统编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固测试卷（含答案）

第三单元测试卷
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行(　　)
A．禅让制 B．王位世袭制 C．分封制 D．郡县制
2．中纪委强调要强化制度建设和制度监督，使领导干部“不想腐”“不敢腐”“不能腐”。中国古代封建王朝就十分重视对官员的监督，下列具备监督职能的是(　　)
①太尉 ②御史大夫 ③丞相 ④刺史
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
3．它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。这里的“中国第一帝都”是(　　)
A．洛阳 B．咸阳 C．长安 D．北京
4．下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是(　　)
A．公元前138年，张骞出使西域——西汉与匈奴建立了和平友好的关系
B．丝绸之路到达欧洲——丝绸之路因为只运丝织品而得名
C．西域葡萄、石榴等传入内地——西域物产的引进是丝绸之路开通的最大成果
D．公元前60年，西汉设置西域都护——标志着今新疆地区正式归属中央政府管辖
5．张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下图各项中属于从西域传入的是(　　)
①核桃　 ②小麦　 ③石榴　 ④葡萄
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．吕思勉在《吕著中国通史》中写道：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括(　　)
①统一六国　②焚书坑儒　③开凿灵渠　④统一货币、车轨、度量衡　⑤修建陵墓
A．①③④ B．①②③④⑤ C．②⑤ D．①③④⑤
7.如果右面图示中的抛物线代表着西汉王朝的兴衰，“①”处应该是哪一个皇帝在位时(　　)
A．汉高祖 B．汉文帝
C．汉景帝 D．汉武帝
8．西汉初，贾谊向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”的主要措施是(　　)
A．行“推恩令” B．设刺史 C．推察举 D．行郡县
9．易中天在《中华史·汉武的帝国》一书中写道：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。”他们的动机都是(　　)
A．推动文化繁荣 B．巩固大一统王朝
C．加强对地方的控制 D．把儒家学说立为正统思想
10．公元前221年，秦国完成了统一大业。秦统一以后，在全国统一使用的标准货币是(　　)
A.　　B.　　C.　　D.
11．(2020·嘉兴中考)中医药是中华民族传统文化的瑰宝。下列属于中医药著作的是(　　)
A．《齐民要术》 B．《天工开物》
C．《黄帝内经》 D．《农政全书》
12．下侧材料描述的作品是(　　)
A．《史记》 B．《兰亭集序》 C．《资治通鉴》 D．《红楼梦》
13．“汉武雄图载史篇”，这是历史学家翦伯赞对汉武帝的评价。以下事件与汉武帝有关的是(　　)
①“罢黜百家，独尊儒术” ②实施“推恩令”
③派卫青、霍去病北击匈奴 ④实行休养生息政策
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
14.右图是位于河南省南阳市的医圣祠。如果你是一名导游，你会向游客介绍“医圣”的哪一部作品(　　)
A．《本草纲目》
B．《史记》
C．《伤寒杂病论》
D．《论语》
15.右面是一张残缺的地图，从中可以了解下列哪一历史事件的发展趋势(　　)
A．齐桓公称霸
B．秦统一六国
C．陈胜、吴广起义
D．张骞出使西域
16．“马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿。下列“马”字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是(　　)
A. B. C. D.
17.从出土文物“右丞相印”(如右图)中能够获取的历史信息有(　　)
①周朝实行分封制度　②秦朝实行丞相制度　
③封泥上的文字是小篆字体　④“推恩令”解决了王国问题
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
18．下列是中国古代历史上出现过的一些政治制度，按其出现的先后顺序，正确排列为(　　)
①郡县制 ②分封制 ③世袭制 ④禅让制
A．④③②① B．③④②① C．②④①③ D．④③①②
19．“东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去，皇帝像走马灯似的换来换去的过程中走向灭亡的。”材料反映了东汉中期以后政治统治的突出特点是(　　)
A．外戚专权 B．宦官专权
C．封建君主专制 D．外戚与宦官交替专权
20．汉代，中国的丝绸和漆器向西运输到达中亚、西亚和大秦，西域的核桃、葡萄等传入中原。这反映了当时(　　)
A．丝绸之路沟通东西方贸易 B．西方人普遍享用中国丝绸
C．中国商人到达过罗马帝国 D．陆路贸易取代了海路贸易
二、非选择题(本大题有5小题，共60分)
21．(12分)秦皇汉武缔造了秦汉帝国的辉煌，实现了秦汉大一统局面。阅读材料，回答问题。
材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》
汉武帝下令：“……敢私铸铁器、煮盐者，釱(一种刑罚)左趾，没入其器物。”——《汉书·食货志》
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。——《“大一统”之梦》
材料三：“筑长城，因地形，用制险塞，起临洮至辽东，延袤万余里。”——《史记·蒙恬列传》
(青)“凡七出击匈奴，斩捕首虏五万余级。……(病)凡六出击匈奴，其四出以将军，斩首虏十一万余级……”——《史记·卫青霍去病列传》
(1)据材料一，秦始皇和汉武帝分别在经济上采取了哪些措施？(4分)
(2)据材料二，回答秦汉统治者“规范、整齐全国上下的思想”的目的是什么？(2分)
(3)材料三反映出秦始皇和汉武帝时期共同抵御的是哪一少数民族？并列出一场相关的西汉时期的战役。(4分)
(4)根据以上材料，概括出秦汉时期的阶段特征是什么？(2分)
22．(15分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：大宛闻汉之饶财(非常富庶)，欲通(交往)不得，见骞，喜，问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道(堵塞道路)。今亡(从匈奴逃出来)，唯(希望)王使人道(引导)送我。诚得至，反(返)汉，汉之赂遗(送给)王财物不可胜言。”
材料二：“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”——《汉书·张骞传》
材料三：
(1)材料一中的“骞”是谁？他“为汉使月氏”的目的是什么？结果如何？(5分)
(2)材料二中哪些内容反映了这次出使的艰难？我们要学习此人什么精神？(4分)
(3)材料三中交通线被称为什么？该商路的长期维持得益于哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有何重要历史意义？(4分)
(4)综合上述问题指出材料一、材料二与材料三有何内在联系？(2分)
23．(12分)著名历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说，中国历史上有三个很重要的人物，即孔子、秦始皇和汉武帝。他说：“中国之教(教化的思想)，得孔子而后立；中国之政(政治制度)，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”
(1)联系三位历史人物的主要贡献，你认为夏曾佑先生所说的“中国之教”“中国之政”“中国之境”分别指什么？(6分)
(2)夏先生的上述说法为史学界所公认。现将夏先生的观点分解成三个分论点，请你结合所学知识，任选其一谈谈你的理解。(6分)
(温馨提示：先选择观点，再选取相关史实，最后从影响入手来说明这个观点的合理性。)
①中国之教，得孔子而后立，此中国之所以为中国也。
②中国之政，得秦皇而后行，此中国之所以为中国也。
③中国之境，得汉武而后定，此中国之所以为中国也。
24．(10分)【看文物·读历史】近年来《国家宝藏》《如果国宝会说话》等文化类节目大火，通过讲述一件件文物，介绍国宝背后的中国精神、中国审美和中国价值观，带领观众读懂中华文化。请看下列文物，“听”国宝们讲述历史，回答问题。
【政治篇】
里耶秦筒　 秦“右丞相”封泥 西汉“扬州刺史”封泥
注：封泥又叫“泥封”，它不是印章，而是古代用印的遗迹。
(1)以上三件文物反映了秦汉时期统治者在政治方面采取的哪些措施？(2分)
【经济篇】
　
汉五铢钱
(2)以上文物分别反映了秦汉时期统治者在经济方面采取的哪些措施？(3分)
【外交篇】
　
(3)大宛产的汗血马是通过一条古老的商路来到中国的。请写出这条商路的名称以及作用，并写出这条路线的开辟始于西汉时期的哪一历史事件。东罗马金币和波斯银币除了通过这条商路来到中国，也有可能通过哪条航线来到中国？(4分)
(4)每一件文物都“见证”着历史的发展，“诉说”着古老的故事，关于这些文物，你有何认识？(1分)
25．(11分)两汉时期，对外交往增多，科技名人辈出。请观察下面图片，回答问题。
【敦煌壁画】
图1　图2
(1)图1描绘的是张骞辞别西汉哪位皇帝时的情景？张骞的远行起到了怎样的作用？(3分)
(2)图2为《丝绸之路商旅图》，请你说出该丝绸之路的路线及该路上的往来货物。(4分)
【科技名人】
蔡伦　 华佗　 张仲景
(3)请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。(3分)
【人物精神】
(4)从【敦煌壁画】【科技名人】中提到的人物的身上，你能继承和发扬哪些精神？(1分)
参考答案
一、选择题
1．D　2.B　3.B　4.D　5.C　6.A　7.D　8.A　9.B
10．A　11.C　12.A　13.A　14.C　15.C　16.A　17.B　18.A　19.D　20.A
二、非选择题
21．(1)秦始皇经济上：统一度量衡、统一货币。汉武帝经济上：盐铁官营、专卖，统一铸造五铢钱。
(2)为了有效地维护大一统。
(3)匈奴。(2分)　漠北战役。(2分)
(4)统一多民族国家的建立和巩固。
22．(1)张骞。(1分)　联合大月氏夹击匈奴。(2分)　没有达到预期目的，但了解了西域各国的状况及其想与汉朝交往的愿望。(2分)
(2)去十三岁，唯二人得还。(2分)　不畏艰辛、百折不挠、勇往直前的开拓精神。(2分)
(3)丝绸之路。(1分)　西域都护。(1分)　标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。(2分)
(4)汉朝和西域的交往日趋频繁，为丝绸之路的开通创造了条件。
23．(1)“中国之教”：儒家思想。(2分)　“中国之政”：中央集权制度。(2分)　“中国之境”：大一统的中国疆域。(2分)
(2)示例一：“中国之教”：孔子创立儒家学说，汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家以外的思想受到排斥，并在全国大力推行儒学教育。儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想，一直延续两千多年。
示例二：“中国之政”：秦始皇统一六国，开创了大一统的中央集权制度。从此统一帝国成为统治者追求的目标，秦始皇创立的政治制度一直为中国历代王朝所仿效。　示例三：“中国之境”：汉武帝在位时，西汉王朝国力强盛，版图拓展，大举反击匈奴，使其无力与西汉对抗，大一统局面得到进一步巩固和发展。(任选一点即可)
24．(1)秦朝确立中央集权制度(或：在地方上实行郡县制，在中央设立丞相掌管行政事务)；西汉建立刺史制度。
(2)秦始皇统一货币(以秦国圆形方孔半两钱作为标准货币)、统一度量衡；汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
(3)丝绸之路。(1分)　是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。(1分)　张骞出使西域。(1分)　海上丝绸之路。(1分)
(4)示例一：这些文物是真实存在的客观事实，反映了真实历史，我们学习历史，要掌握“论从史出”“史论结合”的基本方法，要有证据意识，利用真实可靠的史料还原历史。　示例二：这些文物是当之无愧的国宝，它们体现了中华文化的源远流长、博大精深，我们应该走近国宝、走进历史、传承并发扬中国文化，让中国文化走向世界。(言之有理即可)
25．(1)汉武帝。(1分)　联络大月氏，促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来。(2分)
(2)路线：从长安穿过河西走廊，经西域到中亚、西亚，再到欧洲。(2分)　汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物传入汉朝。(2分)
(3)蔡伦改进造纸术；华佗发明“麻沸散”，创编出“五禽戏”；张仲景著成《伤寒杂病论》。
(4)从张骞身上我们可以继承和发扬报效祖国、不屈不挠、勇于冒险和开拓的进取精神；从东汉科学家身上我们可以继承和发扬勇于探索、实践的精神；等等。