶插多少枝？ 对于一部分掌握起来有困难的学生，可以先让他们操作，再用竖式计算。交流时，重点指导学生掌握十位上4除以3，商1余1后，怎样继续除。 尝试计算，自己操作，巩固刚刚学习的方法。
五、练一练 课本“练一练”： 第1题，竖式计算。 （计算时，要让学生说一说计算法则，按照“一商、二乘、三减”的计算顺序进行计算。） 第2题，51名同学戴面具做游戏，学校有3种面具，平均带每种面具的有多少名学生？（用竖式计算） 熟练算法。
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