第二单元 看数射线做加减法 同步一课一练 （沪教版 一年级上册）

第二单元：10以内的加减法
看数射线做加减法
口答练习：
出示一条不完整的数射线。
这是一条完整的数射线吗？要使它变成一条完整的数射线还需要补充些什么？
二、尝试练习：
（一）在数射线上做加法
1、出示图1：
青蛙先生从几开始跳，往前跳了几格，跳到了几？小组讨论
谁会用算式表示？
出示题1的第2幅图
这次青蛙先生从几开始跳，往前跳了几格，跳到了几？算式是 ？两个两个相互说一说。
（二）在数射线上做减法
1、出示图3：
2、出示题3的第2幅图：
这次青蛙先生从几开始跳，往回跳了几格，跳到了几？算式是 ？说说悄悄话。
三、基本练习：
1、反馈：
（1）看图意说算式
（2）根据所给的算式在数射线上跳一跳：
7+3：从哪开始跳？往前跳几格？跳到几？
（3）练习：书P33/2
2、反馈。
（1）看图意说算式
（2）练习：书P33/4
四、巩固练习：
1、比较辨析：
7＋2= 5＋3=
7－2= 5－3=
（1）叙述青蛙先生是怎么跳的？
（2）比较：青蛙先生两次在数射线上跳，有什么相同？有什么不同？
（3）总结：
在数射线上跳的箭头方向不同，所表示的意义也不同，它们的列式也是不同的。
2、看图说一说、列一列：
3、根据所给的算式在数射线上跳一跳：
4+5= 5-4=：从哪开始跳？往哪个方向跳几格？跳到几？
五、独立练习：
直接用眼睛在数射线上跳一跳：
6+4= 9-2= 5=3= 10-1=