天津市黄南民族班2020-2021学年高一下学期期中语文试题人教版（word版含答案）

天津市黄南名族班2020-2021学年高一下学期期中语文试题
一、选择题

1. 下列各项词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.描（mó） 小（miǎo） 干（hé） 河（dī）
B.蓝（zhàn） 迁（xǐ） 懦（qiè） 息（xī）
C.峻（xiào） 强（jìn） 急（tuàn） 刻（juān）
D.风（jù） 分（bì） 过（lù） 雁（chú）

2. 下列各项词语中错别字最多的一项是（ ）
A.严峻 袖珍 娇阳 严阵以待 B.遗留 凌空 湛蓝 循序渐近
C.充柿 鹊跃 抱怨 隔靴骚痒 D.婀那 警报 血桨 流连忘反

3. 下列各项词语能构成近义词的一项是（ ）
A.峻峭——险峻 心绪——心灵 惩罚——处罚
B.迁徙一一迁移 造访——拜访 转瞬——转眼
C.倾吐——呕吐 宁谧——宁肯 显著——显露
D.关心——关系 绚烂——灿烂 供应——接应

4. 下列各项词语全部是褒义词的一项是（ ）
A.畏缩 怯儒 笨拙 奢侈 B.灵动 偷袭 拼搏 奇异
C.婀娜 雀跃 蓬勃 惬意 D.嶙峋 挺拔 玲珑 心绪

5. 依据词典解释，对横线处选填汉字的判断，错误的一项是（ ）
A.通﹣﹣达旦（霄，宵）“霄”有“天空”的意思，“宵”有“夜”的意思。判断：横线处应填“宵”
B.多姿多﹣﹣（彩，采）“彩”有“颜色”的意思，“采”有“神色”的意思。判断：横线处应填“彩”
C.物﹣﹣天择（竞，竟）“竞”有“竞争”的意思，“竞”有“完毕”的意思。判断：横线处应填“竞”
D.重﹣﹣覆辙（蹈，导）“蹈”有“踩”的意思，“导”有“引导”的意思。判断：横线处应填“导”

6. 依次填入下列各句横线处的词语正确的一项是（ ）
疲倦对于我们的伤害，需要平心静气地休养生息。疲倦是可以战胜的，法宝就是珍爱我们自己；疲倦是可以化险为夷的，战术就是宁静致远。疲倦虽然让我们________，却也让我们得到________；疲倦虽然让我们________，却也让我们得到________。
A.痛苦 消极 锤炼 升华 B.升华 痛苦 锤炼 消极
C.锤炼 消极 升华 痛苦 D.消极 升华 痛苦 锤炼

7. 下列各项加点词语在句子中使用恰当的一项是（ ）
A.他的性格孤僻，穿的衣服也。
B.北方冬春的天气都不好，整日的。
C.我们约定十点见面，没想到这个时间在广场了。
D.由于绿草和鲜花在一起，草原变得好美丽。

8. 依次填入下面文段横线中的关联词语，恰当的一项是（ ）
学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物，对我们所生活的社会作出智慧的判断。 再把它加到技能中去，这样就 有技能， 有判断能力，当你进入社会的时候，社会一定非常欢迎你， 你是一个有智慧的人、有能力的人。
A.如果 既 又 因为 B.所以 要么 要么 因为
C.如果 要么 要么 因 D.所以 既 又 因此．

9. 填在下列横线上的句子最恰当的一项是（ ）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，________。
A.尊严就是勇猛 B.尊严就是利爪 C.尊严就是飞翔 D.尊严就是羽毛

10. 下列各项短语，搭配有误的一项是（ ）
A.精彩的晚会 精炼的文章 精美的礼品 精良的装备
B.冷清的街道 冷静的头脑 冷漠的外表 冷淡的态度
C.明媚的阳光 明确的方向 明朗的天空 明丽的色彩
D.贫乏的知识 贫苦的家境 贫瘠的生活 贫困的土地

11. 下列各项句子缩句以后句意改变的一项是（ ）
A.我们为他扎了一个大大的花圈。（我们为他扎了花圈）
B.你们将飞入漫长而曲折的征途。（你们将征途）
C.这个世界有一个巨大而晶莹的咸湖。（世界有咸湖）
D.山上的环境是独立的，安静的。（环境是独立的，安静的）

12. 下列各项句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？
B.每当我看到爷爷赠送我的那本“岁月如流”，耳畔就响起他的话，莫负春光啊！
C.刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你快点下点雨吧”！
D.凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。

13. 下列各项修辞方法判断不正确的一项是（ ）
A.小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！（反问）
B.在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……（拟人）
C.风像排着队的疯婆子，用干枯的手，把旷野上的一切孤立之物，都变成弹拨的乐器。（比喻、拟人）
D.他笑得很甜，笑声像铜铃般悦耳。（比喻）

14. 下列各项句子有语病的一项是（ ）
A.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
B.大气污染影响了农作物的培育、播种、收获。
C.国家首个湿地公园终于撩开了神秘的面纱。
D.连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。

15.
根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ）
少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语……
A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花。
B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕。
C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步。
D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神。
二、句子默写

补写下面的句子。
（1）________，你们骄傲地飞翔……在乌云密布的天幕上，________……
（2）如果可能，________，________，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。
（3）在倾盆而下的急雨之后，________，重新窜入云空……
三、文学类文本阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。
今年国庆期间，一篇以描述国家成长为主题的散文——《今天是你的生日，我的中国》在网上广为传播，文章的作者是一名85后作家，而其读者也多为80后、90后。这样一篇文章，为何能受到年轻人的热捧？网络时代，如何对年青一代开展爱国主又教育？记者就此采访了本文作者和相关专家。
“十几年前，当我还很小的时候，我们还很穷，干什么都不成。回想过去，我们已经站在了近百年来最好的时候（20）。我们又成为了世界上最牛的那几个国家，但那也没什么可骄傲的，在过去的几千年里，我们常常如此。”
文章作者的网名是“桔子树”。谈其写作初衷（19）是想让争论者心平气和地看看真实的中国，“文章在国庆当天写的，当时想起过去发生的事，忽然很有感触。”谈到写作初衷，“桔子树”这样告诉记者，“在当下的中国，人们似乎总是在争吵。缺乏共识，就会产生不满、焦虑。这篇文章就是想让大家时放下争吵，心平气和地看看真实的中国。如今的我们，正在完成壮举，让几亿人口脱贫，让几千年的农业大国迈向工业化，让普通劳动者的收入不断上涨。我把这些东西写出来，也是想分享这种欣喜与感动，给未来一点信心。”“毕竟我们争吵也是为了中国能更好。”“桔子树”说。
在“桔子树”眼中，爱国是一种本能的族群意识，这个世界毕竟还没有大同，既然有国家之界，有利益之争，那么，爱国就是件很自然的事，当然，“爱国并不意味着就不能批评中国、批评政府，不能去反思这个国家和文明的缺陷（23）。但什么是善意的批评，什么是恶意的嘲讽，什么是站在现实基础上的有价值的反思，什么是立在虚无之上的，这些要分清楚。
（1）文中 （19）处“初衷”一词的意思是（ ）
A.原因 B.结果 C.开始 D.最初的想法
（2）文中“我已经站在了近百年来最好的时候”理解最恰当的是（ ）
A.目前我们站的地理位置最好。
B.现在国家的实力提升了，人民的生活水平也提高了，过上了比以前更好的生活。
C.目前没有战争。
D.以前很穷，现在很富。
（3）文章作者写作的初衷是（ ）
A.表达爱国之情 B.赞美祖国
C.让争论者心平气和地看中国 D.阻止人们争吵
（4）下列哪方面，文中没有提到（ ）
A.散文的标题 B.作者的网名 C.写作的初衷 D.作者的性别
（5）对文中画线部分理解正确的是（ ）
A.爱国是可以批评中国、批评政府的，是可以去反思这个国家和文明的缺陷的。
B.爱国不意味着批评中国、批评政府，不能去反思这个国家和文明的缺陷。
C.爱国可以批评中国、批评政府，但不能去反思这个国家和文明的缺陷。
D.爱国不可以批评中国、批评政府，但是可以去反思这个国家和文明的缺陷。
四、实用类文本阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
饺子
①春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。
②饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。在《帝京岁时纪胜》中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不乐”。
⑥民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，“饺子”不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。
（选自《北京晚报》 有删改）
（1）本文的说明对象是_______________，本文采用的说明顺序是_______________。
（2）文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个_______________、_______________、_______________、_______________。
（3）第③段哪用了哪些说明方法？其作用是什么？
（4）第③段中画线的“至少”一词可以去掉吗？为什么？
（5）根据文意，说说饺子蓄含了怎样的文化色彩（有什么寓意）？
五、文学类文本阅读

阅读下面文字，完成下列小题。
寒冷的味道
黄明山
寒冷离我们越来越远了。
此时，我的目光娴静。台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。
有人说，地球变得越来越热了，还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结上了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略了寒冰的高度。
冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。
寒冷是风丢下的种子，风是无孔不入的精灵。家乡有一句话，叫做“针尖大的眼，簸箕大的风”。何况还要穿过一条条巷子呢？尽管屋与屋之间的巷子仅一步之遥。我连围巾也没有，所以每次路过巷子，都把脖子缩得紧紧的。可风还是一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。风如刀。我不知两只耳朵是不是被风割了去。用手一捂，还在。连忙收回手，用嘴呵一口热气。寒冷叫我顾此失彼。手都顾不上，耳朵管它呢！
冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么？
寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成分。
___
而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。
现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？
不仅仅是孩子们。
我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
寒冷，是我们生命所需要的盐啊。
寒冷还会来的。
（1）文章的线索是什么？请围绕线索梳理文章的写作思路。
（2）赏析画线句。
（3）结合全文，探究文末“寒冷还会回来”这句话的丰富意蕴。
六、命题作文

生活中，我们常常会被听到或看到的一句话触动。一句安慰，一句劝告，一句鼓励，一则名言……于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。请以“让我怦然心动的那句话”为题目，写一篇文章。
要求：（1）以记叙为主，兼有议论、抒情；（2）600字左右；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
参考答案与试题解析
天津市黄南名族班2020-2021学年高一下学期期中语文试题
一、选择题
1.
【答案】
A
【考点】
识记字音
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查考生正确识记字音的能力。
B．“栖息”中的“栖”应读为“qr”
C．“峻峭”中的“峭”应读为“qiào”；“强劲”中的“劲”应读为“jìng”；“湍急”中的“湍”应读为"tuān”，
D．“分泌”中的“泌”应读为“mi”；“过滤”中的“滤”应读为“ǜ”
故选A.
2.
【答案】
D
【考点】
识记字形
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A．“娇阳”的“娇”改为“骄”。
B．“循序渐近”的“近”改为“进”。
C．“充柿”的“柿”改为“沛”，“隔靴骚痒”的“骚”改为“搔”，“鹊跃”如果是“鹊跃枝头”的话是正确的，要注意不要与“欢呼雀跃”弄混。
D．“婀那”的“那”改为“娜”，“血桨”的“桨”改为“浆”，“流连忘反”的“反”改为“返”
故选D.
3.
【答案】
B
【考点】
现代诗歌阅读
词
炼字（古代诗歌鉴赏）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
A．心绪：心情；心灵：指内心、精神、思想等。这两个词语意思不相近，不能构成近义词。
C．倾吐：把心里的话完全说出；呕吐：是恶心而吐出胃中容物，这两个词语意思不相近，不能构成近义词。宁谧：意思是安宁
而静谧；宁肯：宁可，这两个词语意思不相近，不能构成近义词。
D．关心：意思是留意，注意，也指关怀，挂念；关系：指事物之间相互作用、相互影响的状态，这两个词语意思不相近，不能
构成近义词。
故选B.
4.
【答案】
C
【考点】
识记字形
现代诗歌阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生正确使用词语的能力。
A．都是贬义词。
B．偷袭：指趁敌不备，突然袭击。是贬义词。
D．心绪：内心的情绪。是中性词。
故选C.
5.
【答案】
D
【考点】
词义解释
选字组词
【解析】
本题考查学生汉字字形和字义的把握，注意平时的积累。
【解答】
A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．“蹈”有“踩”的意思，“导”有“引导”的意思。判断：横线处应填“蹈”。
6.
【答案】
D
【考点】
成语的使用
小说阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生正确使用词语能力。
横线上填的是两组词语，这两组词语先是疲倦带给我们的不好的方面，后是疲倦带给我们的好的方面，排除BC；
“消极”和“升华”是一组词语，“痛苦”和“锤炼”是一组词语，排除A.
故选D.
7.
【答案】
A
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
A．与众不同：跟大家不一样。此处形容性格孤僻的“他”穿的衣服与别人不一样，使用正确。
B．风尘仆仆：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。一般形容人。此处用来形容
北方冬春的天气，对象不当。
C．邂逅：没有相约而遇见。语境有“约定十点见面”，此处不合语境。
D．交加：两种事物同时出现。交错，错杂。一般是指两种不好的事物出现，如“雷雨交加”，此处用在“绿草和鲜花”上，对象不
当。
故选A。
8.
【答案】
A
【考点】
关联词语
【解析】
本题考查学生关联词语的运用，注意结合语境分析．
【解答】
分析：“再把它加到技能中去”和“这样就有技能有判断能力”两分句是假设关系，所以第一个空用“如果”；“有技能”“有判断能力”两分句是并列关系，可以用“既”“又”连接；“社会一定非常欢迎你”“你是一个有智慧的人、有能力的人”两分句是因果关系，前果后因，所以最后一空是“因为”．
故选：．
9.
【答案】
C
【考点】
句式仿写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生仿写句式的能力。
题干中的内容构成排比句，根据前面“如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧”两个句子可知，前后句是有
关联性的，“水”的特点是流动，“火”的特点是燃烧，而且这两个词都是动词，以此来推断“鹰”的特点，根据选项分析，BD用了“利
爪”“羽毛”的名词，不合要求，故排除。AC比较，虽然“鹰”也有“勇猛”的特点，但是“飞翔”更符合作为鸟类的特点，因此排除A.
故选C.
10.
【答案】
D
【考点】
文学常识
小说阅读
话题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查考生正确搭配词语的能力。
D．“贫瘠的生活”与“贫困的土地”搭配不当，正确的搭配是“贫瘠的土地”与“贫困的生活”。
故选D.
11.
【答案】
B
【考点】
语法关系
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生提炼句子主干的能力。
B．“将”在句中作状语，修饰动词“飞入”，此句缩句后应是“你们飞入征途”，而括号内的句子改成“你们将征途”缺少动词，因此与
原句比较，句意发生了改变。
故选B。
12.
【答案】
D
【考点】
标点符号的辨析及使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查考生正确使用标点符号的能力。
A．选择问句中，只在句末加问号，中间加逗号。所以第一个问号应改成逗号。
B．“岁月如流”为书名，要用书名号，而不是引号。
C．直接引用中，句末标点要放在引号内。所以应将感叹号放到引号内。
故选D.
13.
【答案】
A
【考点】
修辞手法的运用
修辞手法的辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A．有问有答的形式，运用了设问的修辞手法，强调了树对小屋的衬托作用。
故选A.
14.
【答案】
B
【考点】
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
B．语序不当，“培育、播种、收获”按逻辑顺序排列应为“播种、培育、收获”。
故选B。
15.
【答案】
C
【考点】
句子衔接
【解析】
此题暂无解析
【解答】
可结合观察的顺序“飘动的黑发”应该是从上到下来辨析，应该是“眼神”“红晕”“脚步”的顺序，故选C。
二、句子默写
【答案】
（1）在澄澈如洗的晴空里,你们无畏地向前
（2）我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树,屹立在你们的宿营地
（3）你们是如何微笑着抖落满身水珠
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生背诵默写名句名篇的能力。
重点字词：澄，澈，畏，蓄，郁，屹。
三、文学类文本阅读
【答案】
D
B
C
D
A
【考点】
散文
【解析】
（1）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
初衷：指最初的愿望或心意。
故选D.
（2）本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
根据“我已经站在了近百年来最好的时候”的前后文“我们还很穷，干什么都不成”“我们又成为了世界上最牛的那几个国家”，可知
“最好的时候”是对国家发展的整体概括，既指国家的实力变强大了，也是指人们的生活水平提高了，比以前的生活更好了。
故选B。
（3）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
根据第三段中“谈其写作初衷是想让争论者心平气和地看看真实的中国，‘文章在国庆当天写的，当时想起过去发生的事，忽然很
有感触。‘谈到写作初衷，桔子树‘这样告诉记者，‘在当下的中国，人们似乎总是在争吵。缺乏共识，就会产生不满、焦虑。这篇
文章就是想让大家时放下争吵，心平气和地看看真实的中国“”，可知只有C项符合。
故选C.
（4）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A．文章第一段谈到了文章的标题，原文是“今年国庆期间，一篇以描述国家成长为主题的散文——《今天是你的生日，我的中
国》在网上广为传播”。
B．文章的第三段提到了作者的网名，原文是“文章作者的网名是‘桔子树”。
C．文章的第三段提到了写作的初衷，原文是“谈其写作初衷是想让争论者心平气和地看看真实的中国”。
故选D.
（5）本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
”爱国并不意味着就不能批评中国、批评政府，不能去反思这个国家和文明的缺陷”中“并不意味着就不能”双重否定表肯定，意思
是可以，所以前半句是说可以批评中国、批评政府，据此排除BD。”并不意味着……不能去反思”，也是双重否定表肯定，意思是
可以去反思，据此C.
故选A.
【解答】
此题暂无解答
四、实用类文本阅读
【答案】
【考点】
说明文内容理解与分析
说明对象
说明方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
五、文学类文本阅读
【答案】
（1）文章以“寒冷”为线索，先点出“寒冷离我们越来越远”的生活现实；引出下文回忆寒冷带给“我”刻骨铭心的疼痛以及由此产生的亢奋；最后由气候变暖生活条件变好但孩子却还在喊冷与昔日对比，表现出对意志弱化、生命品格下降的深切忧虑。
（2）①作者通过回忆在寒冷的冬天，大家围着火堆，炖肉煮菜的生活细节，加上“暖手”“香喷喷”等触觉、嗅觉角度表现出寒冷冬季中的温暖、幸福感受。②用门外的大雪与困境中的温暖生活对比，突出这种生活的幸福感，带给作者精神的满足和回味的幸福，表达了深深的怀念之情。
（3）“寒冷还会回来的”中“寒冷”既喻指生活中的痛苦和磨难，也可以喻指回避磨难后遭遇的困境。这句话传达出作者的深刻思考：痛苦、磨难是无法回避的，经历磨难是生命成长的必然规律，拒绝痛苦、磨难将产生严重的后果。这句话既饱含着作者对贪图安逸生活的现实社会的忧虑，又是对人们重视磨难的期盼和呼吁。
【考点】
散文阅读
小说阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题主要考查文本结构分析。分析文章的线索及写作思路，在分析文章的线索时候要抓住文章想要表达的主要内涵，跟着内涵顺藤摸瓜就可以找到文章要表达的思想，而这个思想往往就是文章的线索所在。本文的线索是“寒冷”。先点出“寒冷离我们越来越远”的生活现实，引出下文回忆，现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来”，最后由气候变暖生活条件变好但孩子却还在喊冷与昔日对比，表现深切忧虑。
（2）本题主要考查文本语句的作用分析。需要抓住关键词语，联系上下文内容分析。“最幸福的时刻”，回忆在寒冷的冬天的生活细节，“暖手”“香喷喷”等触觉、嗅觉角度表现出寒冷冬季中的温暖。“那门外的雪轰轰烈烈地下着”“围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉（从雪森林的狗獾洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着”，形成对比，突出这种生活的幸福感。“而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道”，深深的怀念精神的满足和回味的幸福。
（3）这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。首先立足文本，分析“寒冷还会回来”这句话的意蕴，对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。常用这样一些基本术语：①歌颂、赞扬、弘扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。“寒冷”既喻指生活中的痛苦和磨难，也可以喻指回避磨难后遭遇的困境。“随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”，痛苦、磨难是无法回避的，经历磨难是生命成长的必然规律，拒绝痛苦、磨难将产生严重的后果。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证。
六、命题作文
【答案】
例文：
让我怦然心动的那句话
“加油，你能行！”不经意间看到的这句话，寥寥几字却给予我们人生的启迪，如指引方向的明灯，带我们一步步地成长，走
向成熟和成功。
又是一个气氛紧张的夜晚。窗外，风呼呼地吹着，树木在风中无助地摇曳着。屋内，笔沙沙。我正在准备期中考试，不过
不知为何，心中比以往多了几分怯懦，一边复习一边叹气，我似乎不会考好的。
突然，刺耳的短信铃声划破了寂静的夜空。老师说这次比以往难……然而，当我的目光无意中瞥向最后时，我发现了几个醒
目而刺眼的大字：“加油，你能行！”可能有时在比赛前听到，淡然地一笑；可能有时在生活中听到，仅仅是点点头；然而此时看
到“加油，你能行“这几个字，心中却别是一番滋味。
这时，我恍然大悟：也许梦想真的离我们很遥远，而对于我们，实现梦想的方式或许很简单，就是五个字— —”加油，你能
行！”是的，只要心中还有一丝希望，就要抓住。
悟出了真谛后，我心中少了几分怯懦，多了几分感动与坚定。我又把头埋进了书海之中，与之前不同的是，看到“加油”后我
是充满自信地备考。我积极地投入到了学习中，我忘记了怕，只记住了勇；我自信地凝望着夜空，不知不觉间，嘴角泛起了一
，丝微笑。
我终于自信地走进了考场，取得了好的结果。我相信今后伴我成长的只会是自信、乐观和积极。
“加油，你能行！”身处逆境之时，我不会丧失斗志；“加油，你能行！”身处艰难之时，我不会失去勇气。”加油，你能行
！”走一步，再走一步，就是希望，就是光明！
“加油，你能行！”一句让我怦然心动的话语，将会伴我一生，教我成长！
【考点】
命题作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生的写作能力。
【审题】这是一道命题作文题目，没有审题障碍，可写的内容也很多，只要是来源于生活的自己的体味与思索都可以写下来。平时要注
意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，以作为自己的写作素材。
本次作文的题目是“让我怦然心动的那句话”，“怦然心动”的意思是指由于受某种事物的吸引，思想情感起了波动。这道作文题目
有以下几个关键词，“我”、“怦然心动”、“那句话”。写作时，一定要写“我”的故事和感受，要以“我”为中心进行行文。同时要写出
“怦然心动”的原因和感受。“那句话”到底是“哪句话”，这个必须要交代清楚。这句话为什么让“我“怦然心动？等等。先要审清题意
，看清题目和具体要求，然后再开始构思。这道题目要以记叙为主，在写的过程中，要注意写清楚“那句话”是什么，选材一定要
典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
【立意】1．那句话引领我成长。
2．那句话，憾我心灵，促我觉醒。
B．刻骨的话语，铭心的记忆。
【素材】1．在日常生活中，我们常常会被听到或看到的一句话触动，一句安慰，一句劝告，一句鼓励，一则名言……于是不经意间怦然
心动拨动我们年轻而敏感的心弦。而能拨动我的心弦的那句话，是一则名言— —书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2．萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下，瞥去，头版报道的标题吸引了我：“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”刹那间
，心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸，一边让它们获得灼热的温度。风依旧冷冷地吹，只有那满腔沸腾的血液
在心间奔涌．..
看到那句话，我不再觉得日日彷徨而不知所终。影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世界。我不再觉得那些阴暗的日子
是单调的、乏味的。因为影子比事物本身更富于变化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美丽，更少有人为它
的美丽而停下匆忙的脚步。它们如不断揉搓的花朵无从坠落，在尘土流水中日渐式微，默默地在阳光下隐去。
B．生活中的每一句来自肺腑的话，都会让你的心灵感到震撼，或懊悔，或开朗，一句普通的话也许就会不经意间波动我们的心
弦，让我们怦然心动，豁然开朗。是否也有这样一句让你怦然心动的话呢？每个人都有，我也不例外。
失望时，那句熟悉的话犹在耳边响起：别放弃，坚持自己的梦，勇敢的走下去。于是我停止哭泣，擦干脸上的泪水，又重新站
起来，勇敢的向前走。与各种的挫折作斗争，踢开人生路上的绊脚石，大步的向人生的道路进军。
失败时，那句“别放弃，坚持自己的梦，勇敢的走下去”便化作激励我奋进的动力，鼓励我，，别灰心，你只是选错了路，倒回去
重新来过，成功也许就在前面向你招手。不经历风雨，又怎么会见到绚丽的彩虹，于是，我不在轻言说放弃，一步步的向前走
，因为我知道，只要我努力，总有一天我的梦会实现，成功的大门，永远只属于把握住机会的人，我们要追求，因为成功不会
轻易的属于你。所以我勇敢的向前走，或许成功就在人生路上的某一个路口，向我招手。
气馁时，我便告诉自己，没关系，一次并不代表永远，只要自己勇于面对生活，敢于面对自己，鼓起勇气，也许，你就会成功
。因此，我不再气馁，还是那句“别放弃，坚持自己的梦，勇敢的向前走”激励着我。所以我握住自己所争取到的机会，好好利用
，因为我深信，成功有一天也会属于我。
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