统编版高中语文 必修上册9.3《声声慢》同步课件（21张PPT）

(共21张PPT)
声
声
慢
李
清
照
教学目标：
1.学习层层铺叙、渲染愁情的艺术手法。
2.把握本词所抒发的情感。
①请用一个字来概括全词的感情？
听后思考
②全词又是通过怎样的抒情方式抒发这种愁情的呢？
朗读
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动作
孤苦无依
若有所失
环境
肃杀
凄清
感情
凄然寡欢
惨然不乐
开头七组叠字是怎样从多角度抒写愁情的？
以愁作结
这次第，怎一个愁字了得！
作者是如何传达这渗透血泪的深愁巨痛的呢
曹孟德：
对酒当歌，人生几何？
何以解忧，唯有杜康。
李白：
举杯邀明月，对影成三人。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——一副解忧剂
——一颗消愁散
总结：酒是“愁”的象征。
杜甫：
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
为何说是“淡酒”？
并非酒淡，酒没有了烈性，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了词人的愁苦之深、思念之痛。
酒
风
怎敌他、晚来风急。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
——杜甫《登高》
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
——柳永《雨霖铃》
秋风渲染愁情
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 　　　
——李清照《一剪梅》
无可奈何花落去，似曾相识雁归来。
——晏殊《浣溪沙》
塞外秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲》
雁象征离愁，思乡，思人。
为什么作者看到“雁”会伤心
　　1.北雁南飞，点明时间“秋”，雁声凄切。——所见所闻皆是悲凉之感。
　　２.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。雁是旧时相识，如今大雁依旧而收信的丈夫却不在人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。——亡夫之痛。
　　３.北雁南飞，词人也是从北方流落南方。——亡国之苦，故国之思。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
　　　　——《醉花阴》
无甚可摘
有谁堪与共摘
“黄花”有没有寓意呢？
花衰　以花喻人　正衬
凄苦忧愁
结论：黄花喻憔悴的容颜,
孤苦无依的晚境。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
　　　　　——白居易《长恨歌》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦；
一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
　——温庭筠《更漏子· 玉炉香》
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
　　　　　——李煜《相见欢》
结论：梧桐是凄凉悲伤的象征。
作者为何不说暴雨？
细雨绵长，细雨与愁绪相似。
雨是哀伤﹑愁思的象征。
细雨
以声衬情 顿挫凄凉之感
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
——李商隐《夜雨寄北》
黄昏
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——崔颢《黄鹤楼》
多表现对家乡的思念
淡酒——借酒消愁
风——秋风萧瑟
过雁——离愁、思乡
黄花——孤苦无依
梧桐——凄凉悲伤
细雨——哀伤愁思
黄昏——思念
丧夫之痛
孀居之悲
颠沛之苦
故国之思
亡国之恨
“愁”之内涵:
诗词鉴赏方法
1.知人论世
前期：美满幸福——闺怨相思离愁——情趣盎然
后期：颠沛流离——亡夫亡国之痛——哀怨凄凉
2.揣摩关键词语
叠词 形容词 动词
3.通过独特意象来表现别样情感
淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨
课堂小结
拓展练习
武陵春 春晚
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
结合全词，赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”
词人运用了比喻夸张手法，“舴艋舟”直言船小，与上文“轻舟”相呼应，也衬托出词人内心愁苦之重，悲愁之多。