17 盼 同步练习试题（含答案）

部编版语文六年级上册盼同步练习试题
一、选择题
1．下面都是表示“看”的一些词语，括号内的词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．楚王（瞥）了晏子一眼，冷笑一下。
B．中尉（瞅）了伯诺德夫人一眼，很不满。
C．伯诺德夫人（凝视）着烛台喃喃自语。
D．爸爸（瞧）着远方，想了很久很久。
2．下列句子中,运用比喻修辞手法的一项是(　　)。
A．有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
B．路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
D．我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
3．“东张西望”的“张”，与（ ）中带点的字意思相同。
A．虚张声势 B．张灯结彩 C．张冠李戴 D．左顾右盼
4．与“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是（ ）
A．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？
B．他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
C．他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。
D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
5．下列词语中，加点字的读音不完全正确的一组是（ ）
A．包蕾（lěi）处暑（chù）腥味（xīng）瞟向窗外（piǎo）
B．菜畦（qí）闷雷（mèn）高粱（liang）满满当当（dāng）
C．玛瑙（nǎo）斗篷（dǒu）擅长（shàn）黄焖米饭（mèn）
D．拟定（nǐ）痱子（fèi）嘟囔（nang）窸窸窣窣（sū）
二、填空题
6．读拼音，写同音字。
xiù （_____）筒 领（_____） （_____）花
fēng 发（_____） （_____）狂 （_____）筝
guō 铁（_____） 姓（_____） （_____）碗
jiàng （_____）油 上（_____） 甜（_____）
7．仿写词语。
凉冰冰（ABB）______ 、 _______ 、_______
瓦蓝瓦蓝 (ABAB）_______ 、 ______ 、______
8．指出下列句子使用的修辞手法。
（1）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。（______）
（2）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（______）
（3）从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。（______）
9．课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现？
__________________________________________
三、现代文阅读
阅读练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
10．为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？
______________________________________________________________
11．画线的句子有什么作用？
______________________________________________________________
12．口语大舞台。
上午 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
体育 踢足球 机器人制作 动画片 醒了玩一下 睡觉 睡觉
乒乓球 田径训练 机器人制作 动画片 看课外书 自然醒 自然醒
电脑课 学校发钱 机器人制作 随便玩 发发钱 看课外书 看课外书
电脑课 继续发钱 发点钱 乒乓球 机器人制作 玩 玩
下午 玩游戏 机器人制作 看课外书 玩一下午 玩电脑 练琴 练琴
踢足球 机器人制作 再玩 玩累了 玩电脑 足球 足球
吃东西 痛快地玩 继续玩 休息 休息 玩 万
玩游戏，玩电脑，痛快玩，继续玩，再玩……”小学四年级一男生自拟最喜欢的课程表，每天七节课，玩的内容成了课程的主打。2011年3月14日这份“想得美”在汉网上贴出后引发网友热烈讨论。　　
请你谈谈对这份课表的看法：
____________________________________
四、书面表达
13．表达交流练
本文是围绕“我”“盼”着能穿上新雨衣的心理来写的，通过“我”与妈妈的对话、“我”的行为，将“盼”字表现得惟妙惟肖。请围绕你准备独自参加夏令营的活动写一个片段，要写出你盼望独立生活的心理。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
2．B
3．D
4．A
5．A
6．袖 袖 绣 疯 疯 风 锅 郭 锅 酱 将 酱
7．亮晶晶 红彤彤 白茫茫 研究研究 讨论讨论 考虑考虑
8．对偶 排比 比喻
9．①盼下雨；②下雨后盼着出去，想借买酱油的机会穿上新雨衣；③饭后趴在窗前盼雨停，留到第二天再下；④雨停后欣赏窗外景色盼第二天下雨。
10．运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。
11．承上启下。由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。
12．示例：“想得美”课表充分反映了小孩的天性和教育的冲突，课业负担过重让小孩的童年很辛苦，为孩子减负不仅要家长配合，也需要社会形成合力。作文小学生的我们，也应该学会劳逸结合，有玩有学。
13．范文：
我盼望已经的夏令营生活终于要来了！这是我第一次的独立生活，肯定很好玩吧？不知道我在里面能不能交到真心朋友，不知道我能不能适应没有爸爸妈妈的生活……想到这里，心里真是又期待又激动！
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页