（人音版）一年级音乐下册教案 咯咯哒 4

第六课 咯 咯 哒
教学内容 1.聆听 《公鸡 母鸡》2.聆听《我的小鸡》 3.表演 《母鸡叫咯咯》4.表演《下蛋啰》
教学要求 1.欣赏乐曲《我的小鸡》，引导学生通过自编动作表现体验音乐活泼、欢快的情绪。 2.听唱法学习歌曲《下蛋啰》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。 3. 通过为《下蛋啰》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 4.认铃鼓并学习其演奏方法。
教学重点难点 1.能有感情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。2.学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。
教具学具准备 多媒体教学设备、录音机、课本、琴、打击乐器
教学 过程 第一课时一、 组织教学1. 师生问好歌2. 发生练习二、欣赏聆听《公鸡母鸡》1.初听：乐曲描写的是什么？ 生： 鸡。2.讲讲你了解的鸡的知识3.再听 分辨公鸡、母鸡的叫声。4.再听 乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫 5.复听听乐曲，在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。6.听乐曲，分别学做公鸡、母鸡的动作表演。三、编创与活动1.认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。2.把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音 怎样奏出长音 3.试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适 选一首让大家唱，并由几个学生用铃鼓伴奏。 四、课堂小结第二课时一、组织教学1. 师生问好歌2. 发生练习二、新歌教授1.完整地聆听歌曲提示：母鸡为什么叫咯咯？帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。2.自由作动作，表演歌曲。 3.听音乐按节奏读词。4.并用听唱法学会歌曲。5.师生接唱。6.完整演唱。7.处理歌曲情绪想一想怎样有表情唱出。 力度记号运用8.边唱边创作动作表现歌曲。三、创编与活动1.介绍响板响板：也称舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。 演奏时：A可将响板放在左手手心上，用右手拍击。B将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。(现在乐队中使用的响板已加装了木柄，用手摇动即可。)2.教师示范学习演奏响板的正确姿势。3.分小组讨论响板的演奏方法，交流演奏方法。4.选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。 四、欣赏1.完整地聆听童声合唱感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示：学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些 听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。2.复听歌曲 音乐自编动作表现出对小鸡的喜爱。3.部分内容进行跟唱4.分组表演。五、课堂小结第三课时 一、组织教学1. 师生问好歌2. 发生练习二、新歌教学1.完整地聆听歌曲。 提示：这首歌是谁在唱《下蛋喽》，2.再听随着歌声拍手感受节拍。 3.用铃鼓为歌曲伴奏。4.听歌曲读歌词 用事先做好的头饰，让学生分角色朗读，边读边拍手。5.用听唱法尽快学会歌曲。注意：读衬词时要清晰、准确。6.分角色演唱。7.创编动作。8.边唱歌边表演。三、课堂小结