2020-2021年河北省秦皇岛市高二（下）年级入学考试语文试卷人教版（word版含答案）

2020-2021年河北省秦皇岛市高二（下）年级入学考试语文试卷
一、综合读写

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
在我国先贤看来，每个家庭成员都有自己的角色，自己的责任，所有角色互相配合才能成为_______________的整体。当然，家庭之中难免有矛盾，这就需要协调。（ ）家庭关系的重要协调和保障机制就是孝道。“百善孝为先”，孝道在社会道德生活中具有重要地位，得到普遍奉行。浓厚的由孝道形成的家族亲情，极为重要的作用是维护社会稳定乃至家庭稳定。_______________、知恩图报，这是中华民族的传统美德，懂得报恩是一个有教养的人的必备品质，古今中外_______________，中华文化强调从报父母养育之恩开始，再推广到报师长教导之恩、朋友知遇之恩、国家培养之恩等。传统的孝道还要求子孙继承祖辈的志向、理想及其崇高事业，弘扬祖辈进取的精神和坚忍的意志。这是家庭乃至民族_______________、兴旺发达的重要精神纽带。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.协调得好，这就是“家和万事兴”，大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长。
B.这就是“家和万事兴”，协调得好，大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长。
C.协调得好，大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长，这就是“家和万事兴”。
D.大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长，协调得好，这就是“家和万事兴”。
（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A.团结协作 落叶归根 不谋而合 前仆后继
B.患难与共 饮水思源 概莫能外 前仆后继
C.团结协作 饮水思源 概莫能外 后继有人
D.患难与共 落叶归根 不谋而合 后继有人
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的—项是（ ）
A.由孝道形成的浓厚的家族亲情，对社会稳定乃至家庭稳定有着极为重要的作用。
B.由孝道形成的浓厚的家族亲情，对家庭稳定乃至社会稳定有着极为重要的作用。
C.由孝道形成的浓厚的家族亲情，极为重要的作用是维护社会稳定乃至家庭稳定。
D.由孝道形成的浓厚的家族亲情，极为重要的作用是维护家庭稳定乃至社会稳定。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。
孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%～70%，①_______________，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。所以，父母高，②_______________。
民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”。这让很多家长对于孩子身高的增长采取等待态度。实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了。③_______________，孩子十八岁时身高已经基本定型。这意味着，如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期。
研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、保证睡眠也是必不可少的。
（1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。
（2）请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。
二、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列问题。
材料一：
近年来，“人机大战”引起世人关注，人工智能发展引发的忧虑和争论开始从学术圈进入公众视野。要将这些思考引向深入，就需拓宽视域，厘清思路，特别要善用底线思维来把握问题。对无限制发展人工智能可能带来的后果，可从近期、远期和终极威胁三个层面来分析。
近期威胁的一个表现是人工智能开始大批量取代蓝领工人和下层白领。这在发达国家的制造业中表现较明显，我国一些工厂也开始这么做。从经济效益看，工业人工智能成本的下降使“取代”变得有利可图。“汽车的出现没有让马车夫找不到新工作”只是以往的经验，这次并非如此：大批工人陆续失业，只要达到某个临界点，社会就有可能发生动荡。
近期威胁的另一表现是军用人工智能的研发。史蒂芬·霍金、比尔·盖茨等人曾呼吁世人警惕人工智能的盲目研发，特别是军事用途的研发，认为这有可能导致比原子弹更可怕的武器出现。因为军用人工智能有可能直接操控武器，一旦失控，后果难以设想；即使没有失控，研发出这类更冷酷、更高效的杀人武器，亦非人类之福。
人工智能的远期威胁中，最容易想到的就是它们可能的反叛。这点很容易理解，《黑客帝国》《未来战士》等科幻影片对此已做过大量设想。人工智能业界和一些盲目乐观人士常用“人工智能还很初级”之类的说法宽慰公众，但这种理由是站不住脚的，“老虎还小”不能成为养虎的理由。因此，我们对这一威胁必须保持足够的警惕。
人工智能的终极威胁更加发人深省。这种威胁并非建立在人工智能反叛的假定之上，而是恰恰相反。阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是，所有依赖人工智能的文明都终将灭亡。他给出的理由之一：“一个完全依赖机器人的社会，因极度单调无趣，终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息。”这个看法很有见地。
这里排除人工智能反叛人类的可能，假定未来人工智能可承担人们所希望的“任何工作”，人类就会变成整天混吃等死的寄生虫了。如果真是这样，用不了多久，人类的机能和智力都将迅速退化，我们的人生就变得毫无意义。这是更可怕的威胁。
（摘编自江晓原《科技创新应树立底线思维——以人工智能发展为例》）
材料二：
人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐（比如下棋和转魔方），就在于文学长于传导价值观。好作家之所以区别于一般“文匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义。而技术主义者恰恰在这里严重缺弦。他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。但他们忘了，人类智能千万年来早已演变得非同寻常——其中一部分颇有几分古怪，倒像是“缺点”。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。这样一来，即便机器人有了遗传算法（GA）、人工神经网络（ANN）等仿生大招，即便进一步的仿生探索不会一无所获，然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2+2=8或者2+2=0，甚至重量+温度=色彩的特殊能力（几乎接近无厘头），如此等等，都有“大智若愚”之效，只能让机器人迷糊。
在生活中，一段话到底是不是“高级黑”；一番慷慨到底是不是“装圣母”；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一种忍让自宽，到底是阿Q的“精神胜利”，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来……这些问题也许连某个少年都难不住，明眼人更是一望便知。这一类人类常有的心领神会，显示出人类具有超强的处理价值观的能力，其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应，依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至是看似并不靠谱的正确——这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。但机器人呢，光是辨识一个“高级黑”的正话反听，可能就会导致全部数据库瘫痪。
（摘编自韩少功《当机器人成立作家协会》）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.对“人机大战”这样的事件所引发的关于人工智能的争论，必须拓宽视域，厘清思路，善用底线思维，才能真正抓住问题的要害。
B.如果盲目研发军用人工智能，比原子弹更可怕的武器有可能在不远的将来出现，即使处于人类控制之中，对人类也是一种威胁。
C.阿西莫夫等人所谓人工智能的终极威胁，不是机器人的失控和反叛，而是人工智能可能导致人类文明的最终灭亡。
D.同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，以及同时处理各种矛盾信息的能力，都属于人类智能特有的形式逻辑。
（2）根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A.从局部看，工业人工智能取代工人有利于一些工厂提高经济效益；但如果成为一种普遍现象，有可能会危及社会的稳定。
B.《黑客帝国》《未来战士》等科幻影片，设想了人工智能反叛人类的情节，文章以此为例，说明人工智能的远期威胁。
C.如果加强机器人的遗传算法、人工神经网络等仿生大招，就可以让机器像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作，最终超越人类。
D.文学中保存了人类的情感和价值观，这是与其他领域相比，人工智能在文学领域更难取得突破的重要原因。
（3）下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）
A.一群文学专业的研究生竟然难以分辨两首写景诗歌中，哪一首是由诗歌游戏软件所生成的，哪一首是宋代秦观的作品。
B.某网站售价15元的“写作软件”，简直是最廉价的抄袭助手，已成为时下一些网络作家的“另一半”甚至“另一大半”。
C.文学中的那些“恍惚而来，不思而至”（汤显祖语），字里行间非常微妙，其复杂性非任何一套代码和逻辑可以穷尽。
D.“宫斗”神剧总是王痴、妃狠、暗下药，“武侠”神剧总是秘籍、红颜、先败后胜，人机合作能有效支持这些类型化写作。
（4）材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。
（5）有人认为，在对待人工智能的态度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。
三、写作

阅读下面的材料，根据要求写作。
1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。
校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
四、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
先公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书字，多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。及举进士时，学者方为四六，号时文，公已独步其间。天圣七年，补国子监生。是秋取解，明年省试，皆为第一人，由是名重当世。先公平生文章擅天下，未尝以矜人。初奉敕撰《唐书》，而《列传》则宋公祁所撰。书成奏御，旧制惟列官最高者一人，公官高，当书。公曰：“宋公于传功深而日久，岂可掩其名，夺其功？”于是《列传》书宋公。先公平生以奖进贤材为己任。今湖州孙正言觉为合肥主簿，未与公相识。郡守怒之，欲捃拾以罪。时胡侍讲在太学以属公，公为作手书与其寮佐，令保全之，遂获免。福州处士陈烈，素不与公相识。公闻其名，知其行义，屡荐于朝，乞赐召用，朝廷即召烈为国子监直讲。先公天性正，不顾仇怨。虽以此屡被谗谤，至于贬逐。及居大位，毅然不少顾惜，尤务直道而行，横身当事，不恤浮议。是时，今司徒韩魏公当国，每诸公聚议，事有未可，公未尝不力争。或奏事上前，众议未合，公亦往返折难，无所顾避。
(《文忠集·附录二·先公事迹》，有删节）
【乙】
呜呼哀哉！公之生于世，六十有六年。民有父母，国有蓍龟；斯文有传，学者有师；君子有所恃而不恐，小人有所畏而不为。譬如大川乔岳，不见其运动，而功利之及于物者，盖不可以数计而周知。今公之没也，赤子无所仰芘，朝廷无所稽疑。昔我先君怀宝遁世非公则莫能致而不肖无状因缘出入受教于门下闻公之丧义当匍匐往吊而怀录不去愧古人以忸怩。缄词千里，以寓一哀而已矣！盖上以为天下恸，而下以哭其私。呜呼哀哉！尚享！
（苏轼《祭欧阳文忠公》，有删节）
【丙】
惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣！如公器质之深厚，知识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危；及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颖水之湄。
（王安石《祭欧阳文忠公》，有删节）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.昔我先君怀宝遁世/非公则莫能致/而不肖无状/因缘出入/受教于门下/闻公之丧/义当匍匐往吊/而怀录不去/愧古人以忸怩
B.昔我先君怀宝遁/世非公则莫能致/而不肖无状/因缘出入/受教于门下/闻公之丧/义当匍匐往吊/而怀录不去/愧古人以忸怩
C.昔我先君怀宝遁世/非公则莫能致/而不肖无状/因缘出入/受教于门下/闻公之丧/义当匍匐/往吊而怀录不去/愧古人以忸怩
D.昔我先君怀宝遁/世非公则莫能致/而不肖无状/因缘出入/受教于门下/闻公之丧/义当匍匐/往吊而怀录不去/愧古人以忸怩
（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ）
A.国子监，封建时代国家设立的最高学府和教育行政管理机构，又称“太学”或“国学”，就学的学员皆称太学生或国子生。
B.省试，明清时称会试，由礼部主持，每三年举行一次，第一名称为会元。从文中可知，欧阳修是省试的会元。
C.文忠，是欧阳修的谥号。古代很多文学家的作品集常以谥号命名，例如《欧阳文忠公文集》《昌黎先生集》《范文正公集》。
D.尚享，也作“尚飨”，是指尊崇、高尚的享受，是旧时祭文结语，表示希望死者来享用祭品，表达对逝者的悼念。
（3）下列对原有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.欧阳修文冠天下。四六文盛行时他就独步其间；修撰《唐书》完成后，皇帝赞其为修史第一人；文风豪健俊伟，令王安石叹服。
B.欧阳修举贤好士。湖州孙觉与欧阳修还未相识时，郡守欲加罪于孙觉，欧阳修亲写书信使其获免；陈烈、苏洵等亦曾得其相助。
C.欧阳修性情耿直。韩琦主持国政时，公卿聚集议事，欧阳修都会据理力争；上朝奏事，众议不合时，也会反复争辩，无所顾忌。
D.欧阳修德高望重。苏轼赞其“大川乔岳”般的地位，王安石叹其高远深厚的才识，由衷赞美欧阳修一生的人品功业，情真意切。
（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①虽以此屡被谗谤，至于贬逐。及居大位，毅然不少顾惜，尤务直道而行。
②方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危。
（5）从表达方式和语言风格的角度比较【甲】文和【乙】、【丙】两文的不同。
五、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。
客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸
岑 参
三度为郎便白头，一从出守五经秋。
莫言圣主长不用，其苍生应未休。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。
不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。
【注】①大历四年（769），岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都，此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：那，奈何。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A.首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。
B.颔联承首联，诉平生感慨，“长不用”指平生不是“为郎”，便是“出守”，流露出作者不被重用却不敢抱怨的矛盾心理和对仕途的关心。
C.颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景，融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。
D.尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，动静结合，“空满耳”与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”的“空”都是“白白的、徒然”之意。
E.本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，叙事抒情，感情深沉凄切，格调慷慨悲凉，读来不禁令人唏嘘长叹。
（2）本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。
六、默写题

理解性默写。
（1）《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：_______________，_______________，_______________。
（2）在《逍遥游》中，庄子认为真正达到逍遥游境界的是：_______________，_______________，_______________。
（3）杜牧的《阿房宫赋》表现了一个封建时代的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀，文末作者发出警告：_______________，_______________。
（4）成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“_______________，_______________”演化而来。
（5）_______________，孰能无惑？（韩愈《师说》）
（6）信誓旦旦，_______________。（《氓》）
（7）长太息以掩涕兮，_______________。（屈原《离骚》）
（8）_______________，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
（9）无边落木萧萧下，_______________。（杜甫《登高》）
（10）_______________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行并序》）
（11）此情可待成追忆，_______________。（李商隐《锦瑟》）
（12）问君能有几多愁？_______________。（李煜《虞美人》）
（13）人生如梦，_______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（14）千古江山，_______________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
参考答案与试题解析
2020-2021年河北省秦皇岛市高二（下）年级入学考试语文试卷
一、综合读写
1.
【答案】
C
C
B
【考点】
语境填句
成语的使用
病句辨析修改
【解析】
【解答】
（1）语境上文结尾是“需要协调”，因此，下句要以“协调得好”开头，排除B、D两项；只有“心情舒畅”才能“同心协力”，最后是“家和万事兴”，排除A项。故选C。
（2）团结协作：人们在日常生活，学习和工作中，要互相支持、互相配合，顾全大局，明确工作任务和共同目标，在工作中尊重他人，虚心诚恳，积极主动协同他人搞好各项事务等。患难与共：意思是同心协力，共同承担危险和困难。从上文“每个家庭成员都有自己的角色，自己的责任，所有角色互相配合”，以及下文的“整体”，可知，此处应选“团结协作”。
落叶归根：意思是飘落的枯叶，掉在树木根部；比喻事物有一定的归宿；多指客居他乡的人，终要回到本乡。饮水思源：意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。从下文“懂得报恩是一个有教养的人的必备品质”可知，此处应选“饮水思源”。
不谋而合：意思是指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。概莫能外：意思是一概不能超出这个范围；一概不能例外。指都在所指范围之内。对于“懂得报恩”，古今中外都是一样的，此处应选“概莫能外”。
前仆后继：意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。后继有人：有人接续前头的人所从事的事业。根据语境应选“后继有人”。
故选C。
（3）画线句子有两处语序不当的语病，一处是“浓厚的”一词应在“由孝道形成的”后面，修饰家族亲情；二处是“社会稳定”与“家庭稳定“顺序颠倒，排除A、C两项。同时，结构混乱，第一句的“家族亲情”，第二句的“极为重要的作用”前后主语不一致，对第二句应修改为“对家庭稳定乃至社会稳定有着极为重要的作用"。排除D项。
故选B。
2.
【答案】
（1）①但遗传之外,②孩子不一定高,③对于多数孩子
（2）①遗传并非唯一影响因素
②不能过晚干预孩子身高
③不能仅补充营养
【考点】
语境填句
一句话概括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）①处，根据前文语境“孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%~70%”，以及后文语境“营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异”，可确定横线处所填的内容应含转折之意，且需要照应“也会”这个词语，因此横线处应该有“……之外”这类的信息；此外，由上文可以确定主体对象为“遗传因素”，因此横线处可填“但遗传之外”之类的句子。
②处，根据前文语境“营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异”以及“所以，父母高”判断，横线处可填“孩子不一定高”之类的句子。
③处，根据前文语境“实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了”以及后文语境“孩子十八岁时身高已经基本定型”可知，横线处是强调大多数情况下，因此可填“对于多数孩子”之类的句子。
（2）第一段大意是：父母高，孩子未必高，遗传并非唯一影响因素。
第二段大意是：家长不能错过干预孩子身高的快速增长期。
第三段大意是：想要增高，除补充营养之外，锻炼和睡眠也不可缺少。
据此分析作答即可。注意要运用否定句的形式。
二、现代文阅读
【答案】
D
C
C
（4）①对比论证，将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比。
②举例论证，以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力。
③比喻论证，把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。
（5）【示例一】同意。①材料一是悲观的，认为人工智能将给人类带来威胁，在对待人工智能问题上，必须树立底线思维。②材料二是乐观的，认为人工智能不可能全面超越人类，人类超强的处理价值观的能力是机器人无法比拟的。
【示例二】不同意。①两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能，材料二讨论的是文学创作领域的人工智能。②因为关注领域不同，即使两者态度有所不同，也不构成截然相反的关系。
【考点】
筛选并整合信息
概括内容，归纳要点
分析论证结构
探究
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，“都属于人类智能特有的形式逻辑”错误。根据材料二“而技术主义者恰恰在这里严重缺弦。他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类”“人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”以及“人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维……只能让机器人迷糊”可知，“同步利用‘错误’和兼容‘悖谬’的能力，以及同时处理各种矛盾信息的能力”不是人类智能特有的一种形式逻辑。
（2）C项，由材料二“人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”“即便机器人有了遗传算法（GA）、人工神经网络（ANN）等仿生大招，即便进一步的仿生探索不会一无所获，然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用‘错误’和兼容‘悖谬’的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2+2=8或者2+2=0，甚至重量+温度=色彩的特殊能力（几乎接近无厘头），如此等等，都有‘大智若愚’之效，只能让机器人迷糊”可知，机器无法像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作，“最终超越人类”也没有依据。
（3）题干要求选出最适合作为论据来支撑材料二观点的一项，作答本题，需要明确材料二的观点。
材料二将人类智能和技术主义者进行对比，列举人类智能中的一些“大智若愚”的现象，论证人工智能在文学领域难以取得突破的观点。
A项，列举的是人工智能在文学领域的成就，不能作为论据。
B项，“某网站售价15元的‘写作软件’”列举的是人工智能在文学领域的成就，不能作为论据。
C项，说的是人工智能的局限性，人类智能的微妙，可以作为论据。
D项，“人机合作能有效支持这些类型化写作”讲的是人工智能支持的写作类型，和论点不符，不能作为论据。
故选C。
（4）①材料二中，“文学之所以区别于一般娱乐（比如下棋和转魔方），就在于文学长于传导价值观”将文学与一般娱乐进行对比，指出两者的不同，点出文学较一般娱乐的优势所在；“好作家之所以区别于一般‘文匠’，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义”将好作家与“文匠”进行了对比，点明两者的不同；“人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”则将人类智能和人工智能作对比，指出二者的不同，这些内容均运用了对比论证。
②“在生活中，一段话到底是不是‘高级黑’；一番慷慨到底是不是‘装圣母’；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一种忍让自宽，到底是阿Q的‘精神胜利’，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来”，作者列举了一系列例子，来论证人类具有的特殊能力，这是运用了举例论证。
③“这一类人类常有的心领神会，显示出人类具有超强的处理价值观的能力，其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应，依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至是看似并不靠谱的正确——这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件”把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”，以此论证了人类具有超强的处理价值观的能力，运用了比喻论证。据此分析作答即可。
（5）【示例一】材料一中“‘汽车的出现没有让马车夫找不到新工作’只是以往的经验，这次并非如此：大批工人陆续失业，只要达到某个临界点，社会就有可能发生动荡”“因为军用人工智能有可能直接操控武器，一旦失控，后果难以设想；即使没有失控，研发出这类更冷酷、更高效的杀人武器，亦非人类之福”“他给出的理由之一：‘一个完全依赖机器人的社会，因极度单调无趣，终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息。’”等观点均持消极态度，认为人工智能将给人类带来威胁；而材料二中“如此等等，都有‘大智若愚’之效，只能让机器人迷糊”“但机器人呢，光是辨识一个‘高级黑’的正话反听，可能就会导致全部数据库瘫痪”等观点持的是积极态度，指出了人类智能的优越性，以及人工智能的缺陷。从悲观、乐观的角度看，可以同意题干所给的观点。
【示例二】材料一中“近期威胁的一个表现是人工智能开始大批量取代蓝领工人和下层白领”“近期威胁的另一表现是军用人工智能的研发”“人工智能的远期威胁中，最容易想到的就是它们可能的反叛”“阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是，所有依赖人工智能的文明都终将灭亡”“假定未来人工智能可承担人们所希望的‘任何工作’，人类就会变成整天混吃等死的寄生虫了。如果真是这样，用不了多久，人类的机能和智力都将迅速退化，我们的人生就变得毫无意义。这是更可怕的威胁”等内容主要是从科技发展领域论述人工智能对人类近期、远期和终极威胁；而材料二中“人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分”“人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用‘错误’和兼容‘悖谬’的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2+2=8或者2+2=0，甚至重量+温度=色彩的特殊能力（几乎接近无厘头），如此等等，都有‘大智若愚’之效，只能让机器人迷糊”“这一类人类常有的心领神会……可能就会导致全部数据库瘫痪”等内容则主要讨论的是在文学创作领域人工智能的缺陷和人类智能的卓越。两则材料因为关注领域不同，说截然相反则不太恰当。
三、写作
【答案】
略。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
【写作指导】
这是一道“情景任务”的作文题，围绕“抗美援朝战争”主题，通过主题征文活动，让大家表达自己对“铭记历史，迎接挑战”的所感所思。2021年是抗美援朝71周年，对于新中国来说，抗美援朝是一场立国之战，打出了民族尊严，打出了新中国的国威。
本题体现高考作文命题的宏大叙事性。从给出材料及作文要求看，考查大家结合当下，从“铭记历史，迎接挑战”的角度对抗美援朝精神的感受与思考，体现时代性。
从审题立意看，要注意以下关键词，“抗美援朝精神”“校团委”“铭记历史，迎接挑战”“感受与思考”。“校团委”是个隐性关键词，体现写作者的年龄、身份特点，需要大家具有强烈的对象意识。
从主题“铭记历史，迎接挑战”看，具有思辨性，既要写为什么要铭记抗美援朝这段历史，或者写怎样铭记这段历史，铭记这段历史有什么意义，又要结合当下写怎样迎接挑战，在迎接挑战中扮演怎样的角色，需要迎接怎样的挑战，如何践行抗美援朝精神的时代精神。这是写作的核心。
【抗美援朝精神内涵】
①祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；
②英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；
③不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；
④为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；
⑤为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
【抗美援朝历史影响】
伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。
【参考立意】
《铭记伟大胜利弘扬伟大精神》
《让英雄丰碑矗立在每个人心中》
《让和平的阳光永远照耀祖国大地》
《铭记历史是对英雄最好的致敬》
《每思祖国金汤固，便忆英雄铁甲寒》
《胸怀爱国的心 铭记可爱的人》
《崇尚英雄才会产生英雄》
《铭记历史 方可不负未来》
《汲取历史养分 播撒未来之种》
《革命精神创美好未来》
名言素材：
【抗美援朝】
现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的。——毛泽东
几百年以来，西方国家在东方的海岸上架起一尊大炮就能取掉一个国家的时代一去不复返！——彭德怀
我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——彭德怀
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。——《中国人民志愿军战歌》
烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听。为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。——电影《英雄儿女》
我们在错误的时间、错误的地点，和错误的敌人打了一场错误的战争。——美国某将军
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！——作家魏巍《谁是最可爱的人》
【铭记历史展望未来】
历史是记忆的生命。——西塞罗
忘记过去，就意味着背叛。——列宁
历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。——华岗
天下兴亡，匹夫有责。宁做流浪汉，不做亡国奴。——丰子恺
尽忠于民族国家，努力求团结进步，磊落奇才，一世如君有几；坚持在敌后抗战，英勇至杀身成仁，感怀将略，数年知己情深——八路军副总参谋长的左权将军
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
为祖国而死，那是最美的命运啊！——大仲马
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——托尔斯泰
创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼·罗兰
我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基
爱国主义就是千百年来巩固起来的，对自己祖国的一种最深厚的感情。——列宁
祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的想到的告诉人家，无形中就是替国家播种垦植。——傅雷
个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。——高尔基
优秀素材：
1．抗美援朝战争的来龙去脉
1950年6月美国悍然对爆发内战的朝鲜进行武装干涉，同时无视中国政府的一再警告，侵入台湾海峡，轰炸我东北边境，把战火烧到了新生的中国国土，把朝鲜内战演变为一场大规模的国际性局部战争，其称霸全球和在全球遏制共产主义的企图昭然若揭。
1950年7月10日，中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会在北京成立，并在14日发出《关于举行“反对美国侵略台湾朝鲜运动周”的通知》。抗美援朝运动开始波及全国，形成第一个高潮。
1950年9月15日，美军第10军于朝鲜半岛南部西海岸仁川登陆，朝鲜人民军腹背受敌，损失严重，转入战略后退。9月30日，周恩来发表讲话，警告美国：“中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”但是麦克阿瑟认定中国不敢出兵与美国对抗，所以美国不顾中国政府的多次警告，10月1日美军越过北纬38°线，19日占领平壤，企图迅速占领整个朝鲜，并公然声称：“在历史上，鸭绿江并不是中朝两国截然划分的、不可逾越的障碍。”同时，美国飞机多次侵入中国领空，轰炸丹东地区，战火即将烧到鸭绿江边。
1950年10月8日，应朝鲜党和政府的请求，中共中央和毛泽东主席高瞻远瞩、毅然决然地作出了“抗美援朝、保家卫国”的历史性决策，以大无畏的英雄气概果敢承担起了保卫和平、反抗侵略的历史使命。
1950年10月19日，英雄的中国人民志愿军将士雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江。10月25日，志愿军打响了驻军朝鲜后的第一仗。同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月舍生忘死的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。
2．抗美援朝战争中的英雄事例
【黄继光】1952年10月19日，上甘岭战役中，黄继光所在的营奉命夺取西侧597.9高地。担任主攻的第6连连续发起5次冲锋，均被敌人一个中心火力点所阻。第6连又组织3个小组爆破，但均未成功。随2营副参谋长到达该连的黄继光此时挺身而出，请求炸掉这个火力点。他带领第6连通信员吴三羊、肖登良向这个火力点匍匐前进。当前进到距离火力点三、四十米时，吴三羊牺牲，肖登良身负重伤，黄继光也多处负伤，但仍然忍受着剧烈疼痛，冒着敌人机枪的疯狂射击，拖着受伤的身体继续前进，在抵近敌人火力点后，黄继光连投几枚手雷，但未能将敌人火力点全部炸毁，部队再次发起冲锋时，美军火力点内残存的机枪又吼叫起来，向志愿军冲锋部队疯狂扫射，部队攻击再次受阻。这时他身边已无弹药，为了保证任务完成，他艰难地爬到地堡射孔，毅然跃身而起，用自己的胸膛堵住美军正在喷射的枪口，以自己年轻的生命，为部队冲锋扫清障碍，壮烈牺牲。
【伍光华】1952年9月29日，官岱里反击战打响，伍先华所在班负责爆破任务。伍先华带着班里的战士连续实施爆破，炸掉敌人多个地堡。就在志愿军正面攻击部队发起冲锋时，却被半截坑道里的敌人重机枪压在半山腰不能前进，前去爆破的两名战士相继倒下，紧要关头，伍先华抱起10公斤重的炸药包，翻身冲向火网，冒着敌人的炮火爬到敌人火力点附近，拉燃导火线，毅然跳进敌人坑道内，在震天的爆炸声中，伍先华与坑道里40多个敌人同归于尽，他用25岁的年轻生命，为主攻部队开辟了前进道路。
【周全弟】在死鹰岭，穿着鸭绒防寒装的美军见到了令他们震惊的一幕：129个已经冻成“冰雕”的年轻志愿军保持着战斗姿势，年轻的士兵与手中的武器冻在了一起，129杆枪都朝着同一个方向…….70年前，未满16岁的周全弟，是中国人民志愿军26军77师231团一营二连战士。他因卧雪三天三夜，严重冻伤失去四肢，一位少年生命的轨迹就此改变。如今，他已经86岁，是抗美援朝长津湖战役中“冰雕连”的幸存者。耄耋之年的周全弟用断臂抱笔写下“亮剑长津湖”。
时评速递：
抗美援朝精神永远是宝贵财富（节选）
人民日报评论员
历时两年零九个月的抗美援朝战争中，中国人民志愿军共毙、伤、俘敌71万余人。战争以美国侵略者被从鸭绿江边打回到三八线而告结束。抗美援朝战争的胜利雄辩地证明：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。
抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌，而且锻造出伟大的抗美援朝精神——祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神、英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
人无精神则不立，国无精神则不强。而精神往往需要从斗争中汲取。回望中国共产党走过的99年光辉历程，正是在一场场具有历史特点的伟大斗争中，党带领人民凝铸起强大的精神力量，有力地推动了中华民族伟大复兴的历史进程。
抗美援朝运动以高度的爱国主义和国际主义精神教育人民，极大地鼓舞起中国人民的革命精神和劳动热情。
对内，抗美援朝成为鼓舞中国人民恢复和发展国民经济的巨大动力。为了支援前线，工人们提出“工厂即战场，机器即枪炮”的口号；广大农民踊跃交售“爱国粮”；全国城乡到处出现父母送儿女、妻子送丈夫、兄弟争相入伍的感人场面。正是由于全国各族人民的大力支援，才形成了同仇敌忾、战胜一切困难和强大敌人的无穷力量，才赢得了抗美援朝战争的胜利。
对外，抗美援朝也极大鼓舞了全世界被压迫民族和人民争取民族独立和人民解放的正义事业，极大推进了世界和平与人类进步事业。中国人民志愿军的力量源泉及其获得胜利的根本原因，是伟大的抗美援朝斗争的正义性。这场正义之战也得到全世界爱好和平国家和人民的同情、支持和援助，最终正义之师赢得了战争胜利，维护了亚洲以及世界的和平。这颗精神火种一直延续到今日，继续在人类命运共同体的理念中发光发热。
抗美援朝战争的胜利，是正义的胜利、和平的胜利、人民的胜利。伟大的抗美援朝精神，是中国共产党人和人民军队崇高风范的生动写照，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。这种精神永远是中国人民的宝贵财富。
未来在中华民族伟大复兴的道路上，免不了还有许多险滩、暗流，但只要我们在精神上站得住、站得稳，就一定能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。
四、文言文阅读
【答案】
A
C
A
（4）①（欧阳修）虽然因为这多次被谗毁诽谤，到了被贬谪放逐的地步。等到他官居高位，仍然坚定而毫不顾全爱惜自己，更加追求正直之道。
②在仁宗皇帝在朝的最后几年，考虑到他去世后的事情，曾经认为，像先生这样的人才，可以把国家的前途委托（给他）。
（5）【甲】文多记叙，语言平实自然，情感真挚；【乙】、【丙】两文多议论、抒情，语言典雅主重，情感浓烈。
【考点】
文言断句
文言文比较阅读
科举教育
姓名称谓
宗法礼俗
内容概括与分析
文言翻译
内容理解
【解析】
【参考译文】
【甲】
先父四岁的时候就失去了父亲，家境贫寒，没有钱供他读书，太夫人用芦苇秆在沙地上教他写字，还让广泛诵读古人篇章。等到他稍稍长大些，但是家里没有书可以阅读，（他）就去靠近乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写摘录。以至于夜以继日废寝忘食，只致力于读书。等他考中进士时，求学的人正盛行写作骈文，号称时文，而先父此时已独步其中。天圣七年，补选为国子监生。这一年秋天通过乡试，第二年通过省试，并且都是第一名，从此名重于世。先父平生写文章胜过他人，却从不向别人夸耀自己。当初他奉皇命编撰《唐书》，而《列传》由宋祁编撰。完成后上奏皇帝，按照旧制只署官职最高的人的名字，先父官职最高，应当只署他的名字。先父说：“宋公编写《列传》，功夫深厚，耗时长久，我怎可掩盖他的名字，夺取他的功劳？”于是《列传》署上了宋祁的名字。先父平生把奖掖后进、推举贤才作为自己的责任。湖州孙觉担任合肥主簿，和先父不相识。郡守对孙觉很恼怒，想搜罗罪名治他的罪。当时胡侍讲在太学把这件事告诉了先父，先父亲自写信给他的属下，让他保全孙觉，于是得以免罪。福州隐士陈烈一向与先父不认识，先父听说了他的名气，了解他的品行德义，多次向朝廷举荐，请求征召录用，朝廷就任命陈烈为国子监直讲。先父生性耿直刚正，不顾虑他人的仇怨。虽然因为这多次被谗毁诽谤，到了被贬谪放逐的地步。等到他官居高位，仍然坚定而毫不顾全爱惜自己，更加致力于正道直行。置身于事，不惧议论。这时，当今的司徒韩琦主持国政，每当诸位公卿聚会议事时，事情还未定论，先父都据理力争。有时向皇帝奏事，众人意见不统一，先父也会反复争辩，无所顾忌回避。
【乙】
悲痛啊！先生到这世上来，已经有66年了。因为有了先生，百姓有了父母官，国家有了可以像蓍草和龟甲一样解决疑问的人；文化因而得到传授，求学的人有了老师；有德行的人有所依仗因此不会害怕，小人因为害怕先生所以还有不敢做的事情。先生就像高山大川，看不到他运动，但受他恩惠的事物，不能够用数字来衡量、不能全部的知晓。现在先生逝世了，有抱负的人没有了仰仗庇护的人，朝廷没有了查找疑问的人。以前我的父辈胸怀大略隐居于世，不是先生就不能够招致到他；而那时没有才能的我，因为这样才得以跟随先生，在先生的门下受到教育。听说先生逝世的消息，按情理应当跪着前去凭吊，但是身有公务不能前往，我也愧对过世的人而感到不自在。只能从千里之外写信，来抒发心中的悲哀。这样做是为天下苍生感到悲痛，也是我自己对先生的痛哭。悲痛啊！先生您安息吧！
【丙】
先生活着的时候，闻名于当代；先生去世以后，有著述流传后世，有这样的成就已经可以了。先生具有那样深厚的气质，高远的见识，加以精微的学术功力，因此作为文章，发为议论，豪放、强劲，英俊、奇伟，神奇、巧妙、灿烂、美好。世上求学的人，不论他是否认识先生，只要读到他的著作，就能知道他的为人。在仁宗皇帝在朝的最后几年，考虑到他去世后的事情，曾经认为，像先生这样的人才，可以把国家的前途委托（给他）。后来确定方针，从容行动，当机立断，辅助当今皇上即位，真可说是千载难逢的大事一朝决定。功成名就，不自居有功而请求退职，从出任官职，到居家隐居，这样的英灵，决不会随着躯体消灭，而长留在箕山之旁与颍水之滨。
【解答】
（1）“遁世”意为隐居于世，中间不应断开，可排除B、D两项；“而”，连词，在此处表转折，应在其前断句，可排除C项。
故选A。
（2）C项，“昌黎”不是谥号。
（3）A项，“皇帝赞其为修史第一人”错。
（4）①以：因为。至于：到了。务：追求。
②顾念：考虑。可寄以社稷之安危：状语后置句。
（5）阅读文段可知，【甲】文出自《文忠集·附录二·先公事迹》，为欧阳修之子欧阳发等人述作，文章内容多为欧阳修生平事迹，语言平实，记叙性强，情感真挚；【乙】、【丙】两文则出自他人缅怀欧阳修的文章，文中总结、评论、赞美欧阳修一生人品功业，语言多议论与抒情，故与【甲】文相比言辞更加典雅庄重，情感更加浓烈，表达了对欧阳修的赞美与敬佩之情。
五、古诗词鉴赏
【答案】
B,D
（2）①诗歌抒发了诗人有济世之志，却壮志难酬的悲愤。“三度为郎”“一从出守”概括了诗人的仕途经历，饱含“生平未得意”的感叹。
②体现了诗人不能得到“圣主”的重用，却仍关心“苍生”的忧国忧民的情怀。“长不用”指长期未被重用，但诗人的关注点在于“苍生”，百姓未能休养生息，安居乐业，诗人不安。
③流露出诗人对时光流逝、年老体衰的悲叹。“便白头”“岁月如流水”“秋风今又起”三句悲叹时光流逝，也是悲叹自己年老体衰。
④表现了诗人晚年的孤独寂寞。“心事向谁论”“蝉鸣空满耳”表现了诗人有满腹心事，却无处倾诉的凄凉。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）
把握主旨情感
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，“流露出作者不被重用却不敢抱怨的矛盾心理和对仕途的关心”说法错误，不是“不敢抱怨”，而是不必要抱怨，诗人的关注点在于“苍生”，“苍生未休”，诗人不安；
D项，“动静结合”说法错误。
（2）注意联系诗人经历和写作背景，在理解诗歌内容的基础上作答。注意关键词“悲秋”“三度为郎”“长不用”“岁月如流水”，结合诗句意思进行分析即可。这首诗向故友倾诉情怀，概括了诗人的一生，尤其突出了其晚景的凄凉，实为追悼平生之作，感情深沉凄切，格调慷慨悲凉，真实地传达出一个关心国事却有志难展的文人暮年的沉重悲哀。
六、默写题
【答案】
（1）蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
（2）若乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者
（3）后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
（4）寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟
（5）人非生而知之者
（6）不思其反
（7）哀民生之多艰
（8）连峰去天不盈尺
（9）不尽长江滚滚来
（10）别有幽愁暗恨生
（11）只是当时已惘然
（12）恰似一江春水向东流
（13）一尊还酹江月
（14）英雄无觅孙仲谋处
【考点】
劝学（《荀子》）
名篇名句默写
逍遥游（庄周）
阿房宫赋（杜牧）
赤壁赋（苏轼）
师说（韩愈）
氓（《诗经》）
离骚（节选）（屈原）
蜀道难（李白）
登高（杜甫）
琵琶行并序（白居易）
锦瑟（李商隐）
虞美人（李煜）
念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据“论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证”可推知答案，注意“蟹”“螯”“鳝”的书写。
（2）根据“庄子认为真正达到逍遥游境界”可推知答案，注意“辩”的书写。
（3）根据“文末作者发出警告”可推知答案，注意“鉴”的书写。
（4）根据“沧海一粟”可推知答案，注意“蜉”“粟”的书写。
（5）注意“知”的书写。
（6）注意“反”的书写。
（7）注意“哀”的书写。
（8）注意“盈”的书写。
（9）注意“滚”的书写。
（10）注意“幽”的书写。
（11）注意“惘”的书写。
（12）注意“恰”的书写。
（13）注意“尊”“酹”的书写。
（14）注意“觅”的书写。
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