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四年级科学教学设计
课题 3.2阳光下影子的变化 单元 三 学科 科学 年级 四
学习目标 科学知识知道阳光下物体影子的方向和长短，会随着太阳在天空中位置的变化而变化。科学探究能观察和记录一天中不同时段和一段时间内阳光下影子的方向和长短，描述影子变化的规律。科学态度、STSE对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于并坚持观察和记录。
重点 从数据中分析得出影子的变化特点与规律。
难点 从数据中分析得出影子的变化特点与规律。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习导入：在影子的形成过程中，影子有哪些变化？影子的变化与什么因素有关？ 通过问题的方式激发学生思考意识
讲授新课 二、说说一天中影子的变化1.一天中，什么时候我们的影子最长？什么时候最短？太阳的位置与影子的方向有什么样的关系？（早上—最长；中午—最短；傍晚—最长；影子总是和太阳的方向相反。）2.想一想，推测一天中随着天空中太阳位置的变化，我们的影子是怎样变化的（长短和方位怎样）比一比有什么相同和不同的地方？我们画得准确吗？怎么办？我们可以到室外实际观察和测量一下。三、观察一天中阳光下物体影子的变化根据大家刚才的推测，接下来我们一起去操场上，观察阳光下旗杆影子的变化。我们怎样来观察？观察对象：旗杆或是其他竖直物体。观察方法：将旗杆影子用粉笔在地上画出来，标注好时间与长度。大约每隔 40 分钟观察一次，画出旗杆影子的变化图。思考你有什么发现？预测：影子会移动吗？它是如何移动的？太阳的位置是如何变化的？此时，旗杆的影子与其他竖直物体的影子方向是否都一致？可以将你的预测画下来。思考：从观察事实与观测数据中归纳出影子的有关特点。四、自制影子观察仪，观察阳光下物体影子的变化。1.自制影子观察仪。提供材料，如何利用它们制作一个能观察出一天中影子变化的装置？学生交流讨论，汇报。方法如下：一支铅笔或一根木棒，一块厚纸板（可粘上一张白纸，便于记录），将铅笔或木棒用橡皮泥垂直地固定在纸板的正中央，在纸板上标注东西南北四个方向。然后把它放到阳光能照射到的地方，最好放在旗杆的旁边，在同位置同时观察。用指南针测量，让纸板上的方位与实际的方位相对应。看太阳在什么方向，量量铅笔或木棒影子的长度是多少，然后在纸板上画出铅笔或木棒的影子。2.影子观察仪做好后，连续观察几天，将观察到现象记录下来。3.组织交流汇报。组织学生总结发现影子变化规律。比如早上影子最长，早上到中午影子越来越短，午后影子开始变长，傍晚影子又变得最长；早上物体的影子方向朝西，到了傍晚影子方向朝东；每天正午物体影子朝向与所处地球上的位置相关，我国处于北半球，北回归线之北的地方由于太阳总是偏南，所以正午影子都朝北。但是北回归线之南的地方，影子朝向随季节不同，太阳直射的位置不断改变而改变，所以朝北、朝南或无影子三种情况都会出现。同一时刻旗杆的影子、木棒的影子是平行的，方向是相同的。五、拓展活动1.谈话：在天空中，有一种天然的阻挡物——云朵，它变化多端，有薄有厚，有高有低，有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。请同学们在课后去观察云朵，看看有什么样的云朵，这些云朵对我们的生活又有什么样的影响？2.课外任务：去观察天空中的云朵。 将自己的预测画出来，说一说理由。展示交流自制影子观察仪 注重学生实践，在实践中发现问题。过交流、讨论，对今天所学的知识进行归纳总结
课堂小结 早上影子最长，早上到中午影子越来越短，午后影子开始变长，傍晚影子又变得最长；早上物体的影子方向朝西，到了傍晚影子方向朝东；正午影子朝北。
板书 第 2 课 阳光下影子的变化阳光下物体影子的方向和长短，会随着太阳在天空中位置的变化而变化。
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3.2阳光下影子的变化
湘科版 四年级上 第三单元
平江县城北学校 曾衡
导入
复习旧知
影子形成的条件是什么？
一天中，阳光下物体的影子会变化吗？
光
不透明的物体
为什么？
投影面
这三幅图是某天不同时刻的同一位置拍摄的。
方向
大石墩的影子有变化吗？
有哪些变化？
长度
太阳的东升西落
东升
中午
西落
北
南
东
西
北
南
东
西
实验探究
活动1 观察阳光下物体影子的变化
活动材料
木棍、支架、纸板
活动目的
观察阳光下物体影子的方向和长短，了解影子会随着太阳在天空中位置的变化而变化。
跟我一起做 1、将木棍用支架固定在纸板上，注意纸板上的方向标识与实际方向一致，放在太阳下。
2、用尺子和铅笔记录影子的长短和方向。
观察
如何探究？
测量
一天及一天以上，进行有目的、有计划观察活动。
中长期观察活动
记录
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，
然后变长，到太阳偏西快落山时最长。
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
选择不同时间测量
实验探究
北
南
东
西
实验探究
观察时间 太阳位置和方向 影长
9:00 东偏南 19厘米
10:00 东偏南 17.2厘米
11:00 东偏南 15.5厘米
12:00 正头上 12.8厘米
13:00 头顶斜上方 14.2厘米
14:00 偏西 15.1厘米
15:00 南偏西 16.4厘米
16:00 南偏西 17.8厘米
17:00 南偏西 19.5厘米
实验记录
实验探究
根据一天中铅笔影长变化数据制作出柱状图
影长（厘米）
20
10
9
10
11
12
13
14
15
16
17
时间（时）
实验发现：
清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；
正午太阳位置最高，影子最短。
根据影子的变化规律猜一猜哪张照片是中午的
(1)
(2)
下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。
（ ）
（ ）
（ ）
请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。
1
2
3
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛，然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
课堂训练
1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的（ ），影子总是和太阳的方向（ ）。
2.我国采用的是（ ）。
一、填空
变化而变化
北京时间
相反
当堂训练
二、选择
1.阳光下旗杆影子长10米，一会旗杆变很短了，这种现象
发生在（ ）
A.上午 B.中午 C.下午
2.同一时间，阳光下不同物体的影子（ ）
A.形状相同 B.方向相同 C.长短相同
3.一天中，阳光下物体的影子（ ）最长
A.早晨 B.正午 C.傍晚
B
B
C
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一、判断
1. 一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ ）
2. 物体的影子总在阳光背光的一面。（ ）
3. 影子越短，表示太阳的位置越高。（ ）
4. 早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。（ ）
5. 同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（ ）
二、选择题
1.同一时间，阳光下不同物体的影子（ ）。
A、形状相同 B、方向相同 C、长短相同
2.不同时间，阳光下同一物体的影子（ ）。
A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位置和方向都发生变化
3.阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ ）。
A、上午 B、中午 C、下午
4.阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影
子长为2米。旗杆实际高度约为（ ）米。
A、2米 B、2 .5米 C、4米
5.古代人们用日晷来计时，其原理是（ ）。
A、物体的影子会随时间的变化而变化
B、物体的影子不会随着时间的变化而变化
6.一天中，阳光下物体的影子（ ）最短。
A、早晨 B、正午 C、傍晚
7.在中午12时，阳光下物体的影子（ ）最长。
A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
8.地球上的光主要来自于（ ）。
A、太阳 B、电灯 C、火把
答案
×√√×√
BCCCABBA
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