小篮球：双手胸前传接球说课（课件） 体育与健康五年级上册 科学课标版

(共25张PPT)
陕西师范大学附属小学
郭浩
篮球-双手胸前传接球
一、指导思想 二、教材分析
三、学情分析 四、教学目标
五、重点难点 六、教学方法
七、教学过程 八、预计效果
九、场地器材
一、指导思想
新课标遵照“健康第一”的指导思想。以学生发展为中心。充分发挥教师主导作用，突出学生主体地位。根据小学生认知规律和身心特点，促进学生全面发展。培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生了解运动对发展身体素质和增强体质的作用，掌握体育运动时所需要的知识和技能，养成自主锻炼习惯。为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析
双手胸前传接球是篮球比赛中全队进攻的主要手段。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握传接球的技能；在“练”和“游戏”中体验学习的方法和运动的乐趣。
三、学情分析
五年级学生有着较强的运动激情，对篮球有初步的了解以及浓厚的学习兴趣，但所掌握的程度参差不齐。男生基础较好，女生普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据学生实际情况而定。
四、教学目标
1.激发学生学习双手胸前传接球的兴趣,使学生初步了解双手胸前传接球的动作方法。
2. 通过学习，使90%左右学生初步掌握双手胸前传接球的基本技术动作，少部分学生能够做到传球准确到位，发展学生的力量、灵敏、速度等素质。
3.培养学生自主学习，勇于克服困难、不怕苦和累的优良品质，提高学生团结合作、友好竞争的意识。
五、重点难点
重点：传球的伸、翻、拨，
接球的伸、迎、引。
难点：动作连贯、协调用力。
六、教学方法
为了激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的学习。结合教材及学生的实际，采用了情景教学法、讲解示范法、激励法、游戏竞赛法等组织教学。另外，我还采用了师生互动教学法，既拉近了师生关系，又利于发现教学中出现的问题。
教法：
学法：
为了让学生更好的学会技术动作。让学生采用“听、看、想、练、比”的学习方法，培养学生的思考、观察、实践等能力。然后通过学生自主尝试，小组合作，互相对比，师生讨论等方法，培养学生自主、合作与探究的能力。
1、开始部分（2分钟）
2、准备部分（6分钟）
3、基本部分（27分钟）
4、结束部分（5分钟）
七、教学过程
课堂常规：
1.集合整队；
2.师生问好；
3.宣布课的内容、
目标及要求；
4.安排见习生。
。
开始部分：（2分钟）
准备部分：（6分钟）
1.找球绕圈小游戏
2.篮球的韵律操。
设计理念：学生的身体由静到动，逐步活动热身，同时让学生熟悉球性。既做好生理和心理上的准备，也预防和减少运动损伤的发生。
3.熟悉球性 手指尖拨球、头部等绕环、抛接球等。
教师示范、讲解双手胸前传球的动作。
设计理念：让学生对动作先有初步了解及让学
生有体会和思考的空间，明白正确的技术动作。
基本部分：（27分钟）
合作探究：提出问题：同学们刚才尝试练习
时，和刚才老师示范的传接球的动作不一样？
如：肘关节外张、接球时手形不一样等。
因势利导，强调传接球动作要领。
口诀是“蹬腿伸臂, 翻腕拨指；两臂前伸，后引缓冲；”
1.分解动作要领，让学生跟着做。先徒手练习手法、手型。适时进行评价。
设计理念：
让学生养成张手、伸臂、迎球、后引的动作习惯。
2.组织学生两人原地双手胸前传接球，并在练习大约3分钟后拉开间距进行传接球练习.并进行小组评价。
设计理念：
使学生更好地掌握和提高传接球技术。
两人原地双手胸前传接球
掌握技能：
把学生分成四个小组，每组指定一个小老
师，在小老师的带领下进行小组讨论、探
究、合作学习。教师巡视、并指导。请不
同水平的学生展示，老师有针对性的进行
评价和错误动作分析。
设计理念：是让学生对比自己，引起注意，
改正错误。
纠错
教学过程中预计学生出现的的错误动作。
接球不正确，引球动作不及时。
方法：通过自己或相互抛接球练习，养成张
手、伸臂、迎球、后引的动作习惯，提示做
好接球的预判和动作准备。
传球时两肘外张。
方法：两肘下垂，传球用力协调，体会翻
腕拨指的动作和两臂均匀用力的感觉。
3.纠错后再次进行练习。
设计理念：巩固、加深对技术动作的掌握。
4.邀请优秀的学生进行动作示范，学生自评，学生相互评价、教师进行综合评价，给予鼓励。。
设计理念：树立榜样，有成就感，提高自信心。
游戏调整：
把日常生活中学生喜欢的《抱球接力》游戏引入课堂，既活跃了体育课堂，让体育课堂更加生活化。在游戏中利用现有器材，采取多种形式的组合，使自主学习和合作学习有机结合起来。
设计意图：
通过游戏，以比赛的形式激发学生的兴趣。同时培养学生团结协作的竞争意识和集体荣誉感。既发展学生的上肢，又发展学生的下肢，使学生的身体素质和基本活动能力得到全面提高。
结束部分:（5分钟）
带着音乐进行放松。
组织：学生散点放松站立。放松时做到轻松、快乐，听讲认真。
使学生的生理、心理都得到放松。
之后，作课堂小结，布置器材收回。
培养学生劳动观念、爱护集体财产、善始善终的习惯。
最后师生道别。
再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。
。
80
120
140
160
180
100
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
预计：平均心率125--135次/分，
练习密度45--50%。
八、预计教学效果
心率
时间
九、场地、器材
场地：篮球场一块；
器材：篮球每人一个，录音机一台.呼啦圈4个
谢谢大家 !