15.金色的鱼钩 同步练习（含答案）

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15.金色的鱼钩
基础巩固
用“√”给下列加点字选择正确的读音。
威胁(xié xiě) 抽噎(yē yī)
青稞(kē guǒ) 收敛(niǎn liǎn)
瞻仰(zhān zān) 奄奄一息(yān yǎn)
二、写出下列句中加点词语的近义词。
1.他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。
( )
2.当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。 ( )
三、选词填空。
衰弱 软弱 柔弱
1.由于极度缺乏营养，我们的状态一天比一天( )。
2.蟋蟀用前后足挖洞穴，工具十分( )。
3.在困难面前，我们不能( )。
严峻 严厉 严格
4.母亲对我要求很( )，常常( )地批评我。
5.望着老班长那十分( )的脸，我一句话也说不上来。
四、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1.( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。
2.指导员对老班长说:“( )多么艰苦，你( )要把他们带出草地。”
3.( )我们找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。
能力提升
给下面的句子选择正确的含义。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!( )
A.鱼钩被水浸和受空气影响，生了许多红锈，但还有一点亮光。
B.象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的精神永远放光芒。
C.鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。
六、知识梳理
1.《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的课文。它叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾
过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士 的崇高品质。
2．文章是按照 的顺序来写的。课文先交代了故事发生的 和故事的 。红军过草地的路上，很多同志生了病。炊事班长即老班长接受要照顾三位生病的小战士过草地的人物。
3，本文的内容是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中。这篇课文生动感人，作者抓住人物的 方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实、简单，像讲故事一样按照事情的发展顺字娓幄叙述，表达了对老班长的 。
七、课内阅读。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了，吃不下 要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
1.下列对文段中画横线的句子理解正确的一项是()
A.“我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。
B.“我”几天没吃饭了，没有力气。
C.草地上能吃上鱼汤很不容易，“我”舍不得喝下这少之又少的鱼汤。
2.“意思只有我知道”，老班长的意思是 。
3.用“ ”画出描写老班长神态的句子。这段话表现了老班长
的精神。
参考答案
一、xié yē kē liǎn zhān yǎn
二、示例:1.欣喜若狂 2.危在且夕
三、1.衰弱 2.柔弱 3.软弱 4.严格 严厉 5.严峻
四、1.因为 所以 2.无论 都 3.如果 就
五、B
六、1.三个生病小战士 忠于革命，舍己为人
2.事情发展 时间 地点
3.神态 外貌 语言
4.舍己为人，关心同志
七、1.A
2.让“我”顾全大局，给两位小同志做榜样，否则会暴露他吃鱼骨的秘密
3.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
忠于革命、舍为人
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