统编版高中语文 必修上册7.2《归园田居（其一）》课件（19张PPT）

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课前之语
人的一生就是一舍一得的过程，人的区别也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么时候该舍，什么时候该得，有的人却不能，由此，人生的境界也就不同。
归园田居
教学目标：
1.学习描写景物的艺术手法。
2.体味作者对田园生活的喜爱之情。
“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”
———《桃花源记》
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
————《五柳先生传 》
闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
采菊东篱下，悠然见南山
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
陶渊明
又名：
字：
自号：
谥号：
钟嵘在《诗品》中评价他为“古今隐逸诗人之宗”。
潜
元亮
五柳先生
靖节先生
东晋（时代）最杰出的诗人， 开创 田园 诗一派。
他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。
归
（诗眼）
尘网、樊笼
池鱼、羁鸟
官场
不自由、压抑
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
方宅
草屋
榆柳
桃李
村
烟
狗吠
鸡鸣
分组合作，课堂讨论：
发挥想象，口述描摹美景。
示例：1.吟诵着“··· ····”（诗句）
2.我仿佛听到了“··· ···”
3.我仿佛看到了“··· ···”
4.我分明感受到了“··· ···”
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
静
（近景、视觉）
（远景、视觉）
（听觉）
动
白描
意境：恬静 空阔 幽雅 朦胧
现实中的田园生活真的如此美好吗？
性嗜酒，家贫不能常得。
环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空··· ···
——《五柳先生传》
夏日长抱饥，寒夜无被眠。
——《怨诗楚调示庞主簿邓治中》
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
开荒南野际，守拙归园田。
爱丘山
厌官场
守本心
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
安守清贫，返璞归真
把握思想
对官场的厌恶，对田园生活的向往，追求内心的宁静。作者的归隐并非消极避世，而是出于内心的意愿。
陶诗的“人性之光”
陶渊明舍弃了……，换得了……
每个人的一生都会面临着各种各样的选择，也就意味着舍弃与获得。请你从舍与得的角度探究陶渊明的人生选择。参照句式，谈谈理解。
舍，就是得，不舍，哪有得。放下，便是自在。
陶渊明舍弃了喧嚣繁华，换得了世外桃源；
陶渊明舍弃了功名利禄，换得了潇洒自由；
陶渊明舍弃了碧血丹心，换得了心灵园田。
教师寄语
人的一生总是在不断的追求，
当这追求如夜空中的星斗可望
而不可即的时候，会有烦恼
和痛苦，你要做的不在困苦中
消沉，而是要学会舍得。