2021—2022学年统编版高一语文写作指导：“影子的联想”考场作文讲评及提升训练（课件31张）

(共31张PPT)
“影子的联想”
考场作文讲评及提升训练
写作（60分)
22.阅读下面的材料，根据要求作文
有光就有影，影子是最司空见惯的东西，却常常让人产生许多
联想。
请以“影子的联想”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求:①立意自定；②角度自选；③不要套作，不得抄袭；
④除诗歌外文体不限。
审题立意：
1、审材料：
“有光就有影”，注意“光与影”的辩证关系；“影子是最司空见惯的
东西，却常常让人产生许多联想”，是材料的中心句，影子常让人产生
联想。
2、审作文要求
请以“影子的联想”为题，两个关键词“影子” “联想”，写作时不能丢弃。
3、综合立意
写作要求已明确，以“影子的联想”为题，写作时以“影子” 为辐射点展
开联想，“光与影”的辩证可以一提，”影子“才是重点，而且要积极向上，
写出新意，写出深度，难度其实很高。
作文问题及思考
1、有的作文用了题记，如“举杯邀明月，对影成三人”。传统文化修养
较好，应加强古诗词积累。
2、有的作文用了小题目，如：旭日东升 影长，正午时分 影短，夕阳余
晖 影再变长。有能力同学建议这样做。
3、不少同学写亲人的影子：父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷，单只写影子，
缺少“光与影”的思考，深度不够。
4、不少同学引用完整段落，如“拂墙花影动，疑是玉人来。张生相约莺莺，
待月西厢下，古琴传幽思，月下待佳人。一份古典的美丽。淡月染西窗，
淡淡的思绪亦弥漫”，后面写自己和姥姥玩“手影”，这种大段引用太牵强。
5、大部分同学写记叙文，少数同学写了散文、小说和议论文。记叙文内容
较单调。
6、部分同学不能扣题写，通篇都没有“影子”这个关键词。还有同学真
的是联想，想到什么与影子有关的都写，杂乱无章。
材料积累
身正不怕影子斜，脚正不怕鞋子歪
暗淡了刀光剑影
含沙射影 立竿见影 弓影浮杯 暗香疏影 顾影弄姿 追踪觅影
桑榆暮影 捕风捉影 形影不离 如影随形
倒影 身影 剪影 背影
名句：略
有小标题，有精彩语段，肯定给作文涨分
记叙文开头来一段“光与影”描写，还是狠抓眼球的。
开头要开门见山，不要模糊不清，下面虽然三个问句，很有气势，但没
有提到“光与影”。
有文采未尝不好，但这两段总觉得有一丢丢文不对题呢？是写爱情呢还
是亲情呢？
小修改在原文上方空白地方即可，不要“侵入”作文下一行，影响内容
背诵的名句，适当引用，再结合话题，虽有点牵强，但有文采总比没文采好。
清新自然的描写才是王道，扣着
'“光与影”联想更有深度
有逻辑层次，“光与影”应扣得更紧密
一些，字数少。
开头结尾“光与影”照应很好
议论文，逻辑层次清晰，语言也不错
较全面，文笔好，推荐
很有自己的思想，但字数不够，
字数不够，字数不够。敲黑板！
逻辑层次清晰，“光与影”的辩证明
晰一点应更好。
父亲的“阴影”，就有些“可怕”了。结尾还是不错的。
议论文，有分论点，逻辑较清晰。
开头点题，开门见山。但记叙内容单调无波澜，流水账式作文缺少文采。结尾不注意照应，字数不够。
开头快速带入，不错。两个中心段是记叙性议论段，写“影子”有些牵强，这种模式很有争议。结尾缺少照应。
有文采的作文总是让人欲罢不能啊！字数再多一点更好！
这是一篇不错的记叙文，对“光与影”有自己的思考，
开头两段语言很好。最好另起开头，简明扼要。记
叙文体特征再强化一下。
文笔不错，但为什么总觉得是回忆，而
不是联想呢？
历代的影子，应该为“身影”才好，要注
意逻辑顺序，要注意构建有意思的语言。
过于浅显的流水账式作文，真的很搞笑
我来写作文
影子的联想
有光就有影，有影即有光。阳光愈强烈，影子愈明显。同时，有光亮就有阴影，有光明就有魅影。时间的洪流里，影子恰如那个词：如影随形。那么，何不致敬夸父，逐日前行，走出精彩？人生“张”靓影，逐光不懈行。
（议论文体开头段要概括或引用材料。此段简单一提“光与影”的关系，
迅速转入主题，最后一句利用神话故事、问句、词类活用和谐音，抓眼球）
诗文中的影子，我舞影翩跹，让人联想翩翩。
逐光而行，万般忧乐聚心头；星淡影现 ，妙笔横生属华章。影子让人浮
想联翩。“云破月来花弄影”，醉人的花影惹人怜； “举杯邀明月，对影成三
人”，朦胧的月影诉衷肠； “起舞弄清影，何似在人间”，无助的身影好无奈。
“光与影有着和谐的旋律，如同梵婀玲上奏着的名曲”，是何其美妙！“那河畔
的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾”，又是何其精
妙！“他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一
幅剪影”，更是何其绝妙！这些“鲜活”在中国文学里的影子，向光而行，校
准着人生，充盈着生活，灿烂着岁月。
（议论文尽量有分论点，排比式的引用名句正是“联想”的印证！）
前行中的影子，我影捍天地，联想联通世界。
逐光而行，铁肩道义遏飞舟；光影谐映，甘洒热血写青春。无数追逐光
明的影子向阳而生，撼天动地。“捐躯赴国难，视死忽如归”，一代代英雄豪杰披荆斩棘的背影砥砺着后人搏击前行；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，一批批仁人志士慷慨悲歌的剪影激励着后人前赴后继；“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，一群群热血青年热忱建设中华的身影竖立着一座座丰碑。星光不问赶路人，时光不负追梦人。勇于追赶光明，“播火者”的影子充溢着烟火人间；勇于置身聚光灯下，“吹哨者”的影子映衬在青山绿水里。逐光而行，“点灯者”的影子，晕染而生，联想联通世界。
（联系建党100周年，联系和学生相关的“青春奉献”展开联想，有传统意义，
更有现实意义）
古人云:“但立直标，终无曲影。”逐光前行，身正影亦正。正如此，没有
人能把发光的你拉进黑暗。可叹的是，现实生活中，逐梦影乱入。桨声灯影
里的十里繁华让人迷醉，霓虹光影里的灯红酒绿使人迷离，不免“我歌月徘
徊，我舞影零乱”。因而，我们要坚信“春天花会开”，坚信“爱拼才会赢”，
坚信“青春少年样样红”，挥去串串泡影，打扫层层阴影，消除幢幢魔影，清
除重重魅影。如此，光与影相辅相成，光与影和谐共生。
“灯光太亮灭了星光，星光里有我暗淡的影子。”逐光而行的追梦人的“影
子”，即使灯光暗淡，仍然充实丰盈。
（倒数第二段要联系现实，结尾要照应开头）