《金色花》学案
科目：七年级语文 班级： 主备教师： 日期： 审阅
学习目标 培养吟诵诗歌的能力。
能力目标 品味文章生机蓬勃的意境美、语言美。
德育目标 感悟世间至爱亲情。
学习重点 整体感知课文内容，品味揣摩语句。
学习方法 体会环境——想象情境——感悟意境，达到自然之美、亲情之美与语言之美和和谐统一。
学时安排 3课时20世纪初期的印度，是英国的殖民地。政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生了。一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特·泰戈尔。在人们的印象中，泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身份出现的。他的作品本世纪初就已开始与中国读者见面，对中国现代作家如冰心、郑振铎、郭沫若、徐志摩等人的早期创作产生过巨大的影响，几十年来，泰戈尔一直是我国读者最喜爱的外国作家之一。今天，就让我们共同领略泰戈尔诗歌的艺术魅力。
《金色花》学案
班级：七（1）班 姓名： 自我鉴定成绩：
课前体会 《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
作者简介写作背景 泰戈尔（1861－1941），印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。1924年曾来中国，并著书、撰文，表达对中国人人民的情谊。一生写有诗集五十多部，中长篇小说十二部，短篇小说百余篇，戏剧二十余种。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌》、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》等。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。在印度文学史上占有重要的地位。1913年获得诺贝尔文学奖金。这些不幸笼罩在他身上，却使他做出世界上最柔和，最甜美的爱的颂歌。他想通过歌声，把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。泰戈尔的想像多么的新奇而美妙，但没有人看了这首诗会想到20世纪初，也就是泰戈尔写这首诗歌的时候，是他个人最不幸的时候。1902年，他的妻子病逝。第二年，他的一对儿女相继夭亡，可是他仍然能写出如此充满童趣，充满母爱的文章。可见，他心中对生命的爱，对自然的爱，对所有一切的爱，他是一个何其博爱的人啊！是爱支撑他写出伟大的关于爱的作品，爱的力量真的伟大，超越一切。
课前预习 给加点的字注音，解释词语并造句：嗅( xiù ) 闻（气味） 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)： 印度长篇叙事诗。匿笑(nì )：匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。祷告( dǎo )：向神祈求保佑。沐浴( mùyù )：洗澡。比喻承受润泽、培育。
知识积累 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。 表象是散文，本质是诗。
导入新课 20世纪初期的印度，是英国的殖民地。政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生了。一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特·泰戈尔。在人们的印象中，泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身份出现的。他的作品本世纪初就已开始与中国读者见面，对中国现代作家如冰心、郑振铎、郭沫若、徐志摩等人的早期创作产生过巨大的影响，几十年来，泰戈尔一直是我国读者最喜爱的外国作家之一。听歌曲《烛光里的妈妈》，它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深挚的倾诉。这种情感是经得起时间的考验的，这种情感也不会有地域的界限，这是人类共同歌咏的永恒主题。今天，就让我们共同领略泰戈尔诗歌的艺术魅力吧！
整体感知 1、学生散读，把握整首诗的朗读基调。（读出母子之爱和儿童特有的调皮）2、学生朗读，深入理解，体验情感。以下诗句应读出怎样的语气：①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（要读出母亲的焦急惦念。） ③、“我不告诉你，妈妈。”（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”？（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）3、顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？ 母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太刺眼，这样可以保护母亲的视力）。母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。4、体会思考： 我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子，一位圣洁的妈妈。5、“我“为什么要变成一朵金色花？因为我要与母亲嬉戏，我要为妈妈做事。
创造新境 我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。 我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。 我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。 我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让妈妈更加年轻漂亮。 假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。 假如我变成了一个可爱的笑星，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨……假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天的疲劳…… 假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。
课堂小结 《金色花》让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发作者神奇的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出作者对母亲最圣洁、最美丽的爱。同学们用我们真诚的、奋斗不息的心来感恩母亲吧！
拓展练习 1．任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个意义相距很远的词语，但是只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的），就可以从“木质”联想到“皮球”：木质→树林，树林→田野，田野→足球场，足球场→皮球。请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。房子→（ ），（ ）→（ ），（ ）→（ ），（ ）→茶月亮→（ ），（ ）→（ ），（ ）→（ ），（ ）→花2．仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。（1）冬天像 （2）老师的话像 （3）淋成落汤鸡的我，感觉好像 3. 默写《观书有感》 其中蕴含人生哲理的诗句是问渠那得清如许，为有活水源头来。4．默写《如梦令》5.默写《过松源晨炊漆公店》其中蕴含人生哲理的诗句是正如万山圈子里，一闪放过一山拦。6.默写《浣溪沙》其中蕴含人生哲理的诗句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。4.同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是“母爱”！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 请仔细体会上面的“母爱”，写一篇深含真爱的作文《妈妈》或《母亲》。
《金色花》学案
班级：七（1）班 姓名： 自我鉴定成绩：
课前体会 《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇 美的 歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如 ”入文，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对 的 ，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美 与圣 。
作者简介写作背景 泰戈尔（1861－1941），印度诗人、 家。1924年曾来中国，并著书、撰文，表达对中国人人民的情谊。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌》、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》等。所作歌曲《 》，1950年被定为印度国歌。在印度文学史上占有重要的地位。1913年获得 奖金。泰戈尔的想像多么的新奇而美妙，但没有人看了这首诗会想到20世纪初，也就是泰戈尔写这首诗歌的时候，是他个人最不幸的时候。1902年，他的妻子病逝。第二年，他的一对儿女相继夭亡，可是他仍然能写出如此充满 趣，充满 爱的文章。这些不幸笼罩在他身上，却使他做出世界上最柔和，最甜美的爱的颂歌。他想通过歌声，把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。可见，他心中对 的爱，对自然的爱，对所有一切的爱，他是一个何其博爱的人啊！是 支撑他写出伟大的关于爱的作品，爱的力量真的伟大，超越一切。
课前预习 给加点的字注音，解释词语并造句：嗅( ) 闻: 罗摩衍那( )： 匿笑( )： 祷告( )： 沐浴( )：
知识积累 散文诗是兼有 和 的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的 和散文的 。 表象是 ，本质是 。让我们通过本课来体会散文诗的特点吧！
导入新课 20世纪初期的印度，是英国的殖民地。政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生了。一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特·泰戈尔。在人们的印象中，泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身份出现的。他的作品本世纪初就已开始与中国读者见面，对中国现代作家如冰心、郑振铎、郭沫若、徐志摩等人的早期创作产生过巨大的影响，几十年来，泰戈尔一直是我国读者最喜爱的外国作家之一。听歌曲《烛光里的妈妈》，它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深挚的倾诉。这种情感是经得起时间的考验的，这种情感也不会有地域的界限，这是人类共同歌咏的永恒主题。今天，就让我们共同领略泰戈尔诗歌的艺术魅力吧！
整体感知 1、学生散读，把握整首诗的朗读基调。（读出母子之爱和儿童特有的调皮）2、学生朗读，深入理解，体验情感。以下诗句应读出怎样的语气：3、重点语句朗读，感悟体会。①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（要读出母亲的焦急惦念。） ③、“我不告诉你，妈妈。”（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”？（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）3、顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？ 母亲做祷告时，我就 母亲读书时，我 母亲去牛棚时，我就 4、体会思考： 我读出了一个 的孩子，一位 的妈妈。 我读出了一个 的孩子，一位 的妈妈。 我读出了一个 的孩子，一位 的妈妈。 我读出了一个 的孩子，一位 的妈妈。 5、“我“为什么要变成一朵金色花？ 因为我要与母亲 ，我要 。
创造新境 假如你拥有神奇的力量，你将为你的妈妈做些什么呢？我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。 我要 我要 我要 假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让妈妈更加年轻漂亮。 假如我 假如我 假如我
课堂小结 《金色花》让我们感受到了 ，正是因为母亲 的爱，才会引发作者 的想象，把自己变成 来回报母亲的 ，从而也体现出作者对 最 、最 的爱。同学们用我们 的、奋斗不息的心来 母亲吧！
拓展练习 1．任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个意义相距很远的词语，但是只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的），就可以从“木质”联想到“皮球”：木质→树林，树林→田野，田野→足球场，足球场→皮球。请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。房子→（ ），（ ）→（ ），（ ）→（ ），（ ）→茶月亮→（ ），（ ）→（ ），（ ）→（ ），（ ）→花2．仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。（1）冬天像 （2）老师的话像 （3）淋成落汤鸡的我，感觉好像 3. 默写《观书有感》 其中蕴含人生哲理的诗句是 ， 。4．默写《如梦令》 5.默写《过松源晨炊漆公店》 其中蕴含人生哲理的诗句是 ， 。6.默写《浣溪沙》 其中蕴含人生哲理的诗句是 ， 。4.同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是“母爱”！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 请仔细体会上面的“母爱”，写一篇深含真爱的作文《妈妈》或《母亲》。(共11张PPT)
教学简析 《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。泰戈尔写这首诗歌的时候，是他个人最不幸的时候，亲爱的妻子死了，一双可爱的儿女也都相继夭亡。这些不幸笼罩在他身上，却使他做出世界上最柔和甜美的爱的颂歌。他想通过歌声，把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。这首散文诗表现的其实是一种理想中的母子之爱，甜蜜、默契，欢乐而神奇，甚至带有一种宗教色彩。
教学目标： 1．指导学生把握诗文基调，有感情、有表情地朗读课文，培养学生鉴赏诗文的能力 2．通过自主、合作、探究的学习方式探讨诗歌所表现的母子间的浓浓深情。 教学重点：有感情、有表情地诵读课文 教学难点：把握诗文基调，培养鉴赏诗文能力
吟诵古诗，导入课题 唐朝诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是一首母爱的颂歌。母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？今天，我们大家就一起来欣赏一首表达母子间亲密感情的散文诗——《金色花》。
泰戈尔（1861-1941）
印度诗人、作家。生于加尔各答。其诗歌清新自然，想象丰富，语言秀丽，音乐性强。其诗集主要有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》、《边缘集》等。
记得多读读我的诗哦…
假如我变成了一朵金色花, 为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗
你要是叫道:”孩子,你在哪里呀 ”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响.
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的.
当你吃过午饭,坐在窗前读<<罗摩衍那>>,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方.
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听.
"你到哪里去了,你这坏孩子 ”
“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了.
爱
妈妈 ——
—— 孩子
如果哈里·波特送你一次魔法，你可以变成你想变的任何一样东西，那么，现在给你一个问题——
你最想变成什么依恋在母亲身旁？
为什么呢？
妈妈为了我，天天忙忙碌碌。我多想跟妈妈说一说自己的心里话啊！
… … … …
对了，去给妈妈寄张卡，在上面写上自己最真最美的心里话
… … … …
选卡去罗！
妈妈，
你每天为我烧的午餐，我记得；
你每夜给我盖过背角，我记得；
你每时每刻都不忘为我创造幸福，
这些，我都记得 … …
愿我们的妈妈永远漂亮 … …
