语文八年级上人教新课标5.25石壕吏课件

(共20张PPT)
三吏：《新安吏》《石壕吏》
《潼关吏》
作品简介
杜甫的《三吏》、《三别》：
三别：《新婚别》《垂老别》
《无家别》
石壕：地名，也叫石壕镇，在现在河南三门峡东南。吏：小官，这里指差役。
诗题点明了故事发生的地点，交代了故事中的人物。
唐肃宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛
阳，看看遭受安史之乱的故乡。可是不到两个月，
形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河
阳，河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便
在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不
堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等
地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的
愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。著名的
“三吏”“三别”就是根据这番经历写成的。其
中，《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最
广，最为著名。
写作背景
正音正字
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久与声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
吏: lì
逾：yú
邺：yè
戍：shù
妪：yù
咽：yè
积累字词
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久与声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
暮: 傍晚
投: 投宿
逾: 越过
走: 逃跑
一何: 多么
戍: 防守
附书至: 捎信回来
新: 最近
已: 停止，完结
去: 离开
归: 回去
犹得:还能够
绝: 消失
别: 告别
前致词:上前说话
惟: 只
疏通文意
傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮
丁。老翁吓的翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。
差役的叫嚷的多么暴怒！老妇哭的又是多么悲
苦！只听见老妇上前对差役说：“我三个儿子都
到邺城防守了，一个儿子托人捎信回来说两个儿
子最近战死了。幸存的暂且苟且的活着，死去的
人就永远的完结了。家里实在没有能打仗的男人
了，只有一个吃奶的孙子。因为有孙子，所以他
的母亲还没有离去，（可怜）她进进出出连件完
整的衣服都没有。我虽然年老力衰，但请您让我
跟您连夜归营，到了深夜，说话的声音没有了，
我好像听到有人低声的哭泣。天亮登程赶路的时
候，只同那个老头儿告别。（老妇已被差役抓去
服役了。）
整体感知
梳理结构
本文以时间推移为顺序，叙述作者“暮投石壕村，有吏夜捉人” 的故事，分为四个部分。
①开端：投石壕村
②发展：老妇哭诉
③高潮：老妇应役
④结局：作别老翁
揭露封建统治
反映深重灾难
同情劳动人民
梳理结构
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：“三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久与声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
开端
发展
高潮
结局
合作交流
1.哪一句预示有一场灾难降临？
2.老翁、老妇分别有怎样的举动？
3.全篇围绕哪两个字展开的？
4.哪几个词写出了差役怒呼的情景？
5.哪几个词写出了老妇哭泣的情景？
6.老妇诉说了哪些家事？
7.诗末写谁在哭？故事的结局是？
梳理结构
开端
时间、地点
事件、人物
暮、石壕村
捉人，吏、
老翁、老妇
发展
差役
老妇
怒
啼
对比
高潮
服役惨景
家中困境
二男战死
无完裙
结局
独与老翁别
凄惨
赏析
本诗在艺术表现手法上运用了“藏问于答”，如“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没明写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。
自主探究
想象老妇面对悍吏怎样的逼问才有这样一番说辞？从中我们可以感受到什么？
吏： 你家的男人都到哪儿去了？
妪：三男邺城戍。一男附书至，二男 新战死。存者且偷生，死者长已矣。
吏：你们家还有别人吗？
妪：室中更无人，
吏：撒谎！不是还有个孩子在哭吗？
妪：惟有乳下孙。
吏：这么小的孩子没有母亲吗？快叫她出来！
妪：有孙母未去，出入无完裙。
吏：那也得跟我们走！你们家至少得有一个人跟我们走！
妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。
吏：你这么大年纪了，去前线又能干什么？
妪：急应河阳役，犹得备晨炊。
这种“藏问于答”的表现手法，让我们进一步感受到悍吏的蛮横、凶悍；老妇的悲伤、凄苦、无助。
自主探究
拓展延伸
在我国的古典诗歌中，“藏问于答、从答见问”的例子并不罕见。例如贾岛的《寻隐者不遇》：
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
寻隐者不遇
在松树下，我询问童子，他说师傅采药去了。只知道他就在这个山里，然而山高云深，真不知
道他在哪里。
根据你的理解，请用自己的话概括本诗的主题？
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
主题思想
课后作业
请改写本诗为记叙或一幕短剧。
谢谢大家！