2020-2021年广西壮族自治区河池市高二（下）第二次月考语文试卷人教版（word版含答案）

2020-2021年广西壮族自治区河池市高二（下）第二次月考语文试卷
一、现代文阅读

1.
阅读下面文本，完成下列各题。
历史是一面镜子，鉴古知今、学史明智。梁启超在《中国历史研究法》中说，“中国于各种学问中，惟史学为最发达；史学在世界各国中，惟中国为最发达”。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。新时代对史学发展提出了新的更高要求。在实现中华民族伟大复兴征程上，史学研究要有更大作为、发挥更大作用。
史学何为？史学的重大使命是探索社会变迁的内在逻辑与规律，为文明的发展提供借鉴与参考。真正的史学家都将认识人类的命运作为自己学术活动的出发点，力图通过对社会关系、人与自然关系等的反思，总结出具有普遍意义的历史结论。
经世致用是当代中国史学的优良传统。“述往事，思来者”，是中国当代老一辈史学大家的史学追求，也是当下和今后史学研究者应该追求的目标。20世纪以来，我国涌现出一批宣传和运用唯物史观研究历史、服务现实的马克思主义史学大家，如郭沫若、胡绳、侯外庐、范文澜、夏鼐、白寿彝、刘大年等。郭沫若先生以求真、求是和经世为宗旨，怀着“清算过往社会的要求”，创造性地把古文字学和古代史研究结合起来，写成《中国古代社会研究》一书，开辟了中国史学研究的新天地，成为我国运用马克思主义唯物史观研究中国历史的开拓者。白寿彝先生有感于中国缺少一部全面阐述中国历史的大规模历史著作，召集全国史学研究者以马克思主义唯物史观为指导，用20余年时间完成了一套12卷、22分册、约1400万字的《中国通史》，充分反映了20世纪中国史学界的最新研究成果，被称为“积一代之智慧”的巨著。这些重要史学成果的取得表明，坚持唯物史观的立场、观点和方法，立足中国国情，始终是当代中国史学最鲜明的特征。
当前，我国史学研究主流积极健康，但也存在一些问题。例如，出现了一些碎片化、片面化、表面化现象，漠视对历史规律的探索，缺乏对现实社会的关怀。更有甚者，出现了一些不符合历史事实的思潮，如历史虚无主义、新自由主义等。这些错误思潮是对历史的扭曲，是对史学经世致用的滥用。我们要从历史中获得什么？我们所倚重的历史应该发挥什么作用？历史研究者不能做时代潮流的冷眼旁观者，更不能逆流而动，而应立足中国、放眼世界，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声。近些年兴起的环境史、灾荒史、医疗史、乡村史、城市史等研究，有很多成果就是史学研究对社会关怀的体现，也是史学经世致用的表现。
伟大的时代必然高度重视对历史的总结和传承。史学研究应该站在时代的制高点上，反观人类历史，把握人类历史发展规律，从对历史的深入思考中汲取智慧，发挥史学传承文明、启迪未来，知古鉴今、资政育人的作用。新时代中国史学研究只有坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，才能解决时代面临的历史问题，才能回答历史之问和时代之问，才能开创新时代中国史学发展新局面。新时代中国史学研究要以习近平同志关于历史科学的重要论述为根本遵循，努力推出具有中国特色、中国风格、中国气派的研究成果，努力构建中国特色历史学学科体系、学术体系、话语体系，努力为国家建设和社会发展提供史学智慧。在实现中华民族伟大复兴的道路上，史学研究不能缺席，也不会缺席，必将有更大作为。
（摘编自高翔《新时代史学研究要有更大作为》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.探索社会变迁的内在逻辑与规律，为文明发展提供借鉴与参考，是“史学何为”的答案。
B.我国当代老一辈史学大家认为，史学是中国最发达的学问，中国是史学最发达的国家。
C.“经世致用”和“述往事，思来者”等史学传统和追求仍是当下和今后史学研究者的追求目标。
D.近年来兴起的环境史、灾荒史、医疗史等研究成果有很多是史学研究对社会关怀的体现。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文章开头运用比喻和举例，由古及今，自然提出“史学研究要有更大作为、发挥更大作用”的观点。
B.文章以郭沫若和白寿彝的史学研究成果为例，阐明了坚持唯物史观，是当代中国史学最鲜明的特征。
C.文章既肯定了我国当代史学研究的伟大成就，也指出其存在的问题，论证全面客观，具有辩证性。
D.文章站在时代的高度，揭示了新时代中国史学研究的指导思想和根本遵循，为史学研究指明了方向。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.真正的史学家学术活动的出发点是认识人类的命运，只有通过对社会关系、人与自然关系等的反思，才能总结出具有普遍意义的历史结论。
B.《中国古代社会研究》和《中国通史》是当代老一辈史学家运用唯物史观研究历史、服务现实所取得的具有独创性的成果。
C.历史虚无主义、新自由主义是当前史学研究两种最为严重的错误思潮，扭曲了历史事实，滥用了经世致用，违背了时代潮流。
D.史学研究应站在时代制高点上，把握人类历史发展规律，从对历史的深人思考中汲取智慧，实现中华民族的伟大复兴。

2.
阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：
2019年12月27日晚，由航天科技集团第一研究院抓总研制的长征五号遥三运载火箭在海南文昌卫星发射中心成功将实践二十号卫星送入预定轨道。我国首型5米芯级直径的大推力运载火箭——昵称“胖五”的长征五号此次复飞成功，将以其位居世界前列的运载能力，为中国航天的“超级2020”打下坚实基础。
“超级2020”看点1：探月三期嫦娥五号任务 长五担纲！
2020年，我国将用长征五号运载火箭择机发射“嫦娥五号”，实现月面无人采样返回，圆满完成探月工程三步走的总体规划目标。嫦娥五号发射任务需要将8吨多的嫦娥五号探测器直接送入地月转移轨道，而完成这一任务，必须由具有大运载能力的长征五号运载火箭来完成。
“超级2020”看点2：执行首次火星探测任务 长五担纲！
2020年，我国将通过长征五号发射火星探测器，探测器发射后，需要经过7个月左右时间的飞行抵达火星。我国将于2021年实现火星软着陆，开展火星环绕探测和巡视探测。
“超级2020”看点3：空间站建设开启 长五B“首秀”！
我国载人航天空间站预计在2022年左右建成，可支持3名航天员长期驻留，在轨运行10年，将向国际社会开放合作，提供全球共享的空间应用平台。作为执行载人航天空间站工程中发射空间站核心舱的主力火箭——长征五号B火箭预计将在2020年迎来首秀，这也将加速我国载人航天空间站建设的步伐。
（摘编自《长征五号遥三成功发射将开启中国航天“超级2020”》，人民网2019年12月27日）
材料二：
长征五号从2017年7月2日遥二发射失利，到2019年12月27日遥三发射成功，历时908天，累计进行了40余次关键技术试验。中国航天科技集团六院北京11所副所长颜勇告诉记者，长征五号遥二火箭发射失利，把拥有“金牌动力美誉”的液体动力事业推向了风口浪尖，芯一级大推力氢氧火箭发动机出现的故障，让发动机研制队伍承受了异常巨大的压力与考验。该所借助集团和六院的力量，利用一切有效资源，开展归零工作——可以说，这是一场技术攻关的“全国大联合”。各个系统、各个岗位重整旗鼓、从零开始，立即投入火箭复飞的准备中。
一次又一次地推演流程，一项又一项地预想回想，一遍又一遍地操作演练。发测站某系统空气压缩机运行不是很稳定，设备厂家反复做了数十次改进试验，问题依然存在。
如今，长征五号终于打赢这场“翻身之战”，它成为中国航天2019年最具标志性的任务。这不仅是因为它决定着后续嫦娥五号、载人航天空间站和首次火星探测等重大工程任务的执行，更在于它将科学试验由失败走向成功的过程，以这样一种直观的方式，呈现到公众面前，让人为之牵动，让人为之惊叹。
（摘编自《长征五号重生记：揭秘“胖五”成功背后的一波三折》，《中国青年报》2019年12月30日）
材料三：
实践再次告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。新的一年，我们要以更大的决心，更大的力度，继续以关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，努力在更多关键核心技术上实现自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。
根深才能叶茂，源远才能流长。探索未知世界奥秘、揭示重要机制机理的基础研究，是整个科学体系的源头，是科技创新的基石。攻克关键核心技术，必须要在原创研究、原始发现上实现突破。广大科技人员要瞄准世界科技前沿，抓住大趋势，下好“先手棋”，甘于坐冷板凳，勇于做栽树人、挖井人，力争在前瞻性基础研究、引领性原创研究上取得更多突破，把科技创新的基石打得更深、筑得更牢。
（摘编自杨光宇《让第一动力更加强劲有力》，《人民日报》2020年1月6日）
（1）下列关于“长征五号”的表述，正确的一项是（ ）
A.长征五号能助力中国航天“超级2020”，根本原因在于其运载能力。
B.长征五号的发射与载人空间站等重大工程任务的执行有直接关联。
C.2020年，我国将用长征五号发射探测器抵达火星，开展火星探测。
D.长征五号发射的成败，核心在于原始发现上有没有实现重大突破。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.长征五号B火箭作为执行载人航天空间站工程中发射空间站核心舱的主力火箭将助力我国载人航天空间站的建设。
B.长征五号此次复飞成功将为我国圆满完成探月工程三步走的总体规划目标和执行首次火星探测任务打下坚实的基础。
C.要想真正掌握竞争和发展的主动权，从根本上保障国家经济、国防等领域安全，掌握核心技术是不可或缺的条件。
D.长征五号此次复飞成功成为中国航天2019年最具标志性的任务在于它显示了科学试验由失败走向成功的过程。
（3）该文本由三则材料组成，这三则材料报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。

3.
阅读下面文本，完成下列各题。
聆听鸟语
远古，鸟破天荒地叫了。是它，唤醒了大自然的沉寂。最初，山川、河流、森林、海洋都哑巴似的无声无息。某日清晨，一只始祖鸟突发臆想，张开喉咙“啊”了声，于是声音诞生了。
打开《诗经》，我聆听到了那么多的鸟语。《诗经》三百零五篇，七十六处写到鸟，提到的鸟儿有三十三种。在那些泛黄的纸页上，我听到了相伴在河中小洲的雎鸠在“关关”和鸣，听到了黄鸟在灌木丛中的“其鸣喈喈”，听到了燕子目睹亲人别离时的“泣涕如雨”，听到了雉飞向远方时的“下上其音”，听到了“鹤鸣九皋，声闻于天”……这些鸟语，将三千年前的华夏之野装点得灵动迷人。
从鸟的叫声里，可以感知到人性的美。
麻雀是鸟类里的平民。它的身上，带有一种泥土的气息。落叶色的羽毛下，是毫不起眼的躯体，先天就注定了鸟类中的“平民”身份，无法为自己赢得美誉。也许正因为如此，它在关注着普通人的生活。或喜或忧，都是百姓的情感。它“唧唧”的短促叫声，好像在吐着“饥”音，总想找东西填饱肚子。一想起童年时的饥饿感受，我便替麻雀们忧伤。
有时，麻雀的发声听起来是“喳喳”。我注意到，一旦一只麻雀发现了食物，便发出“喳喳”之音，招呼同伴一起来吃。于是，这“喳喳”与“唧唧”就有了细微的区别。
祖母对麻雀有着一种特殊的情感。每次碾过谷，她会在老屋的窗台上为麻雀撒上一些。窗台面积窄小，麻雀们便利用了紧挨窗边的一棵拐枣树。一只麻雀衔走一粒粮食，会马上返回树枝上。数十只麻雀，就这样不知疲倦地在树枝与窗台之间穿梭着，形成一场褐色的疾雨。
麻雀对关爱过它的人，会表现出一种亲近。有时，祖母闭目在拐枣树下小憩，它就落在祖母的肩膀上。它们目光安详，叫声柔和，仿佛是在感应祖母的呼吸和心跳。
祖父在化羊峪那面山坡种谷时，捡到了一只受伤的大雁，带回家用绳子拴在窗前，打算第二天煮了吃。那天夜里，又飞来了一只雁，两只雁依偎着，叽叽咕咕说了一夜的话，像是在安慰，又像是在诉说。那凄婉缠绵的声音，让祖父动了恻隐之心，于是打消了原先的念头。从此，祖父不让我伤害任何一只鸟。年幼时，我曾跟着同伴们一起用弹弓射杀树上的麻雀，祖父非常生气，好多日子都不再用那双布满老茧的手抚摸我。
燕子，也具有人性。我家就有燕子的窝。它衔来几根草叶，几片羽毛，几块泥土，加上自己的唾液，就做成了简陋的住宅，仿佛乡下人的土屋。它在里边栖息，生儿育女，就是家的概念。它“啾啾”的叫声时而呢喃细语，时而高亢嘹亮，时而急促尖利，像极了黄土坡上婆姨们的吆喝声。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。”赤身的农夫喘口气，用手臂抹去脸上的汗水，突然看到成双成对的燕子欢叫跳跃，捕食害虫，目光里就饱含喜悦，劳作的辛苦便会化为甘甜。
鸟的鸣叫，有着什么意象呢？在生命的运行里，我不断地浮现如此的念头。我试图区别出它们与人类声音的不同，译解它们啼叫的意义。
秋天的尾声里，一抬头，便看见大雁在空中飞翔。大雁是出色的空中旅行家，每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。天空，被大雁视为理想的征途。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，发出雄壮悠长、嘹亮铿锵的“嘎——嘎——”“呀——呀——”声。它的叫声，本能上起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等信号作用，但在我听来，它的音符蕴含着一种力量和信念，昭示着自我存在以及飞翔的意义。如果说，沉沦是生命之大敌，那么从大雁的鸣叫声里，或许可以获得上进的力量与信念。
鸟语，是大自然赠予人类的礼物。问题是，你首先要倾情聆听它的鸣叫，读懂它的语言；而且在它向你发出叫声时，你必须报之以无比虔诚的姿态，它才会将最动听的歌声奉献给你。
培养自己聆听鸟语的能力，看起来似乎与生活毫不相干，其实不然。一个人，不能终日为生活所累，必须寻求精神的陶冶。那样，你会发现人生并不乏味，并且会找到存在于自己内心的幸福和快乐。
想起了父亲。他的晚年，大多时间是坐在我家院子里的那棵葡萄架下闭目养神。葡萄架上小鸟鸣啼，更高的上空大鸟欢叫。他并不睁眼，而是用心体验和享受各种鸟的叫声，布满皱褶的脸绽露出幸福的微笑。一旦鸟声消失了，他会怅然若失地睁开眼，一只手掌搭在额头向高处仰望。我知道，他在寻找鸟儿的踪迹。
父亲不晓得南宋诗人曾几，没有读过《闻禽声有感》里那句“坐闻幽鸟语”，但他拥有了那般的精神境界。
用心灵与鸟语对接，这是何等美好的生命状态。
当一个人不再以生活享受为幸福的标准，不再以金钱、权力、地位、美色作为衡量生命的价值取向，而是痴心于某种大自然的物象时，他的生命才会呈现出别样的风景。
聆听鸟语，就在其中。
（取材于赵丰的同名散文，有删节）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A.鸟语将三千年前的华夏之野装点得灵动迷人，所以《诗经》中七十六处写到鸟。
B.麻雀颜色淡，身形不起眼，只能体现普通人的喜忧，所以被认为是鸟类中的平民。
C.文中使用多种修辞手法描写燕子的叫声，这些叫声含意丰富，又极具人性的特点。
D.聆听鸟语是一种美好的生命状态，它可以使一个人不再以生活享受为幸福的标准。
（2）作者从鸟的叫声里，感到了很多人性美，请从中选出三条并简要概括。
（3）文中插入父亲体验和享受鸟鸣的回忆，请结合上下文，简要分析这样写的好处。
二、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦将李信者年少壮勇始皇以为贤勇始皇问李信吾欲攻取荆于将军度用几何人而足李信曰不过用二十万人始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，楚入两壁，杀七都尉，秦军走。始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰：“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将。”始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“唯听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。王翦行，请美田宅园池甚众。始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。王翦既至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”王翦至，坚壁而守之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，王翦使人问军中戏乎，对曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。秦始皇二十六年，尽并天下，王氏、蒙氏功为多，名施于后世。
（选自《史记·白起王翦列传》，有删改）
【注】①怚：读“cū”，通“粗”，粗疏，鲁莽。②超距：跳跃。古代的一种游戏，用于习武。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.秦将李信者/年少壮勇/始皇以为贤勇/始皇问李信/吾欲攻取荆/于将军度用几何人而足/李信曰/不过用二十万人/
B.秦将李信者/年少壮勇/始皇以为贤勇/始皇问李信/吾欲攻/取荆于将军度用几何人而足/李信曰/不过用二十万人/
C.秦将李信者/年少壮勇/始皇以为贤勇/始皇问李信/吾欲攻取荆于将军/度用几何人而足/李信曰/不过用二十万人/
D.秦将李信者/年少壮勇/始皇以为贤勇/始皇问李信/吾欲攻取荆/于将军度用几何人而足李信/曰/不过用二十万人/
（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.寡人，寡德之人，意为在道德方面做得不足的人，是帝王、诸侯王的谦称。
B.关，函谷关，西据高原，东临绝涧，南接秦岭，北塞黄河，是建置最早的要塞。
C.园池，园林和池塘，代指封赐的田产。甲士，身披铠甲的战士，泛指士兵。
D.秦始皇二十六年，年号纪年，即运用古代皇帝的年号进行纪年的一种方法。
（3）下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A.王翦平心侍秦，不肯与人争锋。当击楚“非六十万人不可”的意见被秦始皇否定后，他毫无怨言，就推托有病，回到频阳家乡养老。
B.王翦不卑不亢，谋划坚持原则。李信击楚兵败，秦始皇请他出山，他先是借故推辞，让大王更择贤将，继而坚持原计划拥有的兵力。
C.王翦身为国将，小有自私之心。他在出兵击楚前，向秦始皇请求美田宅园池甚众，及时为子孙置办产业，消除领兵征战的后顾之忧。
D.王翦善于诱敌，用兵出其不意。他抵达击楚战场，每天令士兵休息美餐，不肯出兵交战，以迷惑楚军；待其懈怠之际，出奇兵击之。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！
②我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？
三、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。
春江送人
孟 贯
春江多去情，相去枕长汀。
数雁别湓浦，片帆离洞庭。
雨余沙草绿，云散岸峰青。
谁共观明月，渔歌夜好听。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联借春江流水寄托离别之情，借眼前景传递离别情，委婉曲折，含蓄蕴藉。
B.颔联选择凝聚着别意的大雁和船帆，将二者组合烘托，将离情别绪推进一层。
C.尾联虚写行人到达目的地之后的欢快场景，和朋友一起赏明月，共同听渔歌。
D.这首诗风格豪迈雄奇，语言自然流畅，对仗工整，把寻常题材写得真挚动人。
（2）这首诗的颈联在绘图艺术上很有特色，请结合作品简要赏析。
四、默写题

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子在《论语·学而》中阐明读书人重任在身、路程遥远，要胸宽大度、意志刚强坚韧的名句是“_______________，_______________”。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______________”一句，是感叹当时没有英雄；“_______________”一句，是通过描写佛狸祠社日的热闹场面，表现对统治者不思进取，百姓愚昧麻木、安于异族统治的忧愤之情。
（3）陶渊明《饮酒（其五）》中写自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰的原因是“_______________”；自己从大自然的美景中领悟到了人生的真意，却“_______________”。
五、综合读写

阅读下面文本，完成下列各题。
欧阳修幼时家贫，其母亲自教他读书识字，没有纸笔，用荻秆在地上写字。欧阳修天资敏悟，过目不忘，家中藏书不足识，遂到城南李尧辅家借读。残缺的《昌黎先生文集》被他看到，用心背诵，爱不释手，立志把韩愈为自己一生创作的典范。
宝元元年（1038年）三月，春寒料峭。欧阳修从夷陵翻山越岭来到乾德担任县令。自去秋以来，乾德百里无雨，秋旱连春旱，苗木枯槁，“民被其灾者数千家”，“饥民食糟麦为命”。面对旱情，欧阳修产生了深深的_______________。他引堰灌苗，祭五龙祈雨，求百姓安康。非常幸运的是，不久天降甘霖。在此基础上，他_______________，（ ）。
欧阳修在任期间，足迹遍布襄阳的山山水水，对襄阳的名胜_______________，对襄阳的特产也如数家珍。嘉祐二年，他写的《乐哉襄阳人送刘太尉从广赴襄阳》，赞美了襄阳风土人情的纯朴，描述了襄阳土特产品品类繁多，品质上乘，林果业发展具有_______________之势。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.把造福百姓的举措实施到多个方面
B.造福百姓的举措被实施到多个方面
C.多个方面实施了造福百姓的举措
D.造福百姓的举措多个方面得到实施
（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.是非之心 扩而充之 如运指掌 如火如荼
B.恻隐之心 扩而充之 了如指掌 火然泉达
C.是非之心 推而广之 了如指掌 如火如荼
D.侧隐之心 推而广之 如运指掌 火然泉达
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.他看到残缺的《昌黎先生文集》，爱不释手，用心背诵，立志把韩愈为自己一生创作的典范。
B.他看到残缺的《昌黎先生文集》，用心背诵，爱不释手，立志以韩愈为自己一生创作的典范。
C.残缺的《昌黎先生文集》被他看到，爱不释手，用心背诵，立志以韩愈为自己一生创作的典范。
D.他看到残缺的《昌黎先生文集》，爱不释手，用心背诵，立志把韩愈作为自己一生创作的典范。

小淘吃完西瓜把瓜皮从阳台扔出去，父亲批评他，他开始不服，后来终于认识了自己的错误，于是决定向父亲道歉。请你代小陶向父亲写一封道歉信的正文。要求叙述清楚，语言得体，不超过85个字。
六、填空题

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
疫情之下，对垃圾进行分类显得更为重要。垃圾分类虽然只是举手之劳，但要形成良好的行为习惯，就不能①_______________，因为说教和试点的效果毕竟是有限的，只能通过制度规范加以推行。当然，加快推广垃圾分类投放模式，制度的推行只是一方面，还要②_______________。只有完美的制度而无完善的处理系统，垃圾分类还是一纸空文，③_______________，都将造成整个系统的失灵。
七、写作

阅读下面的材料，根据要求写作。
若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有。犹有盗贼乎？视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼亡有。
（《〈墨子〉兼爱》）
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案与试题解析
2020-2021年广西壮族自治区河池市高二（下）第二次月考语文试卷
一、现代文阅读
1.
【答案】
B
A
C
【考点】
信息筛选与概括
分析论证结构
分析评价作者态度
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）B项，张冠李戴。原文是“梁启超在《中国历史研究法》中说，‘中国于各种学问中，惟史学为最发达；史学在世界各国中，惟中国为最发达’”。此处将梁启超的个人看法误为当代老一辈史学大家的群体认识。
（2）A项，文章开头没有运用举例论证，而是运用了引用论证。
（3）C项，“历史虚无主义、新自由主义是当前史学研究两种最为严重的错误思潮”于文无据。原文说的是“更有甚者，出现了一些不符合历史事实的思潮，如历史虚无主义、新自由主义等”。
2.
【答案】
B
D
（3）①材料一侧重展望2020年，介绍长征五号的复飞成功为中国航天的未来发展打下坚实基础。
②材料二侧重回首过去，介绍长征五号发射成功背后一波三折的研发过程。
③材料三侧重从国家战略的高度介绍国家发展离不开科技创新的强有力支撑，突出其重要性。
【考点】
筛选并整合信息
概括内容，归纳要点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，“根本原因”于文无据。原文是“将以其位居世界前列的运载能力，为中国航天的‘超级2020’打下坚实基础。”，可表述为“主要原因”。
C项，“2020年，我国将用长征五号发射探测器抵达火星”表述不当。原文说的是“2020年，我国将通过长征五号发射火星探测器，探测器发射后，需要经过7个月左右时间的飞行抵达火星。我国将于2021年实现火星软着陆，开展火星环绕探测和巡视探测”。
D项，材料二中并未提及长征五号发射的成败核心在于原始发现上有没有实现重大突破，且材料三中的“攻克关键核心技术，必须要在原创研究、原始发现上实现突破”并不专门针对长征五号的成败。
故选B。
（2）D项，从材料二中可知此次复飞成功“成为中国航天2019年最具标志性的任务”，“不仅是因为它决定着后续嫦娥五号、载人航天空间站和首次火星探测等重大工程任务的执行，更在于它将科学试验由失败走向成功的过程，以这样一种直观的方式，呈现到公众面前”两个方面，答案只给出一个方面。
（3）解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。
结合材料一“我国首型5米芯级直径的大推力运载火箭——昵称‘胖五’的长征五号此次复飞成功，将以其位居世界前列的运载能力，为中国航天的‘超级2020’打下坚实基础”“2020年，我国将用长征五号运载火箭择机发射‘嫦娥五号’，实现月面无人采样返回，圆满完成探月工程三步走的总体规划目标”“作为执行载人航天空间站工程中发射空间站核心舱的主力火箭——长征五号B火箭预计将在2020年迎来首秀，这也将加速我国载人航天空间站建设的步伐”等分析，材料一主要展望2020年，介绍长征五号的复飞成功为中国航天的未来发展打下坚实基础。
结合材料二“长征五号从2017年7月2日遥二发射失利，到2019年12月27日遥三发射成功，历时908天，累计进行了40余次关键技术试验”“各个系统、各个岗位重整旗鼓、从零开始，立即投入火箭复飞的准备中”“一次又一次地推演流程，一项又一项地预想回想，一遍又一遍地操作演练”分析，材料二侧重回首过去，介绍长征五号发射成功背后一波三折的研发过程。
结合材料三“实践再次告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全”“探索未知世界奥秘、揭示重要机制机理的基础研究，是整个科学体系的源头，是科技创新的基石。攻克关键核心技术，必须要在原创研究、原始发现上实现突破”等分析，材料三侧重从国家战略的高度介绍国家发展离不开科技创新的强有力支撑，突出其重要性。
3.
【答案】
C
（2）①麻雀用声音寻找同伴分享食物，有一种惠及同类的关爱美。②麻雀用声音亲近对它友好的奶奶，有一种知恩图报的仁义美。③大雁在困境中用声音彼此相守，有一种坚信爱情的忠诚美。④燕子欢叫的声音极富人性，有一种不辞辛劳的坚韧美。⑤大雁飞行中的声音雄壮悠长、嘹亮铿锵，有一种引人上进的力量与信念美。
（3）①用父亲简单而幸福的晚年生活呼应前文在鸟语中可以找到内心的幸福和快乐。
②为下文感悟出可以在自然中获得清静安宁作铺垫。
③丰富了聆听的内容，深化了鸟语带给人的影响。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（散文）
中间段的作用（散文）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，因果失当。原文的意思是《诗经》中多处写到鸟鸣，反映出当时人们重视与自然对话，重视与自然和谐相处，而不是鸟语将三千年前的华夏之野装点得灵动迷人，才被写入《诗经》。
B项，“只能体现普通人的喜忧”分析不当。原文的意思是麻雀“关注着普通人的生活”“或喜或忧，都是百姓的情感”，而不是只能体现普通人的喜忧。
D项，“它可以使一个人不再以生活享受为幸福的标准”分析不当。原文的意思是当一个人不再以生活享受为幸福的标准时，他聆听鸟语是何等美好的生命状态。
故选C。
（2）根据题干要求，联系上下文，找出相关内容整合答案。“我注意到，一旦一只麻雀发现了食物，便发出‘喳喳’之音，招呼同伴一起来吃”写了麻雀用声音寻找同伴分享食物，这是一种惠及同类的关爱。祖母“每次碾过谷，她会在老屋的窗台上为麻雀撒上一些”，而麻雀知恩图报，“麻雀对关爱过它的人，会表现出一种亲近。有时，祖母闭目在拐枣树下小憩，它就落在祖母的肩膀上。它们目光安详，叫声柔和，仿佛是在感应祖母的呼吸和心跳”，用声音亲近对它友好的奶奶。祖父“捡到了一只受伤的大雁，带回家用绳子拴在窗前”，没成想，“那天夜里，又飞来了一只雁，两只雁依偎着，叽叽咕咕说了一夜的话，像是在安慰，又像是在诉说”，可见大雁在困境中用声音彼此相守，有一种坚信爱情的忠诚。燕子“‘啾啾’的叫声时而呢喃细语，时而高亢嘹亮，时而急促尖利，像极了黄土坡上婆姨们的吆喝声”，声音极富人性，而这是它们在窝里栖息，生儿育女发出的欢叫声，辛勤经营着自己的小家，代表着一种不辞辛劳的坚韧。“秋天的尾声里，一抬头，便看见大雁在空中飞翔。大雁是出色的空中旅行家，每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬”，飞行途中，大雁“发出雄壮悠长、嘹亮铿锵”的声音，“它的音符蕴含着一种力量和信念，昭示着自我存在以及飞翔的意义。如果说，沉沦是生命之大敌，那么从大雁的鸣叫声里，或许可以获得上进的力量与信念”，由此可知从大雁的叫声中感知到一种引人上进的力量与信念。
（3）解答此类试题，首先要把握语段的内容，分析其在内容上的作用，然后再结合该语段在文中的位置分析其与上下文之间的关联。从结构上，插入父亲体验和享受鸟鸣的回忆的上一个自然段说到了聆听鸟语“会发现人生并不乏味，并且会找到存在于自己内心的幸福和快乐”，而父亲聆听鸟的叫声的时候，“布满皱褶的脸绽露出幸福的微笑”，内容前后照应；父亲的晚年“大多时间是坐在我家院子里的那棵葡萄架下闭目养神”，那样地享受，引出下文“用心灵与鸟语对接，这是何等美好的生命状态”“痴心于某种大自然的物象”，感悟出聆听鸟语，可以在自然中获得清静安宁。从内容上，从前文《诗经》的鸟语到麻雀的鸟语，又到祖母对麻雀有着一种特殊的情感，再到祖父受到大雁的触动，这些是从鸟的叫声里，可以感知到人性的美；从祖辈到父辈，回忆父亲聆听鸟语，单纯地享受，上升到了另一个高度，发现其中最纯粹的美好，照应标题，内容更丰富，更深化了鸟语带给人的影响。据此分析即可。
二、文言文阅读
【答案】
A
D
C
（4）①现在听说楚军一天天向西进军，将军虽然染病，难道忍心抛弃我吗！
②我不多多请求赏赐田宅给子孙们置份家产来表示出征的坚定意志，竟反而让秦王平白无故地怀疑我吗？
【考点】
文言断句
姓名称谓
古代地理
其他古代文化常识
内容概括与分析
文言翻译
【解析】
【参考译文】
王翦，是频阳东乡人。年少时就喜好军事，奉事秦始皇。秦国将领李信，年轻气盛，英勇威武，秦始皇认为李信贤能勇敢。一天，秦始皇问李信：“我打算攻取楚国，将军估计调用多少人才够？”李信回答说：“最多不过二十万人。”秦始皇又问王翦，王翦回答说：“非得六十万人不可。”秦始皇说：“王将军老喽，多么胆怯呀！”于是就派李信和蒙恬带兵二十万向南进军攻打楚国。王翦的话不被采用，就推托有病，回到频阳家乡养老。李信攻打平与，蒙恬攻打寝邑，楚军攻入两个军营，杀死七个都尉，秦军大败而逃。秦始皇听到这个消息，大为震怒，亲自乘快车奔往频阳，见到王翦道歉说：“我由于没采用您的计策，李信果然使秦军蒙受了耻辱。现在听说楚军一天天向西进军，将军虽然染病，难道忍心抛弃我吗！”王翦推辞说：“老臣病弱疲乏，昏聩无能，希望大王另择良将。”秦始皇再次道歉说：“算了，将军不要多说了！”王翦说：“大王一定不得已而用我，非六十万人不可。”秦始皇满口答应说：“就只听将军的谋划了。”于是王翦率领着六十万大军出发，秦始皇亲自到灞上送行。王翦临出发时，请求赐予许多良田、美宅、园林池苑等。秦始皇说：“将军尽管上路好了，何必担忧家里贫穷呢？”王翦说：“替大王带兵，即使有功劳也终究难以得到封侯赐爵，所以趁着大王特别器重我的时候，我也得及时请求大王赐予园林池苑来给子孙后代置份家产吧。”秦始皇听了哈哈大笑起来。王翦到了函谷关，又连续五次派使者回朝廷请求赐予良田。有人说：“将军请求赐予家业，也太过分了吧。”王翦说：“不对。秦王性情粗暴对人多疑。现在大王把全国的武士调光特地委托给我，我不多多请求赏赐田宅给子孙们置份家产来表示出征的坚定意志，竟反而让秦王平白无故地怀疑我吗？”王翦抵达战场，构筑坚固的营垒采取守势，不肯出兵交战。楚军屡次挑战，始终坚守不出。王翦让士兵们天天休息洗浴，供给上等饭食抚慰他们，亲自与士兵共同饮食。过了一段时间，王翦派人询问士兵中玩什么游戏，报告说：“正在比赛投石看谁投得远。”于是王翦说：“士兵可以派用了。”楚军屡次挑战，秦军不肯应战，就领兵向东去了。王翦趁机发兵追击他们，派健壮的兵丁实施强击，大败楚军。秦始皇二十六年，秦国兼并了所有的诸侯国，统一了天下，王将军和蒙将军的功劳最多，名声流传后世。
【解答】
（1）“攻取”的意思是“攻打夺取”，是一个词，中间不可断开，排除B项。“于将军”作“度用”的状语，中间不可断开，排除C项。“李信”是“曰”的主语，共同构成主谓结构，中间不可断开，排除D项。
故选A。
（2）D项，“秦始皇二十六年”不是年号纪年，而是帝王年次纪年。
（3）C项，“小有自私之心”错误。他在出兵前向秦始皇请求封赏，是为了让秦始皇不猜忌自己。
（4）①进：进军。弃：抛弃。独……乎：难道……吗？
②请：请求。顾：反而，却。坐：无故。
三、古诗词鉴赏
【答案】
D
（2）①从视角入笔绘图。诗人视野由近及远，由低到高，从近处的沙草望向远方的山峰，画面极具层次感。
②从色彩上绘图。诗人选取不同的色彩入诗，既有雨后小草的嫩绿，又有云开山峰的青色，画面丰富。
③从镜头变化中绘图。诗人选取“雨后”“云散”的沙草与岸峰的特定色彩进行描绘，使画面具有动态美。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）
炼句（古代诗歌鉴赏）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，“豪迈雄奇”分析不当，应为平实质朴。
（2）颈联“雨余沙草绿，云散岸峰青”是写景句，描写雨后葱绿的小草，云散后黛青色的山峰，草为近景，山峰为远景，由近及远，由低到高，变换不同的视角使画面增添了层次感。有雨后嫩绿的小草，又有云开后青色的山峰，色彩上的变幻使得画面清新、明丽。“雨后”“云散”的沙草与岸峰从镜头变化上使得画面具有了动态美。据此分析颈联在绘图艺术上的特色即可。
四、默写题
【答案】
（1）士不可以不弘毅,任重而道远
（2）英雄无觅孙仲谋处,一片神鸦社鼓
（3）心远地自偏,欲辨已忘言
【考点】
名篇名句默写
永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据“阐明读书人重任在身、路程遥远，要胸宽大度、意志刚强坚韧”可推知答案，注意“弘毅”的书写。
（2）根据“感叹当时没有英雄”“通过描写佛狸祠社日的热闹场面，表现对统治者不思进取，百姓愚昧麻木、安于异族统治的忧愤之情”可推知答案，注意“觅”的书写。
（3）根据“写自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰的原因”“自己从大自然的美景中领悟到了人生的真意，却……”可推知答案，注意“辨”的书写。
五、综合读写
【答案】
A
B
D
【考点】
语境填句
成语的使用
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）根据前文“在此基础上，他……”可知，整个句子的主语是“他”。
B项，主语另立为“举措”，与上文衔接不当。
C项，主语另立为“多个方面”，与上文衔接不当。
D项，主语另立为“举措”，与上文衔接不当。
故选A。
（2）第一处：“是非之心”指分辨是非得失的能力。“恻隐之心”形容对人寄予同情。此处表示欧阳修对乾德人民遭受旱灾的同情，应选“恻隐之心”。
第二处：“扩而充之”指扩大范围，充实内容。“推而广之”指推展开来而且把它扩大。也指从一件事情推及其它。此处表示欧阳修在救灾方面扩大了范围，充实了内容，应选“扩而充之”。
第三处：“了如指掌”形容对事物了解得非常清楚，像把东西放在手掌里给人家看一样。“如运指掌”形容事情办起来非常容易。此处表示欧阳修对襄阳的名胜了解得非常清楚，应选“了如指掌”。
第四处：“如火如荼”指像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。“火然泉达”比喻形势发展迅猛。此处表示襄阳林果业发展迅猛，应选“火然泉达”。
故选B。
（3）画线句存在的语病有：结构混乱、语序不当、句式杂糅。
A项，“把韩愈为……”是“把韩愈作为……”和“以韩愈为……”两种句式的杂糅。
B项，“用心背诵，爱不释手”语序不当。
C项，结构混乱，主语中途易辙。
故选D。
【答案】
示例：爸，昨天我吃完西瓜把瓜皮从阳台扔到楼下。您批评我，我粗暴地跟您顶嘴。经过反思，我深刻认识到了自己不文明的错误，特向您真诚道歉，并保证以后不再重犯此类错误。
【考点】
拟写应用性短文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
拟写道歉信首先要明确向谁道歉，开头的称呼一定要正确。同时，要注意道歉信的内容、主题、格式、语言表达等方面的要求。要写出道歉的原因、内容和态度等。本题中，道歉的对象是“父亲”；道歉的原因是小淘从阳台扔西瓜皮，被父亲批评后还和父亲顶嘴；要表明的态度是“以后不再重犯此类错误”。根据这些信息拟写，言之有理即可。
六、填空题
【答案】
①只停留在说教和试点上,②建立完善的垃圾处理系统,③任何一个环节的缺失
【考点】
语境填句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①根据空前“不能”和空后“因为说教和试点的效果毕竟是有限的”可知，这是在强调说教和试点作用有限的结果，因此可填“只停留在说教和试点上”之类的句子。
②根据空前“制度的推行只是一方面”和空后“只有完美的制度而无完善的处理系统”可知，这是在强调完善的垃圾处理系统的重要性，因此可填“建立完善的垃圾处理系统”之类的句子。
③根据空前“只有完美的制度而无完善的处理系统，垃圾分类还是一纸空文”和空后“都将造成整个系统的失灵”可知，这是在强调两方面的作用，单一不可为，因此可填“任何一个环节的缺失”之类的句子。
七、写作
【答案】
略。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
参考立意：①只要人人都献出一份爱，世界就会变成美好的人间。②爱，也要讲究原则。③新时代更需要爱。
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