二年级上册音乐教案-6《洋娃娃和小熊跳舞》 人音版 （五线谱）

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
教学目标：
1．学生能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。
2．学生乐于参与集体舞的学习、表演，体验音乐带来的美感和愉悦感。
3．学生能用动作表现《四小天鹅舞曲》轻快活泼的情绪，初步体会舞曲的特点。
教学重难点：
1．学生能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2．学生能合作跳好集体舞。
教学过程：
一、创设情境：
课件出示本单元主题《跳起舞》。
师：同学们，看到今天的课题，让你想到了什么？
生：跳舞……
师：今天我们教室里要举行一场盛大的音乐舞会，让我们先为这场舞会拉开序幕吧，请同学们跟老师一起来做动作。（复习上学期歌曲《星光恰恰恰》）
二、感受体验：
1. 师：舞会马上就要开始了，听一听这是哪两位舞者出场了？
（初听《洋娃娃和小熊跳舞》范唱）生：洋娃娃和小熊。
2. 师：咱们女孩子一定非常喜欢洋娃娃吧？你们心目中的洋娃娃是怎样的形象？生：轻盈可爱。让我们一起来模仿洋娃娃跳舞。（女生起立，师领生学习洋娃娃动作）
3. 师：那男孩子也一定非常喜欢小熊了？你们心目中的小熊是怎样的形象？生：憨态可掬。让我们一起来模仿小熊跳舞吧。（男生起立，师领生学习小熊动作）
4. 听音乐，男女生分角色跳舞。
三、学唱歌曲：
1. 师：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首有名的波兰儿童歌曲，让我们来读读歌词。（按节奏读歌词）
2. 师：我们来试着唱一唱歌词，老师来唱前面部分，同学们唱一二一部分。（师生接龙唱）
3. 男女生接龙唱。（第一遍女生先唱，男生接。第二遍男生先唱，女生接。）
4. 齐唱歌曲。
5. 分小组演唱。（及时鼓励）
6. 师：同学们仔细观察，这首歌曲的旋律是不是很有意思呢？对，它用了很多的重复，我们一起来唱一唱。（生唱旋律）
7. 分小组，一部分演唱，一部分跳舞。（及时鼓励）
四、拓展延伸：
1. 师：同学们看，又来了四位漂亮的芭蕾舞演员，知道她们将给我们带来怎样的舞蹈吗？生：四小天鹅。师：她们正要演绎俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的《四小天鹅舞曲》。让我们一起来听，感受四小天鹅的心情是怎样的？（播放《四小天鹅舞曲》音频）
2. 观看《四小天鹅舞曲》视频。
3. 随音乐手指律动。
4. 师：同学们，舞蹈在我们生活中无处不在，它不仅能健身，还能够愉悦我们的身心。比如我们课间跳的校园集体舞，奶奶们跳的广场舞，少数民族的集体舞等。（看舞蹈视频）
五、下课：
同学们，让我们最后再次唱起跳起《洋娃娃和小熊跳舞》，把快乐的心情延伸到我们的学习、生活中去。（随音乐边唱边跳结课）