第六单元 资本主义制度的初步确立——2021-2022学年部编版九年级历史上册单元材料题专练 （含解析）

第六单元 资本主义制度的初步确立
——2021-2022学年历史部编版九年级上册大题70练
1．阅读材料，回答问题。
材料一 英国资产阶级革命从1640年开始……直至1688年结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。1701年，议会颁布《王位继承法》，规范王位继承问题，规定国王的一切决定须经同意该项决定的大臣签署后才能生效。18世纪中期，英国基本确立了以法律规范国家权力的近代民主制度。
——摘编自马克垚《世界文明史》等
材料二 英国有西欧各国中最长久的议会传统和最发达的代议制政府。17世纪后期的英国史和当时欧洲大陆的专制主义比较起来，形成非常强烈的对比……自1688年以后，没有任何国王或女王企图抛开议会进行统治。因而，未来的统治者如果不向议会求助以获得资金就无法进行国务活动。
——摘编自《西方文明史》
（1）据以上材料和所学知识，你认为英国确立的是哪一种近代民主制度？
（2）据以上材料，概括英国确立以上民主制度的历史背景有哪些。
（3）根据以上材料和所学知识，归纳这一制度的主要特点。
2.阅读下列材料，回答问题
材料一 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步。这种模式，成为它给后世留下的最独特的遗产。……牛顿创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。
材料二 1789年7月14日，巴黎市民攻克巴士底狱的当夜，当路易十六听到消息时询问身边的廷臣昂古尔公爵：“这是一场叛乱吗？”昂古尔回答：“不，陛下，这是一场革命。”
材料三 真正的革命发生在人的头脑中，这就是观念革命。它把人的精神从旧思想的藩篱中解放出来，引入一个崭新的世界。……历史上，观念革命总是无法跟上技术革命的步伐。如果固守传统观念不变，限制、削减技术的发展，就等于在做削足适履的蠢事，只会令人类大吃苦头。
（1）依据材料一，说明英国率先“打开了现代世界的大门”的重要因素。
（2）从材料一、二中找出含义相似的“革命”，并加以说明。
（3）结合材料三及所学知识，探讨“观念革命”与“技术革命”之间的关系。
3.从专制到民主、从人治到法治是人类社会发展的必然趋势。英国资产阶级革命的爆发揭开了人类近代社会民主与法治建设历史的新篇章。阅读材料，回答问题。
（血雨腥风闹革命）
材料一 许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。
——1641年12月英国资产阶级给国王的抗议书
材料二 王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只砍去树枝，而任其主干和树根不动，它还是会再生而恢复新的力量。……当这种王权由一个名叫查理的人掌握时，各界人民同声怨其压迫。……于是你们这些缙绅，在你们集议于国会时，号召穷苦人民来援助你们。暴政的树梢被砍掉了，寄生在一个人身上的王权推倒了。但是天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光依然照不到穷苦的人民。
——《世界近代史资料选辑》
材料三 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属非法。……
——1689年《权利法案》
（和风细雨夺政权）
（1）根据材料一，分析英国资产阶级革命爆发的根本原因。
（2）材料二反映的是哪个国家什么时期的情况？“暴政的树梢被砍掉了”“压迫的大树依然存在”各指什么事件？
（3）上图反映了哪一事件？该事件被西方人津津乐道地称为什么？
（4）通过材料三中的文献英国建立起了什么样的政治制度？它的主要内容有哪些？
4．英法美资产阶级革命是一个有机的整体。共同构成了17到18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。请阅读以下材料，回答问题。
材料一 1689年——英国议会通过《权利法案》，其中规定，未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行，未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。
——世界史近代史（上卷）
材料二 独立与自由，根植于美利坚灵魂深处，为此，她不惜与母邦兵戎相见南北对峙，国家面临分裂。一位伟大的总统将他从危机中拯救。
材料三 人生来是，而且始终是自由的，在权利方面是平等的，自由财产安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。
（1）材料一中的《权利法案》是哪个国家在资产阶级革命后颁布的文献？文献的颁布标志着该国建立了怎样的政治制度？
（2）材料二中，美利坚民族争取民族独立发表了什么文件？该文件的发表标志着什么？最终，美利坚民族结束了哪国的殖民统治，赢得了国家的独立？独立后，通过哪部宪法确立了联邦制国家形式？材料中一位伟大的总统是谁？
（3）材料三出自哪一法律文献是在哪次革命中颁布的？请概括材料中的主要主张？
（4）英法美资产阶级革命产生了什么共同影响？由三国资产阶级革命的历史，你得到什么启示？
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 独立战争爆发后，乔治—华盛顿努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战；……许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门，进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。例如，在莱克星顿，小镇里的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在独立战争时期，美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵，他们是赢得战争胜利的主力军。
——据统编教材《世界历史》
（1）根据材料一，指出北美独立前所受到的压迫。
（2）根据材料二，概括独立战争胜利的原因。
（3）综上所述，并结合所学知识，请你谈谈英雄和人民群众在历史发展中的作用。
6.历史上的英雄人物对人类社会发展有重要的推动作用，美国的今天离不开华盛顿这位大英雄。某校九年级（1）班以“英雄人物与社会发展”为主题展开探究活动，请你参与。
（危难之处显身手）
材料一 1775年7月初在波士顿附近的剑桥，（华盛顿）挥剑就任了大陆军司令的职务。
——李纯武《简明世界通史（上）》
材料二 两届总统任期届满后，美国人民挽留华盛顿继续竞选连任，华盛顿拒绝了：“我走在尚未踏实的土地上，我的所作所为将可能成为以后历届总统的先例。”他向美国人民解释，“你们再继续选我做总统，美国就没有真正的民主制度了”。
——摘编自百度《乔治·华盛顿》
材料三 华盛顿始终被学者排名为最伟大的美国总统之一。2006年，华盛顿被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为“影响美国的100位人物”第2位。在美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》，华盛顿名列第27位，是该榜排位最靠前的美国人。
——百度《乔治华盛顿》
（1）根据材料一，结合所学知识，指出华盛顿是在什么情况下就任大陆军总司令职务的？在他的领导下，美国最终于哪一年取得独立？美国独立战争的转折点是哪次战役？在英国和法国资产阶级革命过程中还有哪两位类似的“英雄”人物？请写出他们的名字。
（开创新局面第一人）
（2）根据材料二，概括华盛顿拒绝参加第三届总统选举的原因及意义？
（天下何人不识君）
（3）根据材料结合所学知识指出华盛顿受到世人尊重的原因。
7.美国是当今世界头号强国，在国际事务中占有十分重要的地位。然而，美国至今才有240多年的历史，曾经是英国的殖民地。阅读下列材料，回答问题。
（图片“知”历史）
材料一
（宣言“告”独立）
材料二 我脚下的这块土地就是美国独立革命的开始之地。在这方圆二十英里的范围内，起伏的道路连接着一个港口城市和几个小村庄。……短短几英里的小路成为美国的“历史之路”。
（宪法“促”发展）
材料三 1787年的费城制宪会议，美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权。经过最广泛、最深刻的辩论，联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局，用最高法律形式确定下来，这就是美国的联邦主义。
——摘编自黄安年《从战地到史林——邓蜀生九旬文集》
（1）材料一图A是18世纪的一幅讽刺画，画的是一个英国殖民者骑在一匹名为“美利坚”的烈马身上。这幅漫画表达了北美人民怎样的强烈愿望？图B是美国1美元的正面图案，上面的肖像人物是谁？
（2）材料二中“这块土地”指的是什么地方？图C是哪一文献的签署场景？结合所学知识，指出这一文献的起草者及其历史地位。
（3）材料三中“最高法律”指的是哪部法律？根据材料三，指出这部法律确定的权力格局。结合所学知识，指出这部法律在世界法制史上的历史地位及其不足之处。
8.西方政治理念在追求民主与法治的过程中得以初步实现。运用所学知识，回答下列问题。
材料一 英国用非暴力的手段，建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。
——摘自钱承旦《世界现代化历程》
材料二 代表们创制出一种新的政府框架，开创了 一种灵活的政府体制，使总统、立法者、司法者和人民大众去适应不断变化着的社会、经济和政治环境。
——摘自乔治·布朗·廷德尔等《美国史》
材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。
——摘自《人权宣言》
（1）宫廷政变中实现权利诉求。据材料一，写出英国采用“非暴力手段”发动的政变事件。政变过后，逐步形成的“新政治制度”指什么？结合所学知识，写出为“新制度”奠定基础的文献并指出这一文献体现的国家权力转移方向。
（2）争论妥协中确立国家新框架。据材料二并结合所学知识，写出新“政府体制”的名称。结合所学知识，分析确立该体制的背景及法律文件，并说明保持其“灵活”遵循的原则。
（3）摧毁旧制度中伸张人权理想。据图片，指出法国人民摧毁旧制度的起点事件。据材料三，归纳《人权宣言》所阐明的观念。综合上述材料，概括西方政治理念在逐步实现过程中所呈现的趋势。
9.马克思说“革命是历发展的火车头”。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在开始的时候，所谓自由是指贵族对抗国王，可是后来，它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中，王权与民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界。
——《大国崛起》解说词
材料二
材料三 1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。
——托克维尔《旧制度与大革命》
（1）材料一中的“整个国家反抗国王的暴政”指哪一事件？写出这次革命结束的标志。
（2）材料二图一发生于1776年北美地区，写出与场景相关的会议及通过的文献名称，并概括该文献的历史意义。根据所学知识写出材料二中图二人物的历史贡献。
（3）结合材料三简述法国大革命对人类社会历史发展有何重大影响？拿破仑的对外战争备受争议，请结合史实简要说说你的看法。
（4）综合上述探究，分析资产阶级革命的共同影响。
10．历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，都离不开思想文化的滋养和引领。
材料一 我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动（Enlightenment）中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？
——［美］弗兰克·萨克雷［美］约翰·芬德林主编《世界大历史》
材料三 自由主义、社会主义、实用主义、科学和民主给他们留下了不可磨灭的印记，当他们归国的时候——陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。
——徐中约《中国近代史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。材料一中“将新学说付诸行动的一个实践性的示范”指的是什么？
（2）根据材料二指出法国大革命体现出的启蒙运动的思想有哪些？根据所学知识说明拿破仑“背叛了革命”的理由是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，为什么说“他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂”？谈谈你对人类思想文化成果的认识。
参考答案
1.答案：
（1）君主立宪制。
（2）英国资产阶级革命的开展；议会颁布了以《权利法案》为代表的一系列法案，为限制王权提供了法律保障（或英国确立资产阶级统治后不断进行制度完善）；英国有悠久的议会传统；欧洲专制主义盛行；等等。
（3）用法律限制王权（或议会权力高于王权）。
解析：（1）依据以上材料“18世纪中期，英国基本确立了以法律规范国家权力的近代民主制度”的信息，结合所学知识可知，1689年，英国议会颁布了《权利法案》，英国确立了君主立宪制。（2）依据以上材料的内容，结合所学知识可知，英国确立以上民主制度的历史背景是英国资产阶级革命的开展；议会颁布了以《权利法案》为代表的一系列法案，为限制王权提供了法律保障（或英国确立资产阶级统治后不断进行制度完善）；英国有悠久的议会传统；欧洲专制主义盛行。（3）根据以上材料的内容，结合所学知识可知，用法律限制王权是这一制度的主要特点。
2.答案：
（1）政治上，光荣革命后，逐步确立了君主立宪制度，扫除了资本主义经济发展的障碍，为工业革命提供了前提条件；经济上，英国率先完成了工业革命，大大促进了生产力的发展；科技上，牛顿的贡献促进了近代科学的形成，第一次工业革命中也出现了大量的科技创新。
（2）材料一中的“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束，材料二中的“革命”指的是法国大革命，二者都是资产阶级革命。
（3）任何一次重大社会变革都是以思想解放为前提的。结合近代资本主义社会发展的历程。我们可以看出资本主义因素首先表现在思想上要求冲破封建思想的局限，出现了文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，紧接着出现了资产阶级革命和改革运动，然后出现了工业革命，这才使资本主义制度最终战胜封建制度，使人类由农业文明时代进入工业文明时代。
解析：（1）据材料“光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步…牛顿创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”并结合所学知识可知，英国率先“打开了现代世界的大门”的重要因素有，政治上，光荣革命后，逐步确立了君主立宪制度，扫除了资本主义经济发展的障碍，为工业革命提供了前提条件；经济上，英国率先完成了工业革命，大大促进了生产力的发展；科技上，牛顿的贡献促进了近代科学的形成，第一次工业革命中也出现了大量的科技创新。（2）根据材料一和材料二结合所学知识可知，材料一中的“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束，材料二中的“革命”指的是法国大革命，二者都是资产阶级革命。（3）结合材料三“真正的革命发生在人的头脑中，这就是观念革命。它把人的精神从旧思想的藩篱中解放出来，引入一个崭新的世界。……历史上，观念革命总是无法跟上技术革命的步伐。如果固守传统观念不变，限制、削减技术的发展，就等于在做削足适履的蠢事，只会令人类大吃苦头。”及所学知识可知，任何一次重大社会变革都是以思想解放为前提的。结合近代资本主义社会发展的历程。我们可以看出资本主义因素首先表现在思想上要求冲破封建思想的局限，出现了文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，紧接着出现了资产阶级革命和改革运动，然后出现了工业革命，这才使资本主义制度最终战胜封建制度，使人类由农业文明时代进入工业文明时代。
3.答案：
（1）英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。
（2）英国；资产阶级革命时期。1649年，处死查理一世；共和国成立后，克伦威尔就任“护国主”，独揽大权，成为独裁者。
（3）威廉和玛丽加冕。“光荣革命”。
（4）君主立宪制。对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力进行了严格限定，确立了议会在国家政治生活中的最高地位。
解析：（1）根据“许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度”可得出是英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。（2）英国；根据“王权像是一株根枝蔓延的大树”并结合所学可得出是资产阶级革命时期。结合英国资产阶级革命的内容可得出1649年，处死查理一世；共和国成立后，克伦威尔就任“护国主”，独揽大权，成为独裁者。（3）从图片中的内容和所学可得出是威廉和玛丽加冕。根据所学，英国没有发生大规模流血，因此被称为“光荣革命”。（4）根据“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……”可得出是君主立宪制。根据“……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……”可得出对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力进行了严格限定，确立了议会在国家政治生活中的最高地位。
4.答案：
（1）英国。君主立宪制。
（2）《独立宣言》。美国诞生。英国。1787年宪法。华盛顿。
（3）《人权宣言》。法国大革命。自由，平等的，天赋人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。
（4）推动了本国资本主义的发展；影响了其他国家和地区。顺应历史发展潮流；进行制度创新；全面以法治国。
解析：（1）根据所学和材料一“1689年——英国议会通过《权利法案》”可知，这是英国资产阶级革命的结果；在英国确立了君主立宪制。（2）根据所学和材料二“独立与自由，根植于美利坚灵魂深处”可知，美利坚民族争取民族独立发表了《独立宣言》，它标志着美国诞生；它结束了英国的殖民统治。根据所学和材料二“一位伟大的总统将他从危机中拯救”可知，颁布1787年宪法，确立了总统制共和制，他是华盛顿。（3）根据所学和材料三“人生来是，而且始终是自由的”可知，这就是《人权宣言》，它是在法国大革命中颁布的。根据所学和材料三“自由的、平等的、天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等”可知，主要内容是，自由，平等的，天赋人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。（4）根据所学和材料可知，它们均推动了本国资本主义的发展，影响了其他国家和地区。根据所学可知，给我们的启示是，顺应历史发展潮流，进行制度创新，全面以法治国。
5.答案：
（1）英国在北美颁布新税法，加重了北美人民的负担；英国肆意干涉或垄断北美的经济，制约了北美经济发展。
（2）华盛顿的正确领导；各州的团结抗战；人民群众积极参与。
（3）人民群众是历史发展的主体与创造者；英雄是顺应时势带领人民群众推动历史发展的指导者与领路人。
解析：（1）依据材料一的“英国在北美颁布印花税法案和垄断北美茶叶贸易的东印度公司”可知北美独立前所受到的压迫有：英国在北美颁布新税法，加重了北美人民的负担；英国肆意干涉或垄断北美的经济，制约了北美经济发展。（2）根据材料二的“独立战争爆发后，乔治-华盛顿努力将各州团结、联系起来，坚持不懈地对英作战”可以概括出独立战争胜利的原因有华盛顿的正确领导；各州的团结抗战；根据材料二的“许多地方的青壮年男子都参加了抵抗英军的战斗。每当英军将至，他们就拿起武器走出家门，进行武装抵抗；击退英军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。”可以概括出独立战争胜利的原因有有人民群众积极参与。（3）综上所述，结合所学知识，可知英雄和人民群众在历史发展中的作用：人民群众是历史发展的主体与创造者；英雄是顺应时势带领人民群众推动历史发展的指导者与领路人。
6.答案：
（1）莱克星顿枪声打响了抗英斗争的第一枪之后。1783年，英国承认美国独立。1777年的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。英国的克伦威尔、法国的罗伯斯庇尔。
（2）原因①美国刚建立不久，需要华盛顿做好榜样；②建立真正的民主制度的需要；
意义：开创了民主制度的先河，有利于防止专制，促进美国资本主义制度的健康发展。
（3）原因：
①在困难时期挺身而出，担任大陆军总司令，领导美国独立战争。经过八年的艰苦战争，取得了最后的胜利；
②美国独立后，华盛顿主动退隐，由将军变成平民。在年轻的美国再次遇到困难时，他毅然重新出山，领导制宪会议，制定了1787年宪法，建立了联邦制的民主共和政体，担任美国的首任总统；
③当了八年总统后拒绝连任第3任，辞去总统，回归平民。
解析：（1）根据材料一“1775年7月初在波士顿附近的剑桥，（华盛顿）挥剑就任了大陆军司令的职务。”并结合所学知识可知：华盛顿是在1775年来克星顿枪声打响了抗英斗争的第一枪之后就任大陆军总司令职务的。在他的领导下，美国最终于1783年取得独立。1777年的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。在英国和法国资产阶级革命过程中，还有英国的克伦威尔、法国的罗伯斯庇尔两位类似的“英雄”人物。（2）根据材料二“两届总统任期届满后，美国人民挽留华盛顿继续竞选连任，华盛顿拒绝了：‘我走在尚未踏实的土地上，我的所作所为将可能成为以后历届总统的先例。他向美国人民解释，“你们再继续选我做总统，美国就没有真正的民主制度了’。”可知：华盛顿拒绝参加第三届总统选举的原因是：美国刚建立不久，需要华盛顿做好榜样；建立真正的民主制度的需要。华盛顿拒绝参加第三届总统选举开创了民主制度的先河，有利于防止专制，促进了美国资本主义制度的健康发展。（3）根据材料三，结合所学知识可知：华盛顿受到世人尊重的原因有：华盛顿在困难时期挺身而出，担任大陆军总司令，领导美国独立战争，经过八年的艰苦战争，取得了最后的胜利；美国独立后，华盛顿主动退隐，由将军变成平民。在年轻的美国再次遇到困难时，他毅然重新出山，领导制宪会议，制定了1787年宪法，建立了联邦制的民主共和政体，担任美国的首任总统；华盛顿当了八年总统后拒绝连任第3任，辞去总统，回归平民。
7.答案：
（1）这幅漫画表达了北美人民要求摆脱英国殖民统治和压迫的强烈愿望。华盛顿。
（2）列克星敦（莱克星敦）；《独立宣言》；起草人：马萨诸塞的约翰·亚当斯、宾夕法尼亚的本杰明·富兰克林、弗吉尼亚的杰斐逊、纽约的罗伯特·R·利文斯通和康涅狄格的罗杰·谢尔曼。历史地位：《独立宣言》的历史意义《独立宣言》是资产阶级革命文献，标志这北美人民的抗英斗争进入了一个新阶段，标志着人权得以实现，从此国家开始走上独立之道。美国人权得到了保护，成为美国以后的意识形态。
（3）法律：美国1787年宪法；
权利格局：联邦政府获得主要权利和州政府保留某些权利分权治理国家；
历史地位：美国1787年牢法是世界上第一部资产阶级成文宪法；
不足之处：宪法没有规定废除奴隶制度，没有提到保留人权的问题，还明文规定了保留奴隶和种族歧视的条款，将黑人，印第安人，妇女和穷人排除在人权的保护之外。
解析：（1）结合所学内容可知，“英国殖民者骑在一匹名为‘美利坚’的烈马上”指的是英国的北美殖民地不愿意再服从英国的殖民统治，所以这幅漫画表达了北美人民要求摆脱英国殖民统治和压迫的强烈愿望。结合所学内容可知，美国1美元上面的肖像人物是华盛顿（2）根据“我脚下的这块土地就是美国独立革命的开始之地”并结合所学可知“这块土地”指的是列克星敦或又称为莱克星敦；结合所学内容可知，图C的文献应该是美国独立战争之处颁布的文件，即《独立宣言》；它的起草人是马萨诸塞的约翰·亚当斯、宾夕法尼亚的本杰明·富兰克林、弗吉尼亚的杰斐逊、纽约的罗伯特·R·利文斯通和康涅狄格的罗杰·谢尔曼。历史地位：结合所学可知《独立宣言》是资产阶级革命文献，该宣言的发表标志着北美人民的抗英斗争进入了一个新阶段，标志着人权得以实现，从此国家开始走上独立之道。美国人权得到了保护，成为美国以后的意识形态。（3）法律：根据“1787年的费城制宪会议，美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权”可知“最高法律”指的是美国1787年宪法；结合所学内容可知，这部宪法确立的权力格局是联邦政府获得主要权利和州政府保留某些权利，通过分权治理国家；这部法律的历史地位结合所学可知，美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法；不足之处在于这部宪法没有规定废除奴隶制度，没有提到保留人权的问题，还明文规定了保留奴隶和种族歧视的条款，将黑人，印第安人，妇女和穷人排除在人权的保护之外。
8.答案：
（1）光荣革命；君主立宪制；《权利法案》；由国王转移到议会。
（2）联邦制；美国独立战争胜利，美国获是独立；1787年宪法；三权分立，相互制衡。
（3）1789年，巴黎人民攻占巴士底狱；平等、自由、民主；由人治转为法治，由专制转为民主。
解析：（1）根据所学，英国不流血的革命是光荣革命；之后英国逐步确立了君主立宪制；根据所学，1689年颁布了《权利法案》；1689年颁布《权利法案》，目的是限制国王的权力。重申权利（议会定期召开，征税权属于议会，议员有讨论国事和言论自由的权力等）；规定国王不经议会许可，不能废除法律，不能停止法律执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王。确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。（2）1787年宪法中美国确立了联邦制；根据所学可得出是美国独立战争胜利，美国获是独立；美国1787年宪法确立三权分立的行政原则（体现启蒙思想，孟德斯鸠三权分立学说），即行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。（3）从图片可得出反映的是1789年，巴黎人民攻占巴士底狱；1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，法国大革命由此爆发。1789年8月，法国制宪议会颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，反映了资产阶级的利益，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求，《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜，是引导法国走向近代资本主义社会的指针。
9.答案：
（1）英国资产阶级革命；光荣革命。
（2）图一：第二届大陆会议；《独立宣言》：宣告北美十三个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”。领导美国人民取得民族独立，开创民主政治的先河。
（3）法国大革命摧毁了法国的君主专制，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力（传播了资产阶级自由民主的进步思想），也损害了被侵略国家人民的利益。
（4）确立了资产阶级的统治地位，促进了资本主义发展，推进了世界历史进程。
解析：（1）依据材料一“在几百年的时间中，王权与民权之间的这种斗争，是英国政治史发展的一个主线，正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界”的信息，结合所学知识可知，“整个国家反抗国王的暴政”指英国资产阶级革命；1688年的光荣革命是这次革命结束的标志。（2）依据材料二图片信息，结合所学知识可知，图一是发生于1776年北美地区的第二届大陆会议，颁布了《独立宣言》，宣告北美十三个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”；材料二中图二人物是华盛顿，他领导美国人民取得民族独立，开创了民主政治的先河。（3）依据材料三“它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度”的信息可知，法国大革命摧毁了法国的君主专制，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；结合所学知识可知，拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级自由民主的进步思想，也损害了被侵略国家人民的利益。（4）综合上述探究的内容，结合所学知识可知，资产阶级革命的共同影响是确立了资产阶级的统治地位，促进了资本主义发展，推进了世界历史进程。
10.答案：
（1）关系：启蒙运动促进了法国大革命的爆发，法国大革命推动了启蒙运动的发展。
示范：美国1787年宪法采用启蒙运动孟德斯鸠分权制衡原则建立三权分立国家。
（2）思想：主权在民、法律平等、共和。
背叛革命：拿破仑对外侵略，损害了被侵略国家利益，对当地人民进行压榨和掠夺。
（3）原因：他们发起了新文化运动，促进了思想解放。
认识：人类思想文化的成果促进了社会的进步。（言之有理都可以得分）
解析：（1）根据材料一“因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范”的信息，结合所学知识可知，启蒙运动促进了法国大革命的爆发，法国大革命推动了启蒙运动的发展；美国1787年宪法采用启蒙运动孟德斯鸠分权制衡原则建立三权分立国家是材料一中“将新学说付诸行动的一个实践性的示范”。（2）根据材料二“戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动（Enlightenment）中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲”的信息可知，法国大革命体现出的启蒙运动的思想有主权在民、法律平等、共和；根据所学知识可知，拿破仑“背叛了革命”的理由是拿破仑对外侵略，损害了被侵略国家利益，对当地人民进行压榨和掠夺，给当地人民带来了灾难。（3）根据材料三“陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂”的信息，结合所学知识可知，他们发起了新文化运动，促进了思想解放，所以说“他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂”；我对人类思想文化成果的认识是人类思想文化的成果促进了社会的进步。