2020-2021年广西玉林市高一（下）5月期中考试语文试卷人教版（word版含答案）

2020-2021年广西玉林市高一（下）5月期中考试语文试卷
一、现代文阅读

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
乡村文化是中国传统文化的宝库，是乡村德治的重要资源。遵循乡村文化价值，通过弘扬乡村优秀文化实现乡村治理，是提高乡村治理能力的有效措施。
农业文化既体现在物质方面，如农具、地方品种、梯田，也体现在发展理念和信仰方面，如耕作制度、栽培措施、循环利用、生态理念和农业信仰等，更多的是物质与精神的结合，如农业景观文化、农产品寓意文化等。农业文化与治理的关系，一方面体现在农业文化中包含了人与环境的关系，体现尊重自然、顺应自然的理念和利用自然的生存智慧；另一方面，农业文化赋予很多农产品以特定的文化内涵和寓意，反映着人们对未来美好生活的期盼和向往。
乡村手工艺的功能除了创造财富，满足村民生活与精神需求外，还凝结了村民们敬畏自然、崇尚祖先的淳朴精神信仰与心理诉求，承载着乡村悠久的历史文化、民间习俗及精神信仰。手艺人就地取材，凭借手工劳动，把诸如泥土、石头、麦秸、竹子、柳条、玉米皮等天然材料制作成手工产品，并把产品功能和审美结合起来，满足人们对美的要求。
习俗作为一个地区居民生活方式的反映，是村民对作为本村成员身份的心理确认。这种祖祖辈辈流传下来的心理认同，是一种向心力和凝聚力，能从心理层面唤起村民对村落利益的关心。生活习俗作为生活中的文化现象，对乡村至少有三大功能，一是维护乡村共同利益，这成为今天村民自治的重要基础；二是组织乡里协同生活，在诸如婚丧大事的协力互助过程中，人们不仅体验到协作与互助观念，还有对礼仪的理解和为人处世方式的熏陶等十分丰富的内容；三是维系村落共同生活秩序，村议事、制定村规民约、制裁和约束不良行为、调解纠纷矛盾等。
乡村文学艺术有庙会、花会、地方戏、杂耍、游戏、舞蹈、民族体育、故事、传说、民歌、乡土文学以及贴对联、贴窗花、放鞭炮和节日庆典中的文化娱乐内容。人们常用“喜闻乐见”形容村落文化形式，反映的是村落娱乐文化的乡土性和群体参与性特点。乡村文学艺术最接近老百姓的劳动和生活习惯，像唢呐、快板、评书、对歌等，很多娱乐形式都来源于生活。
乡村文化之所以能够发挥治理作用，是因为在特定文化环境中成长起来的村民具有很深的地方文化认同感，具有一致和稳定的价值观，很多东西已经内化为人们的行为自觉。在遵循乡村文化特点的基础上实施乡村治理，最容易得到村民的认可和接受。乡村文化建设在增强农民的凝聚力，重现乡村生机，进一步实现乡村整合方面具有显著效果。
乡村文化在促进交流信息、密切感情、消除隔阂、化解矛盾等方面都有其独特的发挥作用的空间。就是像乡村环境整治这样的工程，也可以从传统乡村文化中汲取智慧，受到启发。如种养结合、循环利用是传统农业文化的精髓，依托乡村作为实现循环利用的节点，乡村的结构、农业生产和生活方式对维系乡村低碳生活和乡村可持续发展意义重大。因此，传统文化蕴含的治理智慧与现代科技的有机结合，是提高乡村治理能力不可忽视的两个方面。
（摘编自朱启臻《利用乡村治理资源优势提升乡村治理能力》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.乡村文化蕴含丰富的乡村治理资源，当前情况下，提升乡村治理能力就要弘扬中国传统文化中的乡村文化。
B.作为文化现象的生活习俗在维护乡村共同利益、组织乡里协同生活的基础上达到维系村落共同生活秩序的目的。
C.农业文化是在长期农业生产中形成的一种既反映农业生产需要，又体现农业发展理念和信仰的物质与精神的结合。
D.由于村民一般具有很深的地方文化认同感，所以只要在乡村治理中遵循乡村文化的特点，就能得到他们的认可和接受。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文章在论述农业文化时，先从分类的角度阐释农业文化的特征，然后从两个维度讨论其与乡村治理的具体关系。
B.文章采用并列式结构，从四个角度解说了乡村文化的具体内容和特征，强调了传统文化蕴涵的治理智慧和作用。
C.文章注重列举实例，不仅能很好地诠释相关的概念，而且能够更准确地论证相关的论点，让文章更加通俗易懂。
D.文章肯定了乡村文化建设在增强农民凝聚力，重现乡村生机，进一步实现乡村整合方面的作用，体现了“德治”思想。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.“万事（柿）如意”“平平安安（苹果）”“健康长寿（桃）”“早（枣）生贵子”等文化寓意反映了人们对美好生活的向往。
B.手工艺品所包含的思想、道德、信仰、愿望等丰富内涵和工匠精神，使其价值超出使用价值而成为实施教化的载体。
C.乡村文艺通过寓教于乐实施教化，其传达出的对人的教导、感化意义会延续到村民的日常生活当中，潜移默化地影响他们的为人处世方式。
D.由厕所革命、垃圾分类、污水处理等在农村推行的工程可以看出，在最大限度地实现资源再利用方面主要靠现代科技，传统乡村文化可有可无。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。
材料一
记者从国家航天局获悉，2021年2月10日19时52分，中国首次火星探测任务“天问一号”探测器实施近火捕获制动，环绕器3000N轨控发动机点火工作约15分钟，探测器顺利进入近火点高度约400千米，周期约10个地球日，倾角约10°的大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星，实现“绕、着、巡”第一步“绕”的目标，环绕火星获得成功。
首次火星探测任务由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，“天问一号”环绕器携带的中分辨率相机、高分辨率相机、磁强计、矿物光谱分析仪、离子与中性粒子和能量粒子探测仪等载荷将陆续开始工作，对火星开展多维度探测。后续“天问一号”还将经过多次轨道调整，进入火星停泊轨道，开展预选着陆区探测，计划于2021年5月至6月择机实施火星着陆，开展巡视探测。
（摘编自《人民日报·海外版》2021.02.15）
材料二
“天问一号”探测器由环绕器和着陆巡视器组成。据介绍，“太空多面手”环绕器“一器分饰多角”：飞行器、通信器和探测器。在近7个月的飞行过程中，环绕器首先作为飞行器，将着陆巡视器送至火星着陆轨道。待成功释放着陆巡视器后，环绕器作为通信器，为着陆巡视器建立与地球之间的中继通信链路。通信工作结束后，环绕器作为探测器对火星进行科学探测。
为了克服地球的强大引力、奔向火星，“天问一号”探测器总重量不能超过5000公斤，但为了到达遥远的火星，它又至少需要携带2500公斤的推进剂，除去着陆巡视器占去的1300公斤重量份额，环绕器自身干重被严格限制在1200公斤以内。
环绕器结构团队创新性地采用“中心承力锥筒＋内部贮箱下探＋外部六面柱体”的深空探测结构构型。该创新构型在中国航天结构系统中的应用尚属首次，它可以使环绕器在发射段负荷的重量相对减少。为了继续“减重”，环绕器结构团队还把目光投向重量最大的结构核心部件——中心承力筒，并创新采用了“全复合材料主承力结构”，在材料上下功夫，使得环绕器在苛刻限重的条件下实现高效承载。
（摘编自《中国新闻网》2021.02.10）
材料三
北京时间2020年7月23日12时41分，中国首个火星探测任务“天问一号”探测器在中国文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭成功发射。
英媒《卫报》称，近几十年来，中国的航天航空项目发展迅速，中国尝试通过“天问一号”任务加入到征服火星的“精英俱乐部”。据《俄罗斯报》网站报道，由着陆巡视器和环绕器组成的“天问一号”，将围绕火星进行轨道飞行并利用安装太阳能板的火星车研究火星表面。该探测器预计将在2021年2月11日至24日进入火星轨道，中国将成为继美国之后第二个完成火星漫游的国家。德国媒体也纷纷以“中国开始首次登陆火星任务”为题进行报道。法新社报道则指出，这是中国太空探索计划的又一个里程碑。
对于中国这次历史性发射任务，路透社报道称，这是中国首次独立开展行星探测任务。而且，如果任务取得成功，“天问一号”将使中国成为首个一步到位实现环绕、着陆并部署火星车的国家。据合众国际社报道，圣路易斯华盛顿大学行星地质学家、自上世纪70年代以来一直参加美国火星任务的雷蒙德·阿维森说，最危险的行动是让一台着陆器完好无损地抵达火星表面，因为火星大气层太薄，无法让航天器减速太多，但大气又足以引发摩擦，产生巨大的热量。法新社也引用专业分析人士的话说：“只要‘天问一号’能在火星表面安全着陆并发回第一张照片，这次任务就是一次巨大成功。”《科学》杂志指出，如果火星探测任务顺利，将预示着中国在太空项目上的惊人进步，将中国置于太空领导者的行列。
（摘编自《人民日报·海外版》2020.07.29）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“天问一号”探测器由环绕器和着陆巡视器组成，其中环绕器堪称“太空多面手”，它所具备的功能比着陆巡视器更多，发挥的作用也更大。
B.“天问一号”探测器是中国第一颗人造火星卫星，它的环火轨道为椭圆形，近火点高度约400千米，周期约为10个地球日，倾角约为10°。
C.“天问一号”探测器日前已经实现“绕、着、巡”第一步“绕”的目标，后续还将在完成一系列任务后，择机实施火星着陆，开展巡视探测。
D.“天问一号”探测器于2020年7月23日12时41分成功发射，于2021年2月10日19时52分实施近火捕获制动，后环绕火星获得成功。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.“天问一号”环绕器在对火星进行科学探测的过程中扮演着多重角色，先是在近7个月中作为飞行器，再作为通信器，最后作为探测器。
B.“天问一号”探测器总重量不能超过5000公斤，其中推进剂不少于2500公斤，着陆巡视器为1300公斤，故环绕器必须少于1200公斤。
C.为了给环绕器“减重”，环绕器结构团队创新性地采用独特的深空探测结构构型和“全复合材料主承力结构”，这些举措取得了良好效果。
D.“天问一号”探测器发射成功后，世界各国媒体广泛关注并一致作出高度评价，《科学》杂志甚至预言中国将因此进入太空领导者的行列。
（3）请简要概括三则材料报道的侧重点有何不同？

3.
阅读下面文本，完成下列各题。
杀 猪
周东明
金狗村穷得叮当响，是全县出了名的贫困村。在金狗村，最穷的困难户就数村东头苟老汉家。
在金狗村负责扶贫的小王，今年二十八岁，是县文化馆的后备干部。
春上的时候，为了帮助苟老汉脱贫，小王把行李搬到了苟老汉家里，他下决心，要让苟老汉今年脱贫。
小王搬到苟老汉家后，日子一长，总觉得，苟老汉家与别人家不一样，缺点啥东西，缺啥呢？
小王一时还真说不上来。
有一天，他听到隔壁邻居家的猪嗷嗷叫唤声，才知道苟老汉家没有养猪，原来是缺猪。
小王问苟老汉，你家里咋不养头猪呢？不但可以杀猪吃肉，剩余的猪肉，还可以拿到集上，换点零花钱。
苟老汉挠挠头皮，说，就是两口人，吃不了多少，另外……苟老汉说着，不好意思地笑了，又说，手头紧，没有抓猪仔的钱。
第二天早上，小王掏钱托村西头的刘国顺去集上，给苟老汉抓回来一头猪仔。
几个月过去，小猪仔风一样地长，很快就有三四百斤了。
眼瞅着进了腊月门，北方有句俗语，小孩小孩你别哭，过了腊八就宰猪。
刚过腊八两天，苟老汉就找小王，笑眯眯地说，小王同志，腊八也过了，我想把猪杀了，可以么？
小王一听，说，您自家的猪，您说了算。
苟老汉又笑了，说，到时要请你吃杀猪菜。
行。小王也笑了。
我还要把全村的人都请来吃杀猪菜，好好地热闹热闹。
苟老汉要杀猪，还要请全村人吃杀猪菜的消息，不胫而走，传得人人皆知。
就在苟老汉要杀猪的头天晚上，乡里扶贫工作队的于队长，来到了金狗村。他告诉小王，省里扶贫验收评估小组，要来金狗村验收扶贫工作，还特意告诉小王，苟老汉家里的猪不能杀。
为啥？小王不解地问。
这头猪，是扶贫工作成果，要进行验收。于队长说。
养头猪还是扶贫工作？小王懵了。
对呀，因为这头猪，应该计入苟老汉的家庭经济收入，这是计算苟老汉家是不是脱贫的重要指标。
苟老汉家里的猪，是准备杀了过年吃肉的，还能算家庭经济收入吗？小王问。
能，你想想，他家两口人，能吃那么多的肉吗？吃不了怎么办，是不是要拿到集上卖掉？于队长反问道。
于队长不等小王回答，又说，你计算一下，苟老汉的这头猪，至少有三百多斤吧，按今年的市场价格，每斤25元钱，这头猪就能卖七千多块钱，老两口儿每人收入就达到三千多块钱，这样一算，他家是不是就脱贫了？他家脱贫了，金狗村不是也就脱贫了吗？
小王没有回答于队长的问话。
于队长拍拍小王的肩膀，说，怎么样，小伙子琢磨琢磨，我说的对不对？说完，于队长走了，走出一截路，又回过头，冲着小王笑笑。
小王站在原地没动，他想于队长刚才说的话，似乎有点道理，苟老汉如果把猪杀了卖肉，完全可以净赚五六千块钱，那样的话，苟老汉就可以脱贫了。苟老汉脱贫了，金狗村也就脱贫了，自己的扶贫工作不就完成了吗？他想到这儿，脸上浮现出一丝笑容。
但是他又一想，养一头猪，就脱贫了，这样的脱贫稳定吗？如果猪肉不是今年这个价格呢？
这样一想，他又认为这头猪，不能作为苟老汉家里的经济收入。但是于队长已经告诉自己，苟老汉家的猪，先不能杀，可是明天早上，苟老汉就要杀猪了，还要请全村人吃杀猪菜呢。
第二天早上，小王告诉苟老汉先不要杀猪，就急匆匆去了乡政府。
咋，我杀猪还要乡里说了算吗？苟老汉问。
不是，有些事一时半会儿和您说不清楚。
小王来到乡里时，乡里的几个领导正在开会，会议内容是苟老汉家里养的这头猪，能不能算作他家的经济收入，因为全乡养猪的人不止苟老汉一家。
有人同意小王的意见，认为这是农民家里准备杀了过年吃肉的猪，不能算作经济收入。
有人不同意小王的意见，认为像苟老汉家里吃不了的肉，会拿到集上去卖肉换钱，卖肉的钱，应该算作经济收入。
还有人说，一头猪不算经济收入，养两头猪，其中一头可以算作经济收入。
乡党委书记最后说，苟老汉家里养的这头猪。事情虽然不大，但是很有普遍意义，政策性很强，处理不好，会提高我们扶贫工作的“错退率”，我建议把这个问题上报县委，等候县里的明确意见，再定吧。
小王一听，急了，问，那苟老汉家的猪，是杀还是不杀啊？这眼瞅着就要过年了，苟老汉家还要过年吃肉呢。
乡党委书记说，没有得到县里的答复前，不能杀猪，确切点说，在省扶贫验收评估小组没来之前，不能杀猪。
小王回到金狗村时，苟老汉拉着他的手，笑哈哈地说，哎呀，你咋才回来啊？快快，乡亲们都等你吃杀猪菜呢。
怎么，你——
我把猪杀了，自家的猪，杀不杀，不用他们管。
小王也笑了，说，乡里领导也同意，您把猪杀了过年吃肉。
是吧，乡里领导就是体谅咱们老百姓。
这次吃到的杀猪菜，是小王有生以来觉得最香的杀猪菜。
（摘编自《山西文学》2020年第3期，有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.苟老汉是全县出了名的贫困村金狗村最穷的困难户，小王担负起让苟老汉脱贫的重任。
B.一边要杀猪过年，一边要验收扶贫工作而不准杀猪，矛盾冲突构成文章的一大波澜。
C.小王掏钱为缺钱的苟老汉买猪仔，小王把猪养大了却面临着这头猪该不该杀的困惑。
D.“乡里领导也同意，您把猪杀了过年吃肉”，此话从侧面表达出小王当时的复杂心理。
（2）文章两次写“小王也笑了”，谈谈你对“小王也笑了”的理解。
（3）文中的小王是一个怎样的形象？请结合文本加以分析。
二、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
李含，字世容，陇西狄道人也。侨居始平。少有才干，两郡并举孝廉。安定皇甫商州里年少，恃豪族，欲与结交，含距而不纳，商恨焉。遂讽州以短檄召含为门亭长。会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。司徒选含领始平中正。秦王柬薨，含依台仪，葬讫除丧。尚书赵浚有内宠，疾含不事己，遂奏含不应除丧。本州大中正傅祗以名义贬含。中丞傅咸上表理含曰：“秦王之薨，悲恸感人，百僚会丧，皆所目见。而今以含俯就王制，谓之背戚居荣，夺其中正。天王之朝，既葬不除，藩国之丧，既葬而除。藩国欲同不除，乃当责引尊准卑，非所宜言耳。今天朝告于上欲令藩国服于下此为藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制宜隆务在敦重也。”帝不从，含遂被贬，退割为五品。后为始平令。及赵王伦篡位，或谓孙秀曰：“李含有文武大才，无以资人。”秀以为东武阳令。河间王颙表请含为征西司马，甚见信任。顷之，转为长史。颙诛夏侯奭，送齐王冏使与赵王伦，遣张方率众赴伦，皆含谋也。后颙闻二王兵盛，乃加含龙骧将军。初，梁州刺史皇甫商为赵王伦所任，伦败，去职诣颙，颙慰抚之甚厚。含谏颙曰：“商，伦之信臣，惧罪至此，不宜数与相见。”商知而恨之。初，含之本谋欲并去司马乂、司马冏，使权归于颙，含因得肆其宿志。既长沙胜齐，颙、颖犹各守藩，志望未允。颙表含为河南尹。时商复被乂任遇，商兄重时为秦州刺史，含疾商滋甚，复与重构隙。商说乂曰：“河间之奏，皆李含所交构也。若不早图，祸将至矣。且河间前举，由含之谋。”乂乃杀含。
（节选自《晋书·李含传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/丧礼宁尽乃叙/明以丧制/宜隆务在敦重也/
B.今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧/礼宁尽乃叙/明以丧制宜隆/务在敦重也/
C.今天朝告于上/欲令藩国服于下／此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧/礼宁尽乃叙/明以丧制/宜隆务在敦重也/
D.今天朝告于上/欲令藩国服于下／此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/丧礼宁尽乃叙/明以丧制宜隆/务在敦重也/
（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.檄，是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称，常用于晓谕、征召、声讨等。
B.孝廉，是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，《陈情表》中“察臣孝廉”即是此意。
C.薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去为薨，也可用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主。
D.刺，有检核问事的意思。刺史，官职名，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.李含少有才干，得到举荐任用。李含在少年时代就表现出了出众的才华，先受到陇西、始平两郡的推荐，后又得到郭奕的提拔重用。
B.李含志愿未遂，最终惨遭杀害。李含辅佐司马颙想使其掌管执政大权，但最终愿望还没实现，后在皇甫商的挑唆下，被司马乂所杀。
C.李含富有谋略，深受上司信任。司马颙杀夏侯奭，派张方投赴司马伦等计策，都出自李含；被司马颙视为心腹，先后被封征西司马、龙骧将军。
D.李含依礼服丧，遭到诋毁被贬。秦王司马柬去世，李含按制度服丧除丧，却遭到存有私心的赵浚、傅祗等人的中伤诋毁，后被贬官。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。
②时商复被乂任遇，商兄重时为秦州刺史，含疾商滋甚，复与重构隙。
三、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。
送王牧往吉州谒王使君叔
李嘉祜
细草绿汀洲，王孙耐薄游。
年华初冠带，文体旧弓裘。
野渡花争发，春塘水乱流。
使君怜小阮，应念倚门愁。
【注】①弓裘：《礼·学记》：“良冶之子必学为裘，良弓之子必学为箕。”后以弓裘比喻子承父业。②小阮：阮籍的侄子阮咸，叔侄二人都在“竹林七贤”之列。③倚门：典出《战国策·齐策六》，齐王的宗族王孙贾，15岁就被召进宫当齐王的侍臣。他母亲很爱他，每当他入朝，总要再三叮嘱他早些回来。如果他回家晚了，母亲就会焦急地倚在门外等他回来。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“细草绿汀洲”一句点明了送别的时间和地点。汀洲，说明送别的地点在水边；细草绿，表示时值早春。古人常常把春草和离情联系在一起。
B.“使君怜小阮，应念倚门愁”两句实写叔侄见面后的情形。叔父不舍得王牧离开，一定会倚靠在门边哀愁地目送王牧的离去。
C.“年华初冠带，文体旧弓裘”两句是对被送者王牧的介绍和赞许。描写了王牧风华正茂、才华横溢的形象，用“弓裘”的典故，表达了对王牧的赞许。
D.这是一首送行诗，尽管离别免不了引起惜别之情，但也被替对方高兴的心情掩盖了。这就决定了这首诗的明快基调。
（2）颈联中的“争”和“乱”两个字用得十分传神，请简要赏析。
四、默写题

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中指出君子应广泛学习，且不断反省自己才能没有过错的句子是“_______________，_______________”。
（2）白居易的《琵琶行》中，“_______________，_______________”两句诗描写了琵琶女第一次弹琵琶结束的动作和琵琶最后一声的特点。
（3）韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生有贤能”的原因是：“_______________，_______________”。
五、综合读写

阅读下面文本，完成下列各题。
中国是世界上最早发现天然漆并利用它髹（xiū）涂器具的国家，而宋代是素髹漆器集大成时期。用漆漆物谓之“髹”，素髹即所谓单色漆器，又称“无文漆器”，强调漆色之美，无纹饰之缀。从素髹漆器的身上，现代人可必嗅到宋朝美学的“极简风”。宋代素髹漆器最大特点是“素”字，不仅代表着素雅与简单，也代表着“少就是多”的用色理念，其温润内涵的特质与宋代文人温文儒雅的品性_______________。以谭思通夫妇合葬墓出土的整套漆食器为例，其不施繁饰，不求华丽，体现的正是一种与宋代整体工艺美术“雅”的风格相_______________的艺术表现手法，体现了宋人理性、内敛的人生态度。所谓“古淡有真味”，在宋代文人清新雅致的审美思想影响下，素髹漆器形成了_______________的时代特征。它们与人们日常饮食起居_______________，造型简洁雅致，在各种因素相互作用中，让千年后的人们能得以领略宋人追求慢、雅生活，沉淀出宋代素髹漆器的美。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.相得益彰 契合 独具一格 息息相关
B.相得益彰 融合 独具匠心 休戚相关
C.相辅相成 融合 独具一格 休戚相关
D.相辅相成 契合 独具匠心 息息相关
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.各种因素相互作用，让千年后人们能得以领略宋人追求慢、雅生活的态度，沉淀出宋代素髹漆器的美。
B.各种因素相互作用下，宋代素髹漆器沉淀出的美，让千年后的人们能得以领略宋人追求的慢、雅生活。
C.各种因素相互作用，沉淀出宋代素髹漆器的美，让千年后的人们得以领略宋人追求慢、雅生活的态度。
D.在各种因素相互作用下，沉淀出宋代素髹漆器的美，千年后的人们得以领略宋人追求慢、雅生活。
（3）下列各句与文中画线的句子所用修辞手法不同的一项是（ ）
A.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C.可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
D.我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。

将下面长句改写成三个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句连贯。
以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。

下面是某小区一则通知初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
近期有业主反映小区内有养狗的随意遛狗，给大伙儿带来了安全隐患。面对这种情况，物业管理处决定，在小区东北角划定遛狗区域。望每个养狗业主遵照本小区遛狗规定，共同营造小区的和谐氛围。
六、写作

阅读下面的材料，根据要求写作。
今年是牛年，牛是人们喜欢的动物之一，往往被赋予特殊意义。人们常把为民服务、无私奉献的人比喻为孺子牛，把勇于创新、攻坚克难的人比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳的人比喻为老黄牛。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。
我们即将迎来中国共产党百年华诞，正全力向第二个百年奋斗目标进军。民族复兴的路上不会一帆风顺，充满各种风险挑战。发扬好“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”的三牛精神，我们才能乘风破浪、一路向前，才能创造新业绩，才能“了不起”。
在五四青年节即将到来之际，学校高一年级拟举办以“践行三牛精神，我们每个人都了不起”为主题的演讲比赛，请你作为学生代表写一篇演讲稿。
要求：整合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案与试题解析
2020-2021年广西玉林市高一（下）5月期中考试语文试卷
一、现代文阅读
1.
【答案】
C
B
D
【考点】
信息筛选与概括
分析论证结构
分析评价作者态度
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，“就要弘扬中国传统文化中的乡村文化”错误，第一段中说的是“弘扬乡村优秀文化”，选项扩大了范围。
B项，“达到维系村落共同生活秩序的目的”错误，第四段中的表述是“生活习俗作为生活中的文化现象，对乡村至少有三大功能，一是维护乡村共同利益……二是组织乡里协同生活……三是维系村落共同生活秩序”，可见选项逻辑关系错误，并非在前两者的基础上维系第三个功能，三者是并列关系。
D项，“只要……就……”说法绝对，倒数第二段中的表述是“在遵循乡村文化特点的基础上实施乡村治理，最容易得到村民的认可和接受”。
故选C。
（2）B项，“并列式结构”错误，第一段是总写，第二段到第五段是并列结构，最后两段照应上文进行总结。整体而言是总分总的逻辑顺序。
（3）D项，“在最大限度地实现资源再利用方面主要靠现代科技，传统乡村文化可有可无”曲解文意，作者认为“像乡村环境整治这样的工程，也可以从传统乡村文化中汲取智慧，受到启发”“传统文化蕴含的治理智慧与现代科技的有机结合，是提高乡村治理能力不可忽视的两个方面”。
2.
【答案】
A
D
（3）①材料一为新闻，侧重报道“天问一号”环绕火星成功的消息以及后续任务计划；②材料二为科普文，侧重介绍“天问一号”火星环绕器构造、功用以及在结构方面的创新；③材料三为评论，侧重通过引述外媒相关报道，揭示“天问一号”发射成功的重大意义。
【考点】
筛选并整合信息
概括内容，归纳要点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，“它所具备的功能比着陆巡视器更多，发挥的作用也更大”于文无据。结合“据介绍，‘太空多面手’环绕器‘一器分饰多角’：飞行器、通信器和探测器”分析，材料二中只说它“具备三大功能”。
（2）D项，“世界各国媒体……一致作出高度评价”不准确，有的媒体如合众国际社的报道是从学术角度进行评价，并没有高度称赞；结合“《科学》杂志指出，如果火星探测任务顺利，将预示着中国在太空项目上的惊人进步，将中国置于太空领导者的行列”分析可知，“《科学》杂志甚至预言中国将因此进入太空领导者的行列”不合文意。
（3）材料一选自《人民日报·海外版》，为新闻报道。第一段主要讲中国首次火星探测任务“天问一号”探测器实施近火捕获制动，环绕火星获得成功。第二段讲首次火星探测任务由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，对火星开展多维度探测。计划于2021年5月至6月择机实施火星着陆，开展巡视探测。侧重报道“天问一号”环绕火星成功的消息以及后续任务计划。
材料二摘编自《中国新闻网》，第一段介绍“天问一号”探测器由环绕器和着陆巡视器组成。第二段介绍“天问一号”探测器的总重量。第三段讲环绕器结构团队创新性地采用“中心承力锥筒＋内部贮箱下探十外部六面柱体”的深空探测结构构型。主要都是介绍“天问一号”火星环绕器构造、功用以及在结构方面的创新，属于科普文章。
材料三摘编自《人民日报·海外版》，第一段讲中国首个火星探测任务“天问一号”探测器在中国文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭成功发射。第二段讲英媒《卫报》、德国媒体、法新社等的报道评价。第三段讲路透社、法新社、《科学》杂志等的报道评价。侧重通过引述外媒相关报道评论，揭示“天问一号”发射成功的重大意义。
3.
【答案】
C
（2）①小王第一次“也笑了”是因为：小王掏钱托人帮苟老汉买的猪仔养大了，苟老汉征求小王意见，想杀猪过年，并盛情邀请小王吃杀猪菜。小王的“笑了”体现出小王见到扶贫成果，心里高兴。②小王第二次“也笑了”是因为：小王赞成杀猪，苟老汉坚持杀猪，可是为了扶贫验收评估，于队长等领导却说不能杀猪，小王夹在中间，有点儿左右为难。小王笑着说的话，既体现出内心的无奈，也是对于队长等人的一种反讽。③文章两次写“小王也笑了”，表现出小王态度温和、平易近人的性格特点。
（3）①小王是一位尽职尽责、勤于思考、善于联想、乐于助人、无私奉献、态度和蔼、有民主精神、有工作经验、说话有艺术的后备干部。②尽职尽责，他为了扶贫，把行李搬到了苟老汉家里。②勤于思考，善于联想。他分析苟老汉致贫原因，听到邻居家猪的叫声，便找到了问题所在（缺猪）。③乐于助人，无私奉献。小王掏钱托人去集上给苟老汉买猪仔。④态度和蔼，有民主精神。文中写他的笑，写他尊重苟老汉的意见等。⑤有工作经验，说话有艺术，苟老汉杀了猪，他却瞒着说“乡里领导也同意，您把猪杀了过年吃肉”。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（小说）
体会语句含意（小说）
分析人物形象（小说）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，“小王把猪养大了却面临着这头猪该不该杀的困惑”错误，由原文“几个月过去，小猪仔风一样地长，很快就有三四百斤了”“刚过腊八两天，苟老汉就找小王，笑眯眯地说，小王同志，腊八也过了，我想把猪杀了，可以么？”“小王一听，说，您自家的猪，您说了算”可知，“把猪养大了”的是苟老汉，而不是小王。
（2）①小王第一次“也笑了”原因：由原文“第二天早上，小王掏钱托村西头的刘国顺去集上，给苟老汉抓回来一头猪仔”“几个月过去，小猪仔风一样地长，很快就有三四百斤了”“刚过腊八两天，苟老汉就找小王，笑眯眯地说，小王同志，腊八也过了，我想把猪杀了，可以么？”“小王一听，说，您自家的猪，您说了算”“苟老汉又笑了，说，到时要请你吃杀猪菜”可知，小王掏钱托人帮苟老汉买的猪仔养大了，苟老汉征求小王意见，想杀猪过年，并盛情邀请小王吃杀猪菜。此时小王“笑”是因为扶贫工作见成果，小王由衷的高兴。
②小王第二次“也笑了”原因：由原文“就在苟老汉要杀猪的头天晚上，乡里扶贫工作队的于队长，来到了金狗村。他告诉小王，省里扶贫验收评估小组，要来金狗村验收扶贫工作，还特意告诉小王，苟老汉家里的猪不能杀”“这头猪，是扶贫工作成果，要进行验收”“我建议把这个问题上报县委，等候县里的明确意见，再定吧”“没有得到县里的答复前，不能杀猪，确切点说，在省扶贫验收评估小组没来之前，不能杀猪”“我把猪杀了，自家的猪，杀不杀，不用他们管”“乡里领导也同意，您把猪杀了过年吃肉”“乡里领导就是体谅咱们老百姓”可知，小王赞成杀猪，苟老汉坚持杀猪，可于队长等领导却说不能杀，小王夹在中间左右为难。小王笑着说的话，既是内心的无奈，也是对于队长等人的一种嘲讽。
③文章两次写“小王也笑了”，一种是高兴的笑，一种是无奈的笑，都表现出小王态度温和、平易近人的性格特点。
（3）分析人物形象，首先分析事件，理清情节，然后从文中找出有关人物的肖像、语言、动作、心理等细节概括人物的形象特征。①由文中“春上的时候，为了帮助苟老汉脱贫，小王把行李搬到了苟老汉家里，他下决心，要让苟老汉今年脱贫”可知，为了扶贫搬到苟老汉家住，说明小王是一个尽职尽责的人。②由文中“有一天，他听到隔壁邻居家的猪嗷嗷叫唤声，才知道苟老汉家没有养猪，原来是缺猪”可知，小王勤思考，善联想，能找到问题所在。③由文中“第二天早上，小王掏钱托村西头的刘国顺去集上，给苟老汉抓回来一头猪仔”可知，小王乐于助人，无私奉献。④由文中“小王一听，说，您自家的猪，您说了算”“行。小王也笑了”“小王也笑了”可知，小王态度和蔼，尊重他人的意见。⑤由文中“小王也笑了，说，乡里领导也同意，您把猪杀了过年吃肉”可知，小王有工作经验，说话有艺术。
二、文言文阅读
【答案】
B
A
D
（4）①恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。
②当时皇甫商又被司马乂相知并任用（任用赏识），皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商（疾恨皇甫商更加厉害），又和皇甫重产生了矛盾。
【考点】
文言断句
古代官职
宗法礼俗
科举教育
其他古代文化常识
内容概括与分析
文言翻译
【解析】
【参考译文】
李含，字世容，是陇西郡狄道县人。寄居在始平郡。年少时有才干，两郡同时举荐他为孝廉。安定人皇甫商是本地的少年，仗恃自己是豪族子弟，想要和他结交，李含拒绝而不接受，皇甫商对李含怀恨在心。于是劝说州里用一封短书召李含去做门亭长。恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。司徒选拔李含兼任始平郡中正。秦王司马柬去世，李含依照台省制定的仪规，等葬事完毕就脱去了丧服。尚书赵浚受到朝廷的宠爱，嫉恨李含不侍奉自己，就上奏说李含不应过早脱下丧服。本州大中正傅祗以名誉和道义贬了李含的官职。中丞傅咸上表为李含申辩说：“秦王去世，悲恸感人，百官共同吊丧，实为有目共睹。而现在因李含迁就王制，说他居于尊荣之位而轻忘悲哀，夺去他中正的职位。皇朝如有丧事，弄毕而不脱去丧服；可藩国有了丧事，葬毕便脱去丧服。藩国如果也想同样不脱丧服，就应当指责他们引用尊者的制度作为卑者的准则，是不应宣扬的。现今朝廷告于上，想让藩国施行于下，这是抬高了藩国的规格，而降低了皇朝的礼仪。又有一种说法说对各位王公都要服满丧期，按理服丧要显示出他们的地位，我们强调丧制应该隆重，是力求敦厚凝重。”惠帝没有听从，李含于是被贬，削退到五品。后来李含担任始平令。到了赵王司马伦篡位时，有人对孙秀说：“李含文武双全，不要让他帮助了别人。”孙秀任命他为东武阳令。河间王司马颙上表请求任李含为征西司马，李含很受信任。不久，转任长史。司马颙杀夏侯奭，把齐王司马冏的使者送到赵王司马伦处，派张方率众士兵投赴司马伦，都是李含的谋略。后来司马颙听说齐王、成都王兵力强盛，便加封李含为龙骧将军。当初，梁州刺史皇甫商被赵王司马伦任用，司马伦失败后，皇甫商离职到了司马颙身边，司马颙厚重地安慰抚慰他。李含劝谏司马颙说：“皇甫商是司马伦的宠幸之臣，因害怕治罪才投奔这里，不应频繁地与他相见。”皇甫商听说后便憎恨李含。当初，李含本来打算同时除掉司马乂、司马冏，使权力归于司马颙，李含也可以藉此实现自己长久以来的愿望。长沙王打败齐王后，司马颙、司马颖仍然各自守护着藩国，李含的愿望并未实现。司马颙上表请求任李含为河南尹。当时皇甫商又被司马乂相知并任用，皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商，又和皇甫重产生了矛盾。皇甫商劝司马乂说：“先前河间王的奏本，都是李含编造虚构的。如果不早些想办法，祸患即将临头了。况且河间王日前的举动，都出自李含的计谋。”司马乂便杀了李含。
【解答】
（1）“终丧”的意思是“服满丧期”，中间不能断开，排除选项A、D；“明以丧制宜隆”的意思是“我们强调丧制应该隆重”，状语后置句，中间不能断开，排除选项C。故选B。
（2）A项，“是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称”错误，应是中国古代官府往来文书中一种下行文书的名称。
（3）D项，“却遭到存有私心的赵浚、傅祗等人的中伤诋毁”错误，傅祗没有中伤诋毁。
（4）①会：恰巧，适逢，碰巧。素：平素，一直，向来。下车：（官吏）到任/上任。擢：提拔。遂处群僚之右：其前省略了主语“李含地位”。
①任遇：任用赏识。为：担任。疾：嫉恨。滋：更加，愈益。甚：厉害，严重。滋甚：更加厉害。构隙：结怨，产生了矛盾。
三、古诗词鉴赏
【答案】
B
（2）①“争”，争相：“乱”，放纵恣行之意。②这两个词运用拟人的手法，赋予野花、春水以人的意气，凸显出到了春天，万物仿佛有了意气用事的底气。③写出渡口野花竞相开放，池塘春水哗哗争流的景象。不仅形象地概括了春日郊野的美，而且写得生机勃勃，清新流丽。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）
炼字（古代诗歌鉴赏）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，“实写”错，这里是诗人的设想，是虚写。“一定会倚靠在门边哀愁地目送王牧的离去”错，这里是诗人对王牧的嘱咐：虽然叔父不舍得你离开，但是你母亲还在倚门而望，日日盼着你归来呢。
（2）解答此类题型，一般来说有三个步骤：①解释词语（本义+语境义）+翻译词语所在的句子（详细翻译，适当的联想和想象）；②手法（主要答手法及其作用，一般一到两种）；③这个字或者词语，更好地抒发了……的情感（关联诗歌中心）。本题中，诗歌的第三联设想王牧旅途中的见闻。首先解释词语的本义，“争”，争相；“乱”，放纵恣行之意。其次，指出这两个词用了拟人的修辞手法，赋予野花、春水以人的意气，凸显出到了春天，万物仿佛有了意气用事的底气。最后，要指出这两个字的表达效果：“争”和“乱”生动地描绘出了山野春天雨后的景色，写出渡口野花竞相开放，池塘春水哗哗争流的景象。一场春雨过后，山花竞放，争奇斗妍；春水潺流，喷珠溅玉。这才是真正的春天，是身居市朝的人们领略不到的春天的真正的美。这两句诗不仅形象地概括了春日山野的美，而且写得生机勃勃，清新流丽。
四、默写题
【答案】
（1）君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
（2）曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛
（3）闻道有先后,术业有专攻
【考点】
名篇名句默写
劝学（《荀子》）
琵琶行并序（白居易）
师说（韩愈）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据“君子应广泛学习，且不断反省自己才能没有过错”可推知答案，注意“矣”的书写。
（2）根据“琵琶女第一次弹琵琶结束的动作和琵琶最后一声的特点”可推知答案，注意“帛”的书写。
（3）根据“‘学生不一定比不上老师，老师不一定比学生有贤能’的原因”可推知答案，注意“攻”的书写。
五、综合读写
【答案】
A
C
C
【考点】
成语的使用
词语辨析
病句辨析修改
修辞手法的辨析及运用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。强调互相配合达到成功。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。强调互相映衬突出优点。结合“其温润内涵的特质”“宋代文人温文儒雅的品性”分析，两者是互相映衬，选用“相得益彰”。
契合：指投合，意气相投。强调一致性。融合：几种不同的事物合成一体。强调不同的事物合成一体。结合“与宋代整体工艺美术‘雅’的风格相……”分析，与这种风格一致的，选用“契合”。
独具一格：单独有一种特别的风格、格调。强调风格独特。独具匠心：多指技术或艺术方面有创造性。强调构思别致。修饰“时代特征”，选用“独具一格”。
息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。强调密切相关。休戚相关：形容关系密切，利害相关。强调利害相连。结合“它们与人们日常饮食起居”分析，此处没有利害关系，选用“息息相关”。
故选A。
（2）A项，“能得以”重复；语序不当，应该先说“沉淀出宋代素髹漆器的美”，后说“让千年后人们能得以领略宋人追求慢、雅生活的态度”。
B项，“能得以”重复；“领略”和“生活”搭配不当。
D项，成分残缺，缺主语，去掉“在……下”；成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的态度”。
故选C。
（3）“嗅”为嗅觉，“宋朝美学的‘极简风’”应该是视觉，化视觉为嗅觉，运用了通感手法。
A项，一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅，化听觉为视觉，运用了通感手法。
B项，“清香”为嗅觉，“歌声”为听觉，化嗅觉为听觉，运用了通感手法。
C项，连用三个“来得”，运用了排比手法。
D项，“看见”为视觉，“得了一点安慰”应该是触觉，此处运用了通感手法。
故选C。
【答案】
例一：①岭南建筑以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称；②它在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色；③它在我国建筑之林中独树一帜。
例二：①岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜；②它以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称；③它在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色。
【考点】
选用和变换句式
【解析】
此题暂无解析
【解答】
长句变短句，第一步：“提取主干”，即把长句中的基本结构抽取出来单独成句，这样做，可以明确句子的中心意思。第二步：剥离修饰、限制成分，使其单独成句。剥离的原则是：由大到小，先看一下有几层修饰、限制成分，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。本句的主干是“岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜”；给“以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称”加上主语“它”，构成一个单句；给“在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色”加主语“它”构成单句。
【答案】
①“养狗的”改为“养狗户”或“养狗人士”。②“大伙儿”改为“大家”或“各位业主”。③“面对”改为“针对”。④“每个”改为“各位”。⑤“遵照”改为“按照”或“遵守”。
【考点】
表达得体
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①“养狗的”过于口语化且隐含不尊重之意，可改为“养狗户”或“养狗人士”。
②“大伙儿”过于口语化，不适合通知用语，可改为“大家”或“各位业主”。
③“面对……情况”与后句的具体措施句间关系不搭配，可把“面对”改为“针对”。
④“每个”过于口语化，不适用于“通知”，可改为“各位”。
⑤“遵照”属于敬辞，可改为“按照”或“遵守”。
六、写作
【答案】
发扬三牛精神，做新时代领跑人
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自高一年级×班的一名学生，在五四青年节即将到来之际，非常荣幸能够参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是“发扬三牛精神，做新时代领跑人”。
新时代，我们即将迎来中国共产党百年华诞，新时代，也是我们奋力向第二个百年目标进军的关键时期。复兴之路，既有风和日丽，更有暴雨雷鸣，可谓征途漫漫。那么，我们新一代如何应对新时代的挑战呢？
惟有奋斗，惟有发扬三牛精神，才能不惧风雨，才能不断赶超，才能成就大写的我们！
发扬孺子牛精神，就是要对国家人民有感情，就是心甘情愿能为民服务，甘于无私奉献；这也是三牛精神中最具情感味道的基色。发扬拓荒牛精神，就是要敢于上刀山下火海，要敢于“周虽旧邦，其命维新”，要勇于创新与攻坚克难，这也是三牛精神中最具有灵动性质的原色。发扬老黄牛精神，就是要敢于吃苦耐劳，甘于艰苦奋斗，瞄准目标，绵绵为力，久久为功，这也是三牛精神中最为基本的底色。一个人惟有向下扎根，向上生长，吸纳三牛精神精髓，方能做新时代领跑人，才能都了不起！
其实，在我们身边，践行、发扬三牛精神而成为“了不起”的人比比皆是，焦裕禄面对兰考的沙害、涝灾及盐碱肆虐，发扬孺子牛精神，在风雨中给群众送去党的温暖，发扬老黄牛精神，默默实干，树立起县委好书记的巍巍丰碑，发扬拓荒牛精神，在深度调研基础上创造性提出了防沙祛盐碱的好法子。如今兰考的焦桐越长越粗，越来越枝繁叶茂，焦裕禄精神也成为三牛精神中最为靓丽的色彩！试想，焦裕禄若无三牛精神，怎能带领兰考人民战天斗地取得如此辉煌业绩？怎能在严重患病之时不惧风雨持久抗争呢？可见，惟有践行、发扬三牛精神，才能顶天立地，成为了不起的人！
俗话说“时势造英雄”，我以为沧海横流，惟有具备三牛精神的人才可能在新时代中成为英雄。钱学森具有三牛精神，故而成为共和国科技史上的巨擘；张桂梅具有三牛精神，故而成为共和国教育史上的巨擘；毛相林具有三牛精神，故而成为共和国脱贫史上的巨擘……或许有同学会问，我们也想成为践行发扬三牛精神的人，成为新时代领跑人，成为了不起的人，我们应该怎么做呢？
首先，要“见贤思齐”，向上述具有三牛精神且做出贡献的先进人物学习，探究他们成为了不起人物背后的精神内涵，努力砥砺三牛精神，使其成为自身的精气神！
其次，要“不待扬鞭自奋蹄”，日后无论做什么工作，或从事什么职业，或搞什么研究，都要将小我融入大我之中，积极奉献，敢于奋斗，善于创新！
还要“绵绵为力，久久为功”，“千里之行，始于足下”，中国梦之于我们，并不遥远，面对第二个百年目标，我辈自当脚踏实地，一步一个脚印，不驰于空想，不骛于虚声，久久为功，中国梦才能顺利成为现实，我们才能成为新时代领跑人，才能了不起！
同学们，九万里风鹏正举，践行、发扬三牛精神，我们才能中流击水、浪遏飞舟！新时代在召唤，我辈还在等待什么呢？
我的演讲到此结束！谢谢！
【考点】
材料作文
演讲稿格式及写作要点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
【审题】
细读材料，把握“三牛精神”的内涵：“孺子牛”有“为民服务”“甘于奉献”的内涵，“拓荒牛”有“创新发展”的内涵，“老黄牛”有“艰苦奋斗”的内涵。作文要求在牛年的五四青年节即将到来之际，举行“践行三牛精神，我们每个人都了不起”的主题演讲，实际是号召青年要在辞旧迎新之际，激扬风雨无阻向前进的豪情，凝聚越是艰险越向前的力量，在人生的道路上自强不息。披荆斩棘、开拓创新、坚毅前行、甘于奉献，做一个了不起的人。
【立意】
1．青年人有责任和担当，自强不息，奋发进取
2．只有创新开拓才能更好发展
3．为了幸福去奋斗拼搏，你才是最了不起的
【素材】
1．我们要肯做埋头苦干的“老黄牛”。成绩都是一点一滴干出来的，不是吹出来的，更不是投机取巧混出来的。要想在牛年“牛”起来，就得扑下身子，不怕苦累，努力工作，敬业奉献。不论是科研攻关，还是著书立说；不论是驰骋商场，还是纵横阡陌。不论是舞台出彩，还是赛场折桂，都要学学“老黄牛”的踏实态度，任劳任怨、永不懈怠、谦虚谨慎、兢兢业业。我们要敢当勇于创新的“拓荒牛”。想在牛年“牛”起来，除了埋头苦干，还得有敢为人先、勇于创新的“拓荒牛”精神。创新是一个民族生生不息的灵魂，也是一个人前进的动力。深圳市有一尊著名的“拓荒牛”雕塑，深圳人就是发扬“拓荒牛”精神，在短短30年时间把一个小渔村建成了一座现代化的大都市。今天我们仍然要发扬这种“拓荒牛”精神，在各自的工作领域里更新观念，大胆突破，再创辉煌。我们要甘当人民大众的“孺子牛”。一代文豪鲁迅先生曾自喻为牛，把“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为自己的座右铭，毛泽东、周恩来、朱德、任弼时等许多伟人都以“人民大众的牛”自居。这是借牛寓志，表达全心全意为人民服务的情操。牛年里，我们要进一步发扬“孺子牛”精神，努力做到“情为民所系，利为民所谋”，关心人民疾苦，为群众排忧解难，向孔繁森、华益慰、邱娥国等英雄楷模学习，立志将来做一个勤勤恳恳服务人民，甘做人民群众的孺子牛的新青年。
2．做新时代的奋斗者，需要热情，更需要用心。用心，就要爱岗敬业、脚踏实地，不能学一门丢一门，干一行弃一行，而是要坚持干一行精一行，把工作做新，做优。做精，把奋斗过程变成创新创优的过程，变成不断为社会提供优质劳动成果的过程，努力创造一流业绩。用心，就要持之以恒，久久为功。如果干什么都三心二意，心猿意马，三天打鱼两天晒网，最终必然一事无成。只有沉下心来干事创业，幸福才会在前方等着我们。
3．“牛”，忠诚、吃苦、勤奋、务实、上进、乐观、无私的代名词也。肯学习是“牛”的冲劲，为人民是“牛”的使命，听安排是“牛”的纪律，扎实干是“牛”的作风。雷锋精神就是像牛一样服务和奉献的精神，工匠精神就是像牛一样勤奋和上进的精神，愚公精神就是像牛一样吃苦和劳动的精神。“俯首甘为孺子牛”，敢于履职担当，这是新时代公仆的高光；“不用扬鞭自奋蹄”，甘于惜时拼搏，这是新时代干部的自觉；“深耕细作走东西”，坚持苦干实干，这是新时代奋斗者的作风；“横载童儿带犊行”，始终任劳任怨，这是新时代服务者的形象。
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