2020—2021年湖北省黄冈市高一（下）春节收心考试语文试卷人教版（word版含答案）

2020—2021年湖北省黄冈市高一（下）春节收心考试语文试卷
一、现代文阅读

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：
当下诗坛，同质化的平庸作品随处可见，好诗、大诗却屈指可数。诗坛很热闹，诗歌很寂寞。新诗似乎就在于它的无限自由，就是随心所欲地书写那些与大众无关的个人体验的“艺术”，就是在语言上没有审美标准的任性的“艺术”。
其实，诗抒发的情感是艺术情感：经过淘洗、提高的社会情感，而不是原生态的情感，个人身世的琐碎情感不具备入诗的资格。以自己独特的嗓音唱出与众人相通的人生体验，才是优秀的诗人。诗歌史上的优秀诗人几乎都不是只热心守护自己心灵，总有家国情结，“心事浩茫”。
诗是无言的沉默，无声的心绪，无形的体验，以言来言那无言，以开口来传达那沉默。诗家语是一种诗人“借用”一般语言组成的诗的言说方式。一般语言一经进入这种言说方式就发生质变：意义后退，意味走出；交际功能下降，抒情功能上升；成了具有音乐性、弹性、随意性的灵感语言，内视语言。用西方文学家的说法，就是“精致的讲话”。
中国诗歌讲究“苦而无迹”，也就是高明的诗人是不会把自己的写诗之苦传染给读者的，相反，诗人总是想方设法让读者最容易最轻松最愉悦地走进自己深邃的诗歌世界。诗人之苦带来读者之易。
（摘编自吕进《必须重建写诗的难度》）
材料二：
为何至今现代新诗的地位还难以“定于一尊”呢？
中国古典诗歌有着超稳定的审美规范：采用单音单字的“字思维”，能充分释放汉语诗歌的弹性蕴藉；以意境为最高美学，极易滋养、美化人心；平仄间的韵律流转充满内外交融的音乐性，起承转合的结构又极为自然。新诗与古诗既可比又不可比，可比在于，在诗的本体属性上新诗具有与母体同质性的一面，不可比在于，新诗经过挣脱，走向了一种全面的自洽的生长，现代新诗与古体诗已然成为两种不同“制式”的诗歌。如果是放在星象图谱上来看，古典诗歌就好比成年期的“红巨星”，在发生学意义上属于高峰期后的“熟透”阶段，能量发生巨大耗散而趋于收缩；现代新诗则好比生长时期的“主序星”，尚处生长期的氢燃烧阶段，充满活力，不断扩张，膨胀生长。
中国新诗唯西方诗马首是瞻，上世纪90年代，甚至出现了“翻译体”诗歌，直到新世纪初叶，才逐步出现更具自主性的对西方现代诗歌的改造与改写。中国新诗对西方现代诗歌的吸收，有时消化很好，有时消化不良，有时过于贪食——狼吞虎咽、饥不择食，有时反复挑剔——食不厌精、脍不厌细，以致营养过剩。人们总是将各国的诗歌菁华与国际级大师串联起来，组成纵深队列的国际军团，使出全部优势，用世界诗歌的精粹“总和”轻松地把单一国家的百年新诗比了下去。无形中变成自我矮化，拉大了所谓中国诗歌“追赶”世界诗歌的差距。
中国新诗还在通过不断的艺术违规和越界为自己开疆拓土，发明和发现新的题材、内容和形式语言，创造新的诗歌范式。百年的探索和实验，在无数次争议中也不断沉淀着与古典时期、浪漫时期有别的新质素。比如，更丰富地挖掘了精神与肉身的存在感，更娴熟地运用潜意识、意识流、智性、交感等成分，强化了隐喻、象征、荒诞、戏剧性乃至后现代的拼贴、装置、跨界等技巧，加深了与普通大众的联系与交融……这些新质素或多或少都参与到本土新诗的发展进程中来，逐渐化为百年新诗的血肉。在这个意义上，新诗自身也形成了自由、多变、求新的小传统，新诗的接受与评价也应该面对自身小传统的考核，而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念，耿耿于怀于新诗必须是古诗的一种分支与延续。
新诗至少可以分成三大部分：前端是属于实验探索性的新异追求，其中的成功果实会沉淀为自身营养，以继续分蘖推进；中间的广大地带属于融会性的“老少皆宜”，是经过较长时间积累下来容易被接受的基本盘面；而后拖部位则属于那些老化的“过去时”，是早期遗留下来的稚嫩、夹生，需要加以扬弃。只有分门别类对待，才能避免在接受学上“一刀切”。重要的是，三大板块还得面对时代、历史、社会、美学等多重维度的审视。如果笼统地作非黑即白的评价，新诗只能要么漆黑黯淡，一无是处，要么光芒万丈，异常刺目。
（摘编自陈仲义《新诗百年：如何接受，怎样评价？》）
材料三：
胡适当时提倡白话诗，不赞成“抽象的写法”，提出要用“具体的写法”，创造出一种“逼人的影像”。他接受了20世纪20年代美国意象派诗的现代影响，却丢掉了意象派主张的意象呈现而避免直白的追求诗歌现代性的灵魂。梁启超1922年在清华学校关于古典诗歌研究的长篇讲演稿（《中国韵文里头所表现的情感》）里，第一次尝试用西方文学研究的方法，用写实主义、浪漫主义、象征主义这三种观念，去梳理中国古典诗歌，肯定了自《楚辞》开始，至李商隐诗这一脉系的象征诗的艺术价值和神秘美的意义。1926年，周作人反对新诗过于透明，像玻璃球一样，缺少余香和回味，提出了如何将西方诗的“象征”与中国传统诗的“兴”融合起来，寻找新诗发展道路的构想。20世纪30年代初，戴望舒提出这样的美学诉求：诗“不单是真实，亦不单是想象”，诗的传达应当是“像梦一般地朦胧的”“泄漏隐秘的灵魂”的“吞吞吐吐的东西”，它的动机是在于“表现自己与隐藏自己之间”。
从20世纪20年代到40年代，关于“朦胧”以及“看不懂文艺”的争论，到80年代以来关于朦胧诗的争论，都告诉我们这样一个事实：面对文学艺术乃至诗歌的出现，作为阅读者和接受者，应该调整和转变已经习惯于阅读“明白清楚”的文学作品的心态，对于那些更复杂更含蓄更富蕴藉的作品，由兴趣的单一而走向多元，感觉上由远离陌生而接近熟悉，审美上由不懂、拒绝而走向认知、接受，使自己从情趣与习惯上“不拒绝陌生”，经过不断地熏陶和养成，提升对于这类有深度“余香和回味”美的作品接受理解的审美能力。
（摘编自孙玉石《新诗十讲》）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.艺术情感不同于原生态情感，诗人应热心守护心灵，注重家国情结，但个人身世情感不应入诗。
B.新诗是充满活力的新“制式”诗歌，对其接受与评价，应从诗歌大一统的本质主义观念出发。
C.材料一所讲的新诗的“无限自由”和材料二中的“艺术违规和越界”，两者本质上是完全不同的。
D.胡适提倡用“具体的写法”创造“影像”，所以他的新诗作品都应属于材料二中说的“老少皆宜”的一类。
（2）根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ）
A.古诗采用的是“字思维”，以意境为最高审美，如果新诗过于直白的表达，会缺少蕴藉含蓄的灵魂。
B.古典诗歌已趋于收缩，而新诗更具生长力，世界诗歌总体优势不该是评价参照，应看到新诗有自身的小传统。
C.梁启超借鉴西方文学研究方法，肯定中国古典象征诗的艺术价值和神秘美的意义，周作人也有类似表述。
D.阅读者和接受者应该调整和转变心态，从情趣与习惯上不拒绝陌生，只有在新诗阅读中，才能提升自身审美能力。
（3）下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A.在古代，采诗和献诗是“知得失，自考正”的重要手段，学诗、知礼可谓是人生之大事。
B.诗歌史是一部不曾停止的诗体的演变史，中国诗学传统并没有因白话新诗的出现而中断，而是得到了现代更新。
C.新诗需要一套符合现代汉语特点的审美的、诗艺的标准，既要有别于古曲诗歌，同时又要完全摆脱西方现代诗歌的范式。
D.古诗形式是先在的，要义是在自律中体现自由，而新诗形式有所创新，要义是始终保持住自由和自律之间的危险平衡。
（4）材料二关于百年新诗的评价，作者是如何展开论述的？
（5）整合材料中的观点，分析概括优秀的新诗应该具备的特点。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。
带伞的女人
吴富明
很多年以前，我还是报社的一名见习记者，我的第一个采访对象是一名舞蹈教师。她的《伞舞》获得了全国文艺大奖。
那天，她正在指导学生排演舞蹈。她显得活泼、开朗、动作轻盈，可说是个人见人爱的姑娘。我的采访很顺利。
可是当我和她从少年宫出来时，天却下起了大雨。她就将自己带的油纸伞撑开。我心想，她真有先见之明呢。
我的采访稿第二天就见了报，反响不错。我从报社出来时，正好又碰到她。我发觉她又带了那把油纸伞。我想，她真是个敬业的人，走路还忘不了自己的舞具。不过，天正火热，也许是为遮阳。
后来，她结婚时请了我。过不久，她和她的先生去旅游了，在旅途中就发生了变故。在她住的宾馆里，她的那把油纸伞弄丢了。
那个晚上，她颤抖不已，并不时抱住头，往墙角躲。她的丈夫不住地劝慰：不就一把伞么，买一把就得了，干吗闹成这样？丈夫的话并没改变她的态度。这事让在宾馆住宿的人都觉得可笑，有人开始怀疑丈夫所为了，这让做丈夫的感到难堪。
就在让人不可思议的时候，宾馆服务员送来了伞。走时说了句：您的伞忘在楼底了。不就一把伞，还是把油纸伞，就这么急的，要是丢了别的不就……
看服务员出去，丈夫才想起是自己在妻子睡着时，带伞出去买烟了，天正下雨。没想，到楼底进了趟厕所，就忘记伞了。
她见了伞后，一把夺过，忽地打开，罩在头上叫道：来呀，来呀，我不怕！丈夫这时才发觉自己的女人是疯了。丈夫就不理她了，由她闹去。在极度困乏中丈夫睡去了。她下意识地发现了自己的失态，就吃了一惊，只好无奈地一笑，把伞放在床边，也睡去。
可以想象，结婚的旅程就被打乱了。他们不得不回了家。丈夫要带她去找医生，可她却说，我没事，干吗找医生？丈夫说，你肯定是练舞过头了，那么多舞蹈，非要用伞当道具不可？没有说话，只有无尽地泪流。
当我第二次采访时，她的又一个伞舞获了奖。只是，她已是一个离了婚的女人。
你们不是很般配吗，怎就……我问她。
男人护不了我的，在我无助时，还不如我这伞呢。她笑了下说。稍顿，她发觉我在发愣，忙说，不包括你这样的男人的。
我就笑了。可心里却想，这个女人是不是真有毛病，还是心理有障碍呢？
你在想什么？她说，你们当记者的就是敏感。
再次祝贺你。愿你的伞舞更加成功。我热情地说。
太谢谢你了。她真诚地向我伸出了手。那手真柔滑，可以想象，伞在她的手里该是怎样的一种景象呀！
待我大学毕业的那年，我正式成为报社的一名记者。能取得如今的这个职位，对她的成功报道，正是对我的最好回报。我在心里十分感激她。
不过，我却一直不明白，她在无人时，为何总在腋下夹着那把油纸伞呢？我渴望解开这个谜。
那时，我开始对武侠小说感兴趣。常读到小说中武林中人用伞当武器，抵挡来自各方的暗器，我想，她带伞可不会是挡东西吧，除了雨、太阳，又能挡什么呢？我对自己有这种想法觉得可笑。然而，她突然打来的电话让我吃了一惊。
她说，我不知怎的，老记起你。我知道你在注意我的伞，今天就告诉你……她的话里流露着一股悲怆。
原来如此。一个在农村长大的女孩，就因被心爱的人抛弃，而反被村人误解、嘲笑、诽谤，还时不时受冷不丁的石块、菜叶的袭击。由于多次被伤害，她就养成了带伞的习惯。有了伞，她仿佛就有了依靠，伞没了，她就感到恐惧，精神也垮了。
后来呢？我的心颤动着。
“那年冬天，我考上了艺院，我面试能过关，全凭的就是当年锻炼的伞技。说真的，伞还真管用，一撑一旋，什么物什全飞了，叫那些人目瞪口呆……可至今，我却离不开伞了，特别是一个人的时候，脑子里常会有幻觉……”
我感到电话那端气息有些凝咽，忙改变了话题说，你今晚有空吗？可否出来走走，我一个也闲着。
“这……好吧，我有空，我一定来。”她的气息让话筒热起来了，“告诉你吧，我可是个武侠小说迷，那伞在书中真有许多精彩情节呢。”
哦，是吗？我的心暗暗一惊。
那晚，她没有带伞。她把我的手臂挽得很紧。走得特别轻盈。
（1）下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A.小说从“我”的视角，通过写主人公与伞的关系变化，生动地讲叙了她曲折的命运遭际，展现了她复杂的性格特征和内心世界。
B.前两次见她带伞，觉得她是个细心、敬业的女人，先从理解写起，继而写到一系列不理解，既为后文蓄势，也为增加小说的波澜。
C.“感到难堪”、将伞忘在楼下、“不理她”“由她闹去”等细节，都表明丈夫是个粗心、冷漠、心胸狭隘的人，对她缺乏理解和关爱。
D.“不包括你这样的男人”“她真诚地向我伸出了手”“她把我的手臂挽得很紧”，这些细节描写都含蓄地暗示出小说最后的美好结局。
（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.题目“带伞的女人”富有特色，能给读者一个鲜明的印象和强烈的视觉感受，同时还能引起读者的阅读兴趣。
B.“她的气息让话筒热起来了”一句，运用比喻的修辞手法，表现出她的情绪的变化，以及对我的友好态度。
C.小说中有许多生动的细节描写，不仅含蓄地揭示了主人公内心的微妙变化，也很好地推动了故事情节的发展。
D.作者善于设置悬念，层层铺垫，以引起读者对人物经历、结局和内心世界的关切，收到了引人入胜的艺术效果。
（3）针对后文讲到的主人公早年曾在农村“被村人误解、嘲笑、诽谤，还时不时受冷不丁的石块、菜叶的袭击”这一情节，前文设置了几处伏笔，请列举两例，并说明其作用。
（4）结合文本，概括分析“伞”这一事物在小说中所起的作用。
二、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
元稹，字微之，河南人。后魏昭成皇帝，稹十代祖也。父宽，比部郎中、舒王府长史。稹八岁丧父，其母郑夫人，贤明妇人也。家贫，为稹自授书，教之书学。稹九岁能属文，二十八应制举，登第者十八人，稹为第一。制下，除右拾遗。
稹既居谏垣，不欲碌碌自滞，事无不言，即日上疏论谏职。又以前时王叔文、王伾以猥亵待诏，蒙幸太子，永贞之际，大挠朝政。是以训导太子宫官，宜选正人。乃献《教本书》，宪宗览之甚悦。又论西北边事，皆朝政之大者。宪宗召对，问方略。为执政所忌，出为河南县尉。丁母忧，服除，拜监察御史。
四年，奉使东蜀，劾奏故剑南东川节度使严砺违制擅赋，又籍没涂山甫等吏民八十八户、田宅一百一十一亩、奴婢二十七人、草千五百束、钱七千贯。时砺已死，七州刺史皆责罚。稹虽举职，而执政有与砺厚者恶之。使还，令分务东台。浙西观察使韩皋杖决湖州安吉令孙澥，四日内死。徐州监军使孟升卒节度使王绍传送升丧柩还京给券乘驿仍于邮舍安丧柩稹并劾奏以法河南尹房式为不法事稹欲追摄擅令停务。既飞表闻奏，罚式一月俸，仍召稹还京。
与太原白居易友善。工为诗，善状咏风态物色，当时言诗者，称元白焉。宰相令狐楚一代文宗，雅知稹之辞学，谓稹曰：“尝览足下制作，所恨不多，迟之久矣。请出其所有，以豁予情。”稹因献其文，楚深称赏，以为今代之鲍、谢也。
太和初，就加检校礼部尚书。三年九月，入为尚书左丞。振举纪纲，出郎官颇乖公议者七人。四年正月，检校户部尚书，兼鄂州刺史、御史大夫、武昌军节度使。五年卒于镇，时年五十三，赠尚书右仆射。
（节选自《旧唐书·元稹传》，有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.徐州监军使孟升卒/节度使王绍传送升丧柩还京/给券乘驿/仍于邮舍安丧柩/稹并劾奏以法河南/尹房式为不法事/稹欲追摄/擅令停务/
B.徐州监军使孟升卒/节度使王绍传送升丧柩/还京给券乘驿/仍于邮舍安丧柩/稹并劾奏以法/河南尹房式为不法事/稹欲追摄/擅令停务/
C.徐州监军使孟升卒/节度使王绍传送升丧柩还京给券乘驿/仍于邮舍安丧柩/稹并劾奏以法河南/尹房式式为不法事/稹欲追摄/擅令停务/
D.徐州监军使孟升卒/节度使王绍传送升丧柩还京/给券乘驿/仍于邮舍安丧柩/稹并劾奏以法/河南尹房式为不法事/稹欲追摄/擅令停务/
（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A.郎中，始于战国，即帝王侍从官。隋唐时各部皆设郎中分掌各司事务，为尚书侍郎之下的高级官员。
B.待诏，唐初置翰林院，凡有专长者，均待诏值日于翰林院，使待诏命，唐玄宗时遂为官名，称翰林待诏。
C.表，就是奏章，又称“表文”，是臣属给君王的上书，用来谢恩的文体，如《陈情表》，与“疏”相同。
D.刺史，汉文帝始设，以巡行郡县监察各地，后来职权进一步扩大唐代刺史就是地方的军事行政长官。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.元稹家世显赫，少年丧父，后来家境贫穷，其母郑夫人的亲自教育下，最终学有所成，参加科举考试而高中状元，被授予右拾遗的官职。
B.元稹担任谏官后，事无不言，鉴于前有下流品行的人担任要职而扰乱朝政，于是主张选用正直有品行之士任宫官，并呈献《教本书》给皇上。
C.元稹奉旨出使东蜀，上奏弹劾东川节度使严砺违规征收赋税，东川所辖七州的刺史都因此遭受责罚，也引起与严砺关系深厚的人对他的嫉恨。
D.元稹与白居易齐名，被时人并称为元白。诗作引起当朝宰相令狐楚的欣赏，令狐楚读了元稹的诗作后认为他就是当时的鲍照、谢灵运。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①宪宗召对，问方略。为执政所忌，出为河南县尉。
②尝览足下制作，所恨不多，迟之久矣。请出其所有，以豁予情。
（5）元稹身上有哪些突出特点？请结合文本加以概括。
三、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。
有 客
杜 甫
患气经时久，临江卜宅新。
喧卑方避俗，疏快颇宜人。
有客过茅宇，呼儿正葛巾。
自锄稀菜甲，小摘为情亲。
【注】①甲，指草木初生。
（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗人从自己的身体状况写起，顺理成章写到自己江边新居的宜人环境，表现喜悦之情。
B.“避俗”点明诗人择居此地的深层原因，一“颇”字则将内心情感表达得淋漓尽致。
C.颈联中，访客对诗人小儿子衣冠不整的嗔怪极富生活情趣，体现出主客关系亲密无间。
D.诗人以日常生活情景入诗，在如话家常般的叙事之中融入丰富的情感，语言清新自然。
（2）诗人虽“患气经时久”，却充满了对生活的热爱之情。请结合全诗进行简要分析。
四、默写题

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：_______________，_______________。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中表现李白鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子是：_______________，_______________！
（3）陶渊明《归园田居》（其一）中用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：_______________，_______________。
五、综合读写

阅读下面文本，完成下列各题。
地坛离我家很近，我常觉得这中间有着宿命的缘分：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。我时常到那古园里去，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。①_______________。味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它，你才能记起它的全部情感和意蕴。如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。②_______________。我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。如果以声响来对应四季，那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。因为这园子，我常感恩于自己的命运。
（1）文中使用了哪些修辞手法（ ）
A.排比、比喻、拟人 B.对偶、比喻、排比
C.对偶、借代、排比 D.排比、借代、夸张
（2）文中画线的句子可改写成：“仿佛我就是为了等这古园，等这历经沧桑的四百多年的古园。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题的句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。
①4月10日，包括中国在内的多国科研人员联合发布首张人类历史上黑洞照片，②黑洞照片是由“事件视界望远镜（EHT）”项目组织实施获得的。③该张黑洞照片，人类第一次看见了位于星系中心的引力怪兽。④这个黑洞距地球约5500万光年左右，其质量为太阳的65亿倍。⑤看见黑洞不仅再次证明了爱因斯坦理论的正确性，⑥也为将来揭开与黑洞有关的种种谜底奠定了基础。⑦一张看似简单的黑洞照片，其背后凝聚了科学家们多年的心血。⑧从数据分析到设备建造，再到最终的成图，⑨耗费了全球200多位科学家近两年的时间。

请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。
2020年11月25日，国家文物局在京召开“考古中国”重大项目重要进展工作会，通报了河南二里头遗址、安徽禹会村遗址、河南时庄遗址、余庄遣址、黄山址等5项重要考古发现。据介绍，此次通报的五项重要发现，将有力推动夏文化研究、中原地区文明化进程研究等重大学术课题。国家文物局将在“考古中国”重大项目的整体框架下，围绕夏文化与夏代史研究、中华文明起源研究等重大历史问题，加强统筹部署，持续推动有关地区文物部门、科研机构集中力量攻关，不断取得新突破。
六、写作

阅读下面的文字，根据要求作文。
史铁生在地坛中寻得了新的生命，朱自清在荷塘边觅得了人生“刹那的意趣”，苏东坡在赤壁领悟了“物与我皆无尽也”的道理，柳宗元在西山感受到“与造物者游”的精神自由……你的生命中是否也有这样的地方，曾带给你遗世独立的悠游、温暖的感动、生命的启示或人生的顿悟。
请写一篇不少于800字的文章，来讲述你与“它”的故事。
要求：①自选角度；②自定立意；③文体正确；④不得抄袭。
参考答案与试题解析
2020—2021年湖北省黄冈市高一（下）春节收心考试语文试卷
一、现代文阅读
1.
【答案】
C
D
C
（4）①材料二以设问形式开头，提出问题，然后从三个方面分析原因。②与古典诗歌相比，新诗未稳定成熟，尚处于生长期；③人们习惯于西方诗歌世界精华总和为参照评价新诗，对新诗自我矮化，拉大了与世界诗歌的差距；④固执于大一统的本质主义观念，无视新诗“自由、多变、求新的小传统”。
（5）①应表现与大众联系交融的新题材、新内容；②抒发经过淘洗的社会情感和家国情怀；③娴熟地运用多种形式和表现手法；④语言要含蓄蕴藉，富有音乐性和弹性。
【考点】
信息筛选与概括
分析评价作者态度
分析论证结构
筛选并整合信息
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，“但个人身世情感不应入诗”错误，说法过于绝对，缺少“琐碎”修饰限制，材料一原文表述为“个人身世的琐碎情感不具备入诗的资格”。
B项，“应从诗歌大一统的本质主义观念出发”与文意相反，材料二原文表述为“新诗的接受与评价也应该面对自身小传统的考核，而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念”。
D项，“他的新诗作品都应属于材料二中说的‘老少皆宜’的一类”有误，材料二最后一段是从成熟度和接受面来分类的，将胡适的新诗简单地归为第二类是不恰当的。
故选C。
（2）D项，“只有在新诗阅读中，才能提升自身审美能力”说法过于绝对。
（3）材料二主要说的是“为何至今现代新诗的地位还难以‘定于一尊’呢”。
A项，谈古诗社会功能，主题不一致。
B项，是谈诗学传统，主题不一致。
C项，这是新诗难以“定于一尊”的原因之一。
D项，从古诗与新诗形式内容比较，与新诗地位无关，主题不一致。
故选C。
（4）仔细阅读材料二，结合“为何至今现代新诗的地位还难以‘定于一尊’呢？”分析可知，材料二以设问的形式开头，提出问题，然后从以下三个方面分析原因。结合“现代新诗则好比生长时期的‘主序星’，尚处生长期的氢燃烧阶段，充满活力，不断扩张，膨胀生长”分析可知，第一个原因是“与古典诗歌相比，新诗未稳定成熟，尚处于生长期”；结合“中国新诗唯西方诗马首是瞻”“用世界诗歌的精粹‘总和’轻松地把单一国家的百年新诗比了下去。无形中变成自我矮化，拉大了所谓中国诗歌‘追赶’世界诗歌的差距”分析可知，第二个原因是“人们习惯于西方诗歌世界精华总和为参照评价新诗，对新诗自我矮化，拉大了与世界诗歌的差距”；结合“在这个意义上，新诗自身也形成了自由、多变、求新的小传统，新诗的接受与评价也应该面对自身小传统的考核，而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念，耿耿于怀于新诗必须是古诗的一种分支与延续”分析可知，第三个原因是“固执于大一统的本质主义观念，无视新诗自由、多变、求新的小传统”。
（5）根据材料二“中国新诗还在通过不断的艺术违规和越界为自己开疆拓土，发明和发现新的题材、内容和形式语言，创造新的诗歌范式”可概括出“应表现与大众联系交融的新题材、新内容”“娴熟地运用多种形式和表现手法”；根据材料一“诗抒发的情感是艺术情感：经过淘洗、提高的社会情感……诗歌史上的优秀诗人几乎都不是只热心守护自己心灵，总有家国情结”可概括出“抒发经过淘洗的社会情感和家国情怀”；根据材料二“中国古典诗歌有着超稳定的审美规范：采用单音单字的‘字思维’，能充分释放汉语诗歌的弹性蕴藉；以意境为最高美学，极易滋养、美化人心；平仄间的韵律流转充满内外交融的音乐性，起承转合的结构又极为自然”可概括出“语言要含蓄蕴藉，富有音乐性和弹性”。
2.
【答案】
C
B
（3）示例一：那个晚上，她颤抖不已，并不时抱住头，往墙角躲。
示例二：她见了伞后，一把夺过，忽地打开，罩在头上叫道：来呀，来呀，我不怕！
作用：①使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。②使故事表现更含蓄，更具吸引力。
（4）①伞是小说的主要线索，贯串着全文，在推动情节发展的同时，也使结构更加严谨完整。
②伞具有象征意义，它既是一个受过伤害的人的生活和精神上的防护盾牌，也是造成自我封闭、不被他人理解的一道隔膜。
③是塑造人物的重要元素，主人公的实际生活和精神世界都与伞密切相关，她的艺术成功和命运变化也都离不开伞。
④含蓄地揭示出小说主题，应去掉遮蔽在心灵上的伞，取得相互理解和信任，热情拥抱生活。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（小说）
艺术特色（小说）
表现手法（小说）
赏析情节安排
事物形象的作用（小说）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，这些细节主要是为了表现女主人公丢伞后过度反应，说明伞对她的重要；丈夫系列举动是正常行为，说他“冷漠、心胸狭隘”不当。
（2）B项，“运用比喻的修辞手法”错误，此处运用的是夸张的修辞手法。
（3）伏笔可以从“那个晚上，她颤抖不已，并不时抱住头，往墙角躲。她的丈夫不住地劝慰：不就一把伞么，买一把就得了，干吗闹成这样”“她见了伞后，一把夺过，忽地打开，罩在头上叫道：来呀，来呀，我不怕！丈夫这时才发觉自己的女人是疯了”可以找到。这些具体的伏笔，使得全文内容联系更为紧密，进而很好地突出文本的结构，使得文章表达不至于很突兀，增强了文章的韵味，让故事表现更为含蓄，从而增强文本的叙述力量，吸引读者的阅读兴趣。
（4）“伞”这一具体的事物是本文的主要线索，贯串全文，让故事内容更为具体，进一步增强了文本的叙述力量，使得文章结构更为完整。另外“伞”这一具体的事物有强烈的象征意味，既是具体事物，又是抽象内容的体现，既是一个受过伤害人的精神盾牌，也是主人公自我封闭，不被人理解的一道隔膜。“伞”这一具体的事物是塑造人物的重要元素，主人公的实际生活和精神世界与伞有着紧密的关联，主人公的一系列事迹与“伞”这一具体事物有着极为巧妙的关系，无论是成功还是命运的一系列变化，都与伞紧密相连。“伞”这一具体的事物巧妙揭示出了文章主题，寓意着我们应该扔掉遮蔽自己心灵的伞，去学会信任对方，拥抱生活。
二、文言文阅读
【答案】
D
C
D
（4）①宪宗召见他应对，询问方针策略。他遭到当朝权臣忌恨，出京担任河南县尉。
②我曾经欣赏足下的创作，遗憾的是所见不多，晚了很久了。请出示所有大作，使我畅意开怀。
（5）①学识颇高，工于诗歌；②关心政事，敢于直言；③整顿吏治，公正刚直。
【考点】
文言断句
古代官职
其他古代文化常识
内容概括与分析
文言翻译
内容理解
【解析】
【参考译文】
元稹字微之，是河南人。后魏昭成皇帝，是元稹的十代远祖。他的父亲元宽，任比部郎中、舒王府长史。元稹八岁丧父。他的母亲郑夫人，是一位贤明的妇人。因家贫，便自己教元稹读书和写字。元稹九岁能写文章，二十八岁应制参加考试，登第者十八人，元稹名列第一。诏书下，授予右拾遗。
元稹已经居谏官之位，不想碌碌无为自阻宦路，因此事无不言，受命后当天即上疏论奏履行谏官职责。又因先前王叔文、王还因为下等的品行谋求要职，蒙蔽太子而获宠幸，永贞之际，大大扰乱朝政。因而主张训导太子的宫官，应遴选方正之士。于是呈献《教本书》，宪宗览阅之后很喜悦。元稹又论奏西北边防之事，均为朝政要事。宪宗召入应对，询问方针策略。遭到当朝权臣忌恨，让他出任河南县尉。遭逢母丧，服丧期满，授任监察御史官职。
元和四年（809），奉命出使东蜀，启奏弹劾故剑南东川节度使严砺违制擅征赋税，又籍没涂山甫等吏民八十八户、田宅一百一十一亩、奴婢二十七人、草一千五百束、钱七千贯。此时严砺已死，所辖七州刺史皆遭责罚。元稹虽尽职，而执政官员中有同严砺交情深厚的人却嫉恨他。元稹出使还朝，便令他分管门下省。浙西观察使韩皋对湖州安吉县令孙澥施以杖刑，孙澥于四日内死亡。徐州监军使孟升去世，节度使王绍运送孟升丧柩回京，持牒文乘坐驿车，便在驿站停放丧柩。上述两事，元稹一并据法启奏弹劾。河南尹房式做了违法之事，元稹欲加追究，擅自让他停职。飞表上奏之后，朝廷罚房式一月俸禄，便召元稹回京。
与太原白居易友好。工于做诗，善于描绘歌咏事物之风姿特色，一时谈诗的人，以元、白并称。宰相令狐楚是一代文宗，素知元稹诗文造诣，对元稹说：“曾经欣赏足下的创作，遗憾的是所见不多，等待很久了。请出示所有大作，使我畅意开怀。”元稹因而献其诗作，宰相令狐楚对其诗文深为赞赏，认为他是今代的鲍照、谢灵运。
太和初年，就任加检校礼部尚书。太和三年九月，元稹入朝担任尚书左丞。整顿法度，肃清吏治，出任郎官与违法乱纪的七个朝臣交锋争斗。四年正月，担任检校户部尚书，兼鄂州刺史、御史大夫、武昌军节度使。大和五年，元稹在镇署去世，时年五十三岁，死后追赠尚书右仆射。
【解答】
（1）“节度使王绍传送升丧柩还京”的意思是“节度使王绍运送孟升丧柩回京”，句意结构完整，故在“丧柩还京”后断开，排除B项和C项；“河南尹房式为不法事”的意思是“河南尹房式做了违法之事”，“河南”是“尹房式”的定语，二者不能断开，排除A项。
故选D。
（2）C项，“用来谢恩的文体，如《陈情表》，与‘疏’相同”错误。表是臣子给君王的上书，用来陈述衷情，“表”的基本特征是“动之以情”。我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称：战国时期统称为“书”；汉代则分成“章”“奏”“表”“议”四类，主要是内容上的分工不同，即刘勰说的“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”，此外还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏”；到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。
（3）D项，“元稹与白居易齐名，被时人并称为元白”错误，据原文“当时言诗者，称元白焉”可知，是一时谈诗的人，以元、白并称，并不是被当时的人并称为元白，范围扩大了。
（4）①方略：方针策略。为……所：表被动。忌：忌恨。为：担任。
②尝：曾经。览：看、欣赏。恨：遗憾。豁：使动用法，使……开豁。
（5）根据“二十八应制举，登第者十八人，稹为第一”“与太原白居易友善。工为诗，善状咏风态物色，当时言诗者，称元白焉。宰相令狐楚一代文宗，雅知稹之辞学”可概括出：学识颇高，工于诗歌。根据“稹既居谏垣，不欲碌碌自滞，事无不言，即日上疏论谏职”“又论西北边事，皆朝政之大者”可概括出：关心政事，敢于直言。根据“是以训导太子宫官，宜选正人”“河南尹房式为不法事，稹欲追摄”“振举纪纲，出郎官颇乖公议者七人”可概括出：整顿吏治，公正刚直。
三、古诗词鉴赏
【答案】
C
（2）①不以病体为碍，建造新宅，体现了作者对美好生活的追求和向往。
②临江而居，躲避世俗的纷扰，诗人在清静的环境中自得其乐，精神愉快。
③让孩子帮自己整理头巾，亲自采摘蔬菜招待客人，体现了诗人有客来访时的欣喜与款待的热情。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，“访客对诗人小儿子衣冠不整的嗔怪”分析错误，“呼儿正葛巾”的意思是“呼喊儿子帮自己整理头巾”。
（2）首联写诗人患呼吸道疾病的时间已经很久了，在临江的地方用占卜的方式选了一个居所，这体现了作者对美好生活的追求和向往。颔联写不是很喧闹的地方才能避世隐居，开阔畅快非常适合居住，诗人临江而居，躲避世俗的纷扰，在清静的环境中自得其乐，精神愉快。颈联写有客人到茅屋拜访，诗人呼喊儿子帮自己整理头巾，尾联写诗人锄菜园里稀疏的初生的蔬菜，并采摘一些招待客人，这体现了诗人在有朋友到访时内心的愉悦与发自真心的热心款待之情。据此分析诗人对生活的热爱之情即可。
四、默写题
【答案】
（1）艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
（2）安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜
（3）羁鸟恋旧林,池鱼思故渊
【考点】
名篇名句默写
登高（杜甫）
梦游天姥吟留别（李白）
归园田居（其一）（陶渊明）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）由“表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉”可推知答案。注意“鬓”的书写。
（2）由“表现李白鄙弃权臣贵戚的傲骨”可推知答案。注意“摧”的书写。
（3）由“用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句”可推知答案。注意“羁”的书写。
五、综合读写
【答案】
A
（2）原文运用了拟人的手法，突出了“我”与古园的缘分。强调了古园对“我”的影响之大之深，古园让“我”更深刻地认识到了时间的永恒、饱经风霜的生命价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意义。（或者说看到了时间、窥看心魂、感恩命运）
（3）①味道是最说不清楚的（味道是很难言说的；味道是可以感悟的）,②如果以乐器来对应四季
【考点】
修辞手法的辨析及运用
赏析句段
语境填句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”中的“等我”，把“古园”人格化，运用了拟人的修辞手法；“譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印……”“如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚”运用了排比的修辞手法；“我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。如果以声响来对应四季，那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声”运用了比喻和排比的修辞手法。故选A。
（2）原句“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”中的“等我”一词，将“古园”人格化，运用了拟人的修辞手法，体现了“我”与古园的缘分，而改句则没有表达出这种效果；结合后文分析，已经“四百多年”“历尽沧桑”的古园可以被人“肆意雕琢”，但“有些东西是任谁也不能改变它的”“我时常到那古园里去，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂”“因为这园子，我常感恩于自己的命运”，由此可知，原句强调了古园对“我”的影响的深刻，古园让“我”更深刻地认识到了时间的永恒、饱经风霜的生命价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意义，而改句则没有表达出这种效果。
（3）根据①空后“味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它，你才能记起它的全部情感和意蕴”等内容可以推知，横线处应填写与“味道”相关特质的描写，可填写与“味道是最说不清楚的”等语意相关的句子。
根据②空后“如果以声响来对应四季”的格式和“我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛”的内容可以推知，横线处可填写与“如果以乐器来对应四季”等语意相关的句子。
【答案】
①语序不当，“首张”放在“黑洞照片”前；
③结构混乱，“人类”前加“使”；
④语义重复，“约”“左右”保留一个；
⑧不合逻辑（语序不当），应为“从设备建造到数据分析”。
【考点】
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①“首张人类历史上黑洞照片”语序不当，应把“首张”放在“黑洞照片”前。
③结构混乱，句子主语是“该张黑洞照片”，而不是“人类”，所以“人类”前加“使”。
④“约”和“左右”语义重复，两者保留其一。
⑧“从数据分析到设备建造”不合逻辑（语序不当），应该先“设备建造”再“数据分析”。
【答案】
示例：2020年11月25日，国家文物局在京召开“考古中国”重大项目进展工作会，通报5项考古发现，将推动夏文化和中原文明化进程研究等。
【考点】
一句话概括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
通读语段可知，本则新闻报道的时间为“2020年11月25日”；地点为“在京”；主要事件是“国家文物局召‘考古中国’重大项目进展工作会，通报5项考古发现”，其影响为“将推动夏文化和中原文明化进程研究等”。将以上关键信息综合起来作答即可，注意语言简洁，不要超过字数限制。
六、写作
【答案】
略。
【考点】
论据的分类
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题是一道材料作文。材料中首先列举了我们比较熟悉的作家，他们在某个地方得到生命的感悟。最后是一句总结性的话语，你的生命中是否也有这样一个地方，这个地方曾带给你遗世独立的悠游、温暖的感动、生命的启示或人生的顿悟。然后要求写一篇你和这个地方之间的故事。本文适合写成一篇记叙文或散文，但是在写作的过程中必须体现这个地方给你带来的或遗世独立的悠游、或温暖的感动、或生命的启示或人生的顿悟。
参考立意：
①那个带给自己温暖和感动的地方。
②那个带给自己生命启示的地方。
③那个让自己生命得到顿悟的地方。
第3页 共16页 ◎ 第4页 共16页
第1页 共16页 ◎ 第2页 共16页