第五单元 分彩色图形片、推算 同步一课一练 （沪教版 一年级上册无答案）

第五单元：整理与提高
分彩色图形片
一、口答：
大家去过超市吗？谁来说说超市的物品是怎么摆放的？
二、基本练习：
1、描述看到的图形：
（1）说说你看到了什么？
（2）数一数：一共有多少个？（24）
2、分类：
（1）如果请你把这些彩色图形片分一分，你准备怎么分？
板书：我按 分，分成 类。
（2）同桌互相合作分一分。
（3）按照板书的模式说一说。
3、数一数：每一类共有多少个。
三、巩固练习：
1、同一类图形片的不同点：
（1）说说红色的所有图形有什么不同吗？
（2）这一类红色图形如果再分，还可以怎么分？
2、“谁是幸运者？”
请每个学生都用手高高举起一片图形片，根据老师要求，不符合的请放下小手。
3、“捉迷藏”。
教师取出相同颜色的图形片 —— 一共是6片，放在实物投影上。要大家闭上眼睛，此时由教师把一片藏起来。谁能第一个说出哪一片缺了，谁就是胜者。
4、分算式：4+2=6 9-1>5 6-3=3 8-7<2
8-6=2 1+7<9 3+4=7 5+2>6
四、独立练习：
猜图形：仔细观察第一行个第二行图形的特点，想想第三行的第三个是什么图形？
？
推算
一、基本练习：
1、大家一起摆圆片，根据摆的过程，列出算式计算圆片的个数。
第一组：1、先摆5个，再摆2个。
2、先摆5个，再摆3个。
3、先摆5个，再摆3个。
┇
第二组：1、先摆7个，再拿去5个。
2、先摆8个，再拿去5个。
3、先摆9个，再拿去5个。
┇
第三组：1、先摆7个，再拿去2个。
2、先摆8个，再拿去3个。
3、先摆9个，再拿去4个。
┇
2、口算：
5+2= →5+3= →5+4= → 5+5= → 5+6=
7-5= →8-5= →9-5= →10-5= →11-5=
7-2= →8-3= →9-4= →10-5= →11-6=
二、引入情境，初步感知：
1、知道什么是相邻的题：
（1）观察第一组算式，在小组中谈谈你发现了什么？
（2）现在你能说说5＋3相邻的题是什么吗？5＋4呢？那谁是5＋5的相邻题呢？
2、同桌讨论：为什么它们的和依次大1？
3、探究减法相邻的题的规律：
（1）观察第二组算式，这是一组什么题
（2）小组讨论：减法相邻的题又是怎么变化的？
（3） 再来看第三组算式，这又是一组什么题 差的变化规律和第二组算式一样吗？
小组讨论：这种相邻的减法题的差又是怎么变化的？
三、练习巩固：
1、独立完成书本P54/2，并说一说规律。
2、推算
（1）根据和为10的加法题推算：
4＋5= 8＋1= 2＋7=
4＋6= 8＋2= 3＋7=
4＋7= 8＋3= 4＋7=
观察每一组题，你准备先做哪一题？
为什么这样做？
（2）根据加倍的题推算: P54/3
5＋5= 7＋7= 4＋4= 8＋8=
6＋5= 7＋8= 5＋4= 8＋9=
6＋6= 8＋8= 5＋5= 9＋9=
仔细观察，这几组题有什么特点？
3、四人一组，每人选一组题，找规律，填数字。
（1）6＋□＝15 7＋□＝15 8＋□＝15 □＋□＝15
（2）□＋9＝13 □＋8＝13 □＋7＝13 □＋□＝13
（3）□—7＝6 □—6＝6 □—5＝6 □—□＝6
（4）11—□＝8 12—□＝8 13—□＝8 □—□＝8
四、独立练习：
根据差为10的题推算：P54/2
13—2= 16—5= 17—6= 19—8=
13—3= 16—6= 17—7= 19—9=
13—4= 16—7= 17—8= 19—10=
你选哪一题先算？为什么？（学生快速说出结果）