【解析版】选择性必修三 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同（提升卷）——2022届新高考历史一轮复习单元达标检测

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同（提升卷）
1.阅读下表有关班图人大迁徙概况，据此可知，班图人的大迁徙( )
路线 概况
西线 最早的迁徙路线，进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人、赫雷罗人、恩哥拉人、姆庞格韦人
南线 向南迁徙的人最多，直至抵达南非，最终建立了祖鲁部落联盟
东线 9—10世纪抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合，形成斯瓦希里人
A.促使撒哈拉以南形成统一国家 B.破坏了撒哈拉以南的先进生产方式
C.加速了阿拉伯文明衰弱的进程 D.提升了古代非洲文明演进的多样性
2.考古发掘表明，“雅利安”一词在公元前二千纪中叶已经出现在两河流域的胡里特米坦尼文献中。另外，在一份公元前1380年前后由赫梯王苏皮鲁流马一世与米坦尼统治者签订的条约中，出现了一些雅利安诸神的名称。因此，从印度河文明的角度来看，雅利安文化显然就是一个外来者。今天，雅利安文化已经成为被大量印度人接受的传统文化。这表明( )
A.雅利安人是印度文明的创造者 B.雅利安文化在印度逐渐本土化
C.印度河文明为外来文明所取代 D.迁徙是推动文化传播的唯一途径
3.犍陀罗艺术(如下面雕像)兼有印度和古希腊风格，故又有“希腊式佛教艺术”之称。这种艺术源自于( )
A.印度佛教文化的传播 B.希腊神话艺术的塑造
C.两大文明之间的融合 D.亚述帝国的积极创造
4.贵霜帝国的建立，为佛教的东传创造了有利条件。2012年10月，位于古丝绸之路东道北段的宁夏回族自治区西吉县出土了17枚铜币，经鉴定为贵霜帝国的钱币。这表明贵霜帝国的建立( )
A.促进了南亚与中国之间的经济文化交往 B.加强了中亚与欧洲之间的商贸联系
C.成为中西方文化交流的中枢地带 D.保存和继承了古希腊、罗马的文化遗产
5.欧洲这块古老的大陆，通过吸取来自非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期不断成长，达到了一系列文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用。这一事例说明( )
A.人类的迁徙活动从未停止 B.人口迁徙是一种文化活动
C.人口迁徙是文化交流的重要途径之一 D.移民给当地带去的都是先进文化
6.人口迁徙是一种历史现象。中国古代人口迁徙促进了民族交融，推动了各民族经济的发展，促进了中外文化的交流，人口资源得到合理开发和利用，有利于统一多民族国家的发展。下列历史上大规模的人口迁徙现象，促进了中国境内新的民族形成的是( )
A.匈奴、鲜卑等少数民族由北方草原迁入黄河流域
B.秦始皇迁徙50万中原人到越族杂居
C.黄河流域人口迁徙到长江流域、珠江流域
D.唐朝至元朝大量信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国
7.布尔人是生活在南非和纳米比亚的白人种族之一，由荷兰裔移民融合了少数法国、德国移民发展而来，多信奉基督新教，长期掌握南非政权。布尔人的形成( )
A.推动了欧洲一体化的进程 B.是近代欧洲殖民扩张的结果
C.导致了非洲地区长期落后 D.说明宗教改革助推欧洲扩张
8.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》指出：在19世纪20年代有14.5万人离开欧洲，19世纪50年代大约260万人，1900至1910年间移民人数则高达900万;其中1846年到1932年间，超过5000万的欧洲人移民到了美国、加拿大、南美洲、澳大利亚及南非。欧洲对外移民的不断增加( )
A.严重制约欧洲社会经济发展
B.根源于两次工业革命的开展
C.说明世界经济中心发生转移
D.推动世界市场的形成与发展
9.下面是1825年葡萄牙殖民地巴西的人口构成情况表。造成巴西此种人口构成的历史因素是( )
葡萄牙殖民地巴西的口构成占比（%）
欧洲人 23.4
混血人 17.8
非洲奴隶 49.8
印第安人 9
A.葡萄牙率先开辟了新航路 B.工业革命从英国美洲扩展
C.大量土著居民被掠夺到欧洲 D.黑奴贸易和欧洲移民的拓殖
10.1820—1850年英国流放到澳大利亚的犯人为10万人左右，而自由移民高达20万人以上。1823年，英国议会通过相关司法条例，规定新南威尔士和范迪门地区分别建立起5~7人的立法会议。此后，英国被迫一次又一次地进行改革，变换统治方式。这说明英国对澳大利亚的统治( )
A.顺应了澳大利亚人口结构的变化 B.削弱了当地地主资产阶级对议会的控制
C.根据澳大利亚的实际主动进行调整 D.遏止了自由移民大批涌入澳大利亚
11.据资料统计，16—20世纪，6000多万欧洲移民在美洲、澳大利亚等地建立了殖民地。1820—1980年，3700万欧洲移民后裔在美国建立了家园。16-19世纪，奴隶贸易将1200万非洲人运到了美洲。材料说明的主要问题是( )
A.人口在各大洲间进行大规模流动
B.世界人口流动推动新的国家的产生
C.国际移民改变了人口迁入地的人种组成
D.人口在世界范围内的流动促进了经济的发展
12.“清朝光绪年间，巴西政府曾多次派遣使节来中国与清朝官员商谈华工移民巴西的问题，但是……在此之前，中国已经与古巴、秘鲁分别签订《古巴华工条款》和《中秘通商条约》，一些华工到达古巴、秘鲁等地以后，受到当地种植园主的不公正待遇。1879年，巴西总理派遣使节喀拉多来华……并未涉及华工移民巴西的问题。”这说明清政府对巴西关于华工移民的商谈和要求( )
A.持非常消极和谨慎的态度 B.因应对“三国干涉还辽”无暇顾及
C.提出了提高华工政治地位的条件 D.因古巴和秘鲁华工的抵制而拒绝
13.太平洋邮船公司于1866年从美国邮政总局拿到了与中国和日本通邮的长期合约，开始了茶叶和丝绸等商品的交易。1867-1877年，中美建立了正常的通航服务，从旧金山经日本横滨到香港，不仅给美国带来了劳动力，也给邮船公司带来巨大的收益。这表明( )
A.华人移民给太平洋铁路建设带来转机 B.中美正常通航启动了茶叶和丝绸交易
C.华人移民带动美国航运和邮政的发展 D.华人移民推动了中日通邮的长期合约
14.美国《1952年移民法》在加强政治安全甄别的同时，还规定:凡申请就业的移民和临时劳工，都须申明入境后从事的职业。若其就业会引起美国劳工的失业或对其工资和工作条件产生消极影响，则不得入境。这( )
A.扩大了美国对抗苏联的人才优势 B.是美国建设福利国家的一种努力
C.体现了冷战背景下美国人才引进的针对性 D.有利于美国国内劳动力市场的多元化发展
15.1948年第一次中东战争爆发后，以色列国建立，巴勒斯坦难民问题就此产生。仅第一次中东战争就产生了90多万巴勒斯坦难民。由于生存空间狭小、土地贫瘠、经济落后，巴勒斯坦难民只能依赖联合国难民署和近东救济工程处生存。据不完全统计，目前仍有500万难民等待近东救济工程处的援助。据此推知，中东难民危机( )
A.推动国际难民救助体系完善 B.导致阿拉伯人失去土地、家园
C.致使联合国财政不堪重负 D.增加社会及经济危机风险
16.“19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化……随着19世纪的结束，欧洲知识分子越来越注意到一群日益显赫的美国明星……然而，欧洲的监护仍难以动摇。”有人这样写道:“美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人，以便得到认可，并不是得到英国人的认可，而是得到本国人的认可。”据此可知( )
A.欧洲文化在移植中发生变更 B.美国文化全部来源于欧洲文化
C.欧洲力图对美国实行文化殖民 D.美国明星出现促使北美走向独立
17.阅读材料，完成下列要求。
材料一 纳粹德国“文化清洗运动”的规模
法律依据及其主要内容 时间 被驱逐的人数 大学教师总数 占总人数的比例
《重设公职人员法》凡属非雅利安血统者，都将解聘 1933-1934年冬 1145人 7116人 16.09%
《纽伦堡法》彻底剥夺了所有犹太人的公民权 1936年9月 494人 5971人 8.2%
《德意志公职人员法》拥有非德意志配偶或非同种配偶 1937-1938年夏 160人 5477人 2.92%
——据李工真《文化的流亡》整理
材料二 仅就是1933年这场知识难民潮就为美国送来了以爱因斯坦为代表的7名诺贝尔奖的得主和8名即将要拿到诺贝尔奖的人。德国1933年以前的获奖者在世的只剩下7个人了，由于有以德国科学家为代表的这批欧洲新生科学家的加盟，美国远远地超过了德国，达到了25人，成为了世界上诺贝尔自然科学奖项得主最多的国家。这25人当中还不包括1945年以后在美国获奖的欧洲流亡科学家，也不包括那些当年随着父母来到美国，完成学业，最后获得诺贝尔奖的第二代流亡者。所以正是这些杰出人物的到来，才为美国带来了德国科学体系中最科学的方法论、最严谨的学风。所以，今天美国的诺贝尔自然科学奖项的得主，已经超过了200人。显然与这批流亡科学家在美国开拓的新方向以及由此在美国营造出的那种特殊的学术竞争氛围密切相关。当然，这些欧洲的精英们对美国的贡献远远不止在自然科学领域，同样在人文社会科学及运用领域，他们的才华也照样大放光彩。
——据李工真《文化的流亡》整理
(1)依据材料一并结合所学知识，希特勒为什么驱赶这些犹太文化精英？他们的离开对德国产生了怎样的影响？
(2)依据材料二并结合所学知识，这些欧洲的知识难民为美国的发展作出了怎样的贡献？
18.阅读材料，完成下列要求。
材料 中国古代部分朝代移民情况
战国 吴、楚、越等国随着人口增多，人民逐渐移居平原，太湖平原、宁绍平原和江汉平原部分获得开发
秦 公元前218年，秦朝经过数年战争夺取今广东、广西、越南东北一带，又把数十万戍卒和罪犯安置到岭南，在南越设置南海郡、桂林郡、象郡，主要行政官员由中原移民担任
西汉 汉武帝元狩二年（公元前121年），河西走廊和湟水流域的匈奴人不是被驱逐就是被内迁，这里的空白完全由内地汉族移民来填充
魏晋 三国时期，移民开始进入今浙江南部和福建北部，吴国设置几个新县。西晋末年，大批南迁人口涌入长江三角洲，部分移民进入福建，设在福建境内的政区又增加了
明 约有20余万汉族移.民迁入贵州，在镇远、平越等地屯田，来自内地的铁制农具，耕作方法广泛使用，逐渐取代当地刀耕火种的落后生产方式
清 康熙年间，汉人大量迁入察哈尔地区，到雍正时设多伦诺尔、张家口、独石口三厅，多伦诺尔作为一个土产集散地及宗教都市而兴盛起来，张家口也成为商业中心
——据葛剑雄、曹树基、吴松弟《简明中国移民史》
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求:明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
答案以及解析
1.答案：D
解析：本题考查非洲班图人迁徙的影响。班图人的迁徙推动了非洲文明进化，根据材料内容可知，班图人迁徙有助于推动人群多样化和民族融合，从而有利于非洲文化的多样性，选D项。依据材料和所学，撒哈拉以南也是存在多个国家的，并不存在统一国家，故排除A项。班图人的文明水平较高，故其迁移不能认为破坏了撒哈拉以南的先进生产方式，排除B项。阿拉伯文明的中心和主要区域并不在撒哈拉以南，C项说法错误，故排除。
2.答案：B
解析：材料中说“雅利安”一词在公元前两千纪中叶已经出现在两河流域，并且赫梯条约中出现雅利安诸神的名称，说明雅利安文化对于印度河文明来说是外来文明，但是今天雅利安文化已经为大量印度人所接受，这表明雅利安文化在印度逐渐本土化了，故选B项。依据材料可知，雅利安文化相对于印度河文明是外来者，并非创造了印度文明，故A项错误；材料主要表达雅利安文化本土化，并未表达印度河文明被取代，C项错误。迁徙并不是推动文化传播的唯一途径，D项错误。
3.答案：C
解析：根据图片及文字介绍可知，犍陀罗艺术兼具印度与古希腊两种文明的特色，这是两种文明相互融合的结果，故C项正确。
4.答案：A
解析：贵霜帝国是大月氏人西迁而建立的，它的势力一度到达印度北部，结合材料在古丝绸之路上发现了该帝国的钱币可知，A项符合题意。B项中“中亚与欧洲之间”，C项中“中西方文化交流”，D项中“古希腊、罗马”材料均未体现，排除。
5.答案：C
解析：本题考查人口迁徙对欧洲文化的影响。材料主要强调了在欧洲文明的成长过程中，移民起到了至关重要的作用，移民推动了欧洲文化的发展。这说明人口迁徙是文化交流的重要途径之一，故C项正确。A项与题意不符，排除;B、D两项说法错误，排除。
6.答案：D
解析：根据所学，唐朝至元朝大量信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国促进了中国境内新的民族形成，故D正确，排除A、B、C。
7.答案：B
解析：本题考查近代殖民活动和人口的跨地域转移。根据材料可知，布尔人虽然由荷兰裔与德裔法裔混合而成却生活在非洲，与欧洲一体化无关联，故A项错误；新航路开辟后，伴随着欧洲殖民活动的开展，荷兰、法国等西欧人移民非洲，形成长期掌握南非政权的新种族，说明布尔人的形成是近代欧洲殖民扩张的结果，故B项正确；导致非洲长期落后的是欧洲对非洲的殖民掠夺而非布尔人的形成，故C项错误；材料反映布尔人多信新教，但无法体现新教推动欧洲的殖民扩张，故D项错误。
8.答案：B
解析：从19世纪20年代到1932年欧洲对外移民不断增加，主要是迁往海外殖民地，给迁入地区提供劳动力和先进的技术，这根源于两次工业革命的开展，欧洲生产力水平的提高，故选移民伴随殖民的过程，殖民过程中大量财富流入欧洲，促进欧洲社会经济的发展，排除A；从19世纪20年代到1932年世界的经济中心在欧洲，没有发生转移，排除C;推动世界市场的形成与发展的是两次工业革命，排除D。
9.答案：D
解析：本题考查欧洲殖民扩张活动对巴西人口结构的影响。依据材料信息可知，巴西的人口构成中非洲奴隶和欧洲人所占比重较大，印第安人的人口所占比重较小。结合所学可知，这与欧洲移民的拓殖和黑奴贸易有关，再加上殖民者对土著居民的大规模杀戮，因此D项正确。A项不是导致这一情况的直接因素，排除;这一情况与工业革命没有直接关系，B项错误;美洲大量土著居民被欧洲殖民者杀戮，并未被掠夺到欧洲，C项错误。
10.答案：A
解析：“流放到澳大利亚的犯人为10万人左右，而自由移民高达20万人以上”反映了澳大利亚人口结构发生了显著的变化，自由移民数量超过了流放犯人的数量，进而出现了阶级差别，为此英国政府改变了对澳大利亚的统治方式，故A项正确。“新南威尔士和范迪门地区分别建立起5~7人的立法会议”此后又被迫进行一次次改革，这间接表明当地地主资产阶级控制议会的力量日益膨胀，排除B项。C项错在“主动”，题干中所提及的“一次又一次地进行改革”是被动的。D项明显不符合题意，排除。
11.答案：C
解析：本题考查移民现象及其对人口迁入地的影响。从材料来看，殖民扩张使得多个大洲人口相互迁徙，产生了很多国际移民，这些移民使得迁入地人口的人种组成更加丰富，因此C项正确。A项说的是洲际人口迁徙的现象，但题干问的是这一迁徙所反映出的问题，排除;材料没有强调新的国家的产生，B项错误;材料没有体现出人口流动对经济发展的影响，D项排除。
12.答案：A
解析：“三国干涉还辽”此时尚未出现，与题干时间信息不符，排除B项；C、D两项材料均体现不出，排除；据材料“受到当地种植园主的不公正待遇”“并未涉及华工移民巴西的问题”，可知A项符合题意。
13.答案：A
解析：本题考查17—19世纪中国向海外移民情况。由17世纪到19世纪海外华人宗教碑铭数量的增加可知，17-19世纪，中国迁往海外的人口总数不断增加，故A项正确。自然经济加速解体表现为农业与家庭手工业的分离及产品日益商品化的过程，与中国迁往海外的人口不断增加关系不大，故B项错误;材料只反映出迁往海外的人口不断增加，没有体现出社会经济的持续繁荣局面，故C项错误；17-19世纪的中国长期实行闭关锁国政策，海外贸易日益萎缩，故D项错误。
14.答案：C
解析：美国妇952年移民法》对于人才引进更多的是限制，无法扩大美国对抗苏联的人才优势，并且材料中也并未体现有关苏联的描述，A错误。材料强调的是冷战背景下美国人才的引进，B不符合材料主旨，排除。由题干中可知，此时处于冷战时期，在这个背景下美国人才引进时不仅加强了对人才的政治安全甄别，还对职业等有所规定，体现了人才引进的针对性。故C正确。由材料可知，美国《1952年移民法》是对移民和临时劳工入境作了限制，目的是减少国内劳动力市场的压力，与美国国内劳动力市场的多元化发展并无直接联系。故D错误。
15.答案：D
解析：中东难民危机由战争导致，战争使社会环境动荡，难民逃亡更会给周边国家带来经济和社会危机的风险，故选D项；材料未涉及国际难民救助体系完善问题，A项错误；引发难民失去土地、家园的是战争，不是中东难民危机，B项错误；材料并未涉及联合国提供的经济援助，也无法得知联合国财政是否不堪重负，C项错误。
16.答案：A
解析：从材料“19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化”“并不是得到英国人的认可，而是得到本国人的认可”中可以看出，欧洲文明向美国的移植已经发生，不过，这种文化传播和文化适应在移植过程中，正在逐渐发生变化，故A项正确;B项说法过于绝对，排除；材料强调的是文化移植，不是文化殖民，故排除C项；英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，从而促使北美殖民地走向独立，故排除D项。
17.答案：(1)原因:理论上，希特勒认为德意志民族是世界上最优秀的民族，犹太人是世界上最恶劣的民族，为了争取德意志民族的生存空间，就必须要消灭犹太人民族。影响：在实践上，希特勒上台后，开始大肆驱赶、屠杀犹太人。会导致德国在政治上的孤立;会导致德国科学文化水平的降低;会导致德国最终的战败;会导致世界科学文化中心的转移。
(2)贡献:是美国超越德国成为世界科技文化中心的辅助;为美国开辟了多领域的研究;为美国的政治、经济、科技、文化的发展蓄积了大批人才。
解析：第(1)题第一问原因，依据材料一并结合所学知识从理论和实践两个角度分析。第二问“影响”，依据材料一数据从政治、科学文化以及第二次世界大战失败等角度分析。第(2)题，“贡献”依据材料二“成为了世界上诺贝尔自然科学奖项得主最多的国家……显然与这批流亡科学家在美国开拓的新方向以及由此在美国营造出的那种特殊的学术竞争氛围密切相关。当然，这些欧洲的精英们对美国的贡献远远不止在自然科学领域，同样在人文社会科学及运用领域，他们的才华也照样大放光彩”并结合所学知识从美国成为世界科技文化中心、开辟了多领域的研究、为美国蓄积了大批人才等角度分析。
18.答案：示例论题:移民活动促进边远地区开发与疆域的扩大。
阐述:秦和西汉时期，古代王朝以行政和军事手段推行强制移民;魏晋时期民众自发移民，官府因势利导，都拓展了行政区域，设置行政机构管理，对于政权的巩固、边防力量的加强有重要作用；明清时期，移民广泛分布，政府实行屯田等手段鼓励农业、商业贸易的发展，改变了边远地区的经济面貌，加强内地与边疆的联系，有利于国家统一，边疆安宁。综上所述，移民活动，尤其是内地至边疆的移民，扩大了疆域，加强了中央集权，促进了移民迁入地区的经济开发和统一多民族国家的巩固。
解析：本题主要考查中国古代移民对边疆开发的作用。解答此类开放试题除了要对材料信息进行提取以外，还要注意结合所学知识进行分析论证。本题首先依据表格内容提取中国古代移民对边疆开发的作用的信息，拟定论题，阐述可依据表格中信息分别从秦汉、魏晋和明清时期政府开发边疆地区的措施来分析论证。