(共11张PPT)
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
泥人张
之源
静夜
国之
人V尼
灵晁人胀
y(共34张PPT)
蹬梯子
吹糖人
顶碗
翻跟斗
答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。
“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
问：“俗世”是什么意思？
“奇人”是什么意思？
冯骥才，祖籍浙江，生于天津。当代著名作家、画家。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神鞭》，中篇小说《三寸金莲》》等。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。
发怵
估衣
抠
撂高
戳
模子
liào
mú
chù
gù
瞅见
chǒu
kōu
检查
预习
chuō
我读
我复述
复述要点：
1.理清思路，把握重点
2.整理组合关键句子。
泥人张
泥人高手“泥人张”
遇海张五
贱卖“海张五”
智斗传千古
我读
我表演
泥人像
我读我来品
奇？
情节奇
一件小事，情节曲折
手艺奇：他技艺高妙，无人能比，独行天下；
行事奇：他沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自若，胸有成算，后法制人，以独特的方式予以还击，一招制敌。这是一位个性内敛，应付从容的奇人。
人物奇：
语言奇
浓郁的“天津风格”
用词凝练
修辞手法的运用
2.
1.
3.
手艺道上捏泥人
咸丰年间两地常
明山偶遇海张五
斗智斗艺传千古
小结：
风筝魏第三代传人
拓展延伸：
杨柳青木版年画
锯末画
根雕
叶画
皮影
剪纸
在我们的生活中，也不乏有个性人物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。
来，试着写写我们身边的人,写出他们的独特个性。
我来写：
我身边的“俗世奇人”
谢 谢
有浓郁的“天津风味”
1.天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
2.人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人，捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
3.一个泥团儿砍过去
4.只见人家泥人张听赛没听
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为什么说”有第一,没第二” 用到了什么修辞方法
为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦,用了夸张的修辞手法.但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字就过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。
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本文的语言极富表现力。比如：泥人张捏好海张五头像后，“他把这泥团往桌上‘叭’地一戳”，这个“戳”字展现了泥人张：
内心的愤怒、鄙夷与不屑。
真是不可更易的一个字。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。 (你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。)
“找”字源于海张五的“找乐子”，“找”者，寻觅是也。海张五拿“泥人张”取笑找乐，“泥人张”便“找到”他“快乐”时的丑态并捏进了“泥人”中。一个“找”字，看出了“泥人张”以其人之道还治其人之身的机智，还看出了“海张五”自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”了。
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