15.搭船的鸟 同步练习（Word版，含答案）

15 搭船的鸟 学生版
第一课时
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音 （把正确的读音打“√” ）
蓑衣（sｕō shｕō）
鹦鹉（ｙīｎ ｙīｎɡ）
衔着（xáｎ xｉáｎ）
▏静心练字 （按照笔画顺序写一写）
搭笔顺：
翠笔顺：
吞笔顺：
▏词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽阳光和风雨。
：形容非常寂静，没有声响。
◎整体感知
▏初知内容 (读课文填空)
文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的 。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了 。
课中导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
cｈｕáｎ cāｎɡ hｕā ｌā cｕì nｉǎｏ pｉàｏ lｉàｎɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
zｕǐ ｂa ｃhuáｎ fū zǔ ｆù ｔūｎ ｘｉà
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、精挑细选。（给下列带点字选择正确的解释，填序号）
带：①带子或像带子的长条物；②地带，区域；③随身拿着，携带；④捎带着做某事；⑤呈现；显出；⑥含有；⑦连着，附带。
1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。（ ）
2.这瓜带点儿苦味。（ ）
3.你出去的时候请把门带上。（ ）
4.这种带叶的橘子看起来很新鲜。（ ）
三、牵线搭桥。（连一连，读一读）
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 裙子
捕 嘴 背着 书包
张 鱼 提着 蓑衣
四、魅力标点。（判断下列句子中省略号的作用，填选项）
省略号的作用：A话未说完B省略部分C说话断断续续
1.我正想着，它一下子飞进了水里……不见了。（ ）
2.想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……（ ）
五、句子作坊。（按要求写句子）
1.红色的长嘴衔着一条小鱼。（缩写句子）
2.坐着小船，到乡下外祖父家里去。（修改病句）
第二课时
六、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。　　
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里……不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
1.在括号内填上恰当的动词。
2.用“ ”画出“我”看到鸟儿猜测的句子。
3.翠鸟站在船头是为了（ ）
A.和我们一起去外祖父家。
B.观察小鱼的动态，趁机捕鱼吃。
4.选文是从外形和动作两方面描写翠鸟的。
5.从文中画“ ”的句子你体会到了什么？
课后能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。
在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！
海鸟中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。△
1.写出下列词语的近义词。
辽阔（ ） 呈现（ ）
2.用△把短文分成两段，再归纳各段的段意。
第一段写
第二段写
3.短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。
4.根据短文内容填空。
（1）白鸟早上在海面上寻找 ；晚上 ，住进巢里。
（2）信天翁的一只翅膀有近 ，它能够连续飞行 。
（3）野鸭的羽毛制成的 ，又轻又软，穿在身上 。
八、拓展提升。（补充成语）
鸟语花（ ） 笨鸟先（ ） 惊（ ）之鸟
一石二（ ） 小鸟依（ ） 鸟尽（ ）藏
15 搭船的鸟 教师版
第一课时
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音 （把正确的读音打“√” ）
蓑衣（sｕō√ shｕō）
鹦鹉（ｙīｎ ｙīｎɡ√）
衔着（xáｎ xｉáｎ√ ）
▏静心练字 （按照笔画顺序写一写）
搭笔顺：搭搭搭搭搭
翠笔顺：翠翠翠翠翠
吞笔顺：吞吞吞吞吞
▏词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
船篷：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽阳光和风雨。
静悄悄：形容非常寂静，没有声响。
◎整体感知
▏初知内容 (读课文填空)
文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
课中导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
cｈｕáｎ cāｎɡ hｕā ｌā cｕì nｉǎｏ pｉàｏ lｉàｎɡ
船 舱 哗 啦 翠 鸟 漂 亮
zｕǐ ｂa ｃhuáｎ fū zǔ ｆù ｔūｎ ｘｉà
嘴 巴 船 夫 祖 父 吞 下
二、精挑细选。（给下列带点字选择正确的解释，填序号）
带：①带子或像带子的长条物；②地带，区域；③随身拿着，携带；④捎带着做某事；⑤呈现；显出；⑥含有；⑦连着，附带。
1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。（⑤）
2.这瓜带点儿苦味。（⑥）
3.你出去的时候请把门带上。（④）
4.这种带叶的橘子看起来很新鲜。（⑦）
三、牵线搭桥。（连一连，读一读）
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 裙子
捕 嘴 背着 书包
张 鱼 提着 蓑衣
四、魅力标点。（判断下列句子中省略号的作用，填选项）
省略号的作用：A话未说完B省略部分C说话断断续续
1.我正想着，它一下子飞进了水里……不见了。（B）
2.想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……（A）
五、句子作坊。（按要求写句子）
1.红色的长嘴衔着一条小鱼。（缩写句子）
嘴衔着鱼。
2.坐着小船，到乡下外祖父家里去。（修改病句）
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
第二课时
六、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。　　
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（冲）进水里……不见了。可是，没一会儿，它（飞）起来了，红色的长嘴（衔）着一条小鱼。它（站）在船头，一口把小鱼（吞）了下去。
1.在括号内填上恰当的动词。
2.用“ ”画出“我”看到鸟儿猜测的句子。
3.翠鸟站在船头是为了（B）
A.和我们一起去外祖父家。
B.观察小鱼的动态，趁机捕鱼吃。
4.选文是从外形和动作两方面描写翠鸟的。
5.从文中画“ ”的句子你体会到了什么？
体会到小作者非常喜欢这只小鸟。
课后能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。
在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！△
海鸟中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。△
1.写出下列词语的近义词。
辽阔（广阔） 呈现（显现）
2.用△把短文分成两段，再归纳各段的段意。
第一段写在西沙群岛的海面上，有成百成千的海鸟。
第二段写具体介绍几种海鸟。
3.短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。
白鸟、信天翁、野鸭 。
4.根据短文内容填空。
（1）白鸟早上在海面上寻找鱼群；晚上飞回岛上，住进巢里。
（2）信天翁的一只翅膀有近两米长，它能够连续飞行好几百公里。
（3）野鸭的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
八、拓展提升。（补充成语）
鸟语花（香） 笨鸟先（飞） 惊（弓）之鸟
一石二（鸟） 小鸟依（人） 鸟尽（弓）藏