第一单元走进化学世界检测卷--2021-2022学年九年级化学人教版上册（含解析）

第一单元《走进化学世界》检测卷
一、单选题(共15小题)
1.实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的( )
A． 猜想假设
B． 收集证据
C． 设计实验
D． 得出结论
2.下列对于科学探究的认识错误的是（　　）
A． 化学实验是进行化学科学探究的重要途径
B． 实验方案的设计是实验探究的重要环节
C． 科学探究是独立完成的过程，不需要合作
D． 科学探究始于问题
3.以下生产过程中，不发生化学变化的是(　　)
A． 石油化工
B． 古井酿酒
C． 有色冶金
D． 水力发电
4.下列描述中表达的是物质化学性质的是（　　）
A． 干冰能升华
B． 氧气是一种无色无味的气体
C． 氢氧化钠在空气中易变质
D． 水蒸发产生水蒸气
5.下列选项中的现象主要是由化学变化引起的是（ ）
A． 给一杯自来水加热，没沸腾前水中就有大量气泡溢出
B． 向气球中充入大量气体后发生爆炸
C． 红墨水经活性炭吸附后变为无色
D． 生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈消失
6.下列实验操作不正确的是(　　)
A． 选项A
B． 选项B
C． 选项C
D． 选项D
7.关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是（　　）
A． 放出大量的热
B． 发出黄色的火焰
C． 生成二氧化碳和水
D． 火焰分成三层
8.实验室中能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是 ( )
A． 烧杯
B． 试管
C． 蒸发皿
D． 量筒
9.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )
A． 猜想假设
B． 收集证据
C． 设计实验
D． 得出结论
10.取用液体药品时，正确的操作是（ ）
A． 手拿试剂瓶，标签向外
B． 试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
C． 手持试管，应垂直拿稳
D． 取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
11.点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了（ ）
A． 由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑
B． 挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑
C． 蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与
D． 蜡烛中含有炭黑
12.家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（ ）
A． 鲜牛奶变质
B． 酵母粉发酵
C． 钢丝球刷碗
D． 洁厕精除垢
13.某同学用量筒量取5.0 mL水时仰视刻度，则所量水的体积 (　　)
A． 等于5.0 mL
B． 大于5.0 mL
C． 小于5.0 mL
D． 不能确定
14.下列物质的哪些用途与它的物理性质有关：①氮气作灯泡的保护气；②用铝做炊具；③用氧气作助燃剂；④用碳作燃料；⑤用大理石铺地面。以上说法正确的是（ ）
A． ①②③④
B． ①③⑤
C． ②⑤
D． ②④⑤
15.下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A． 橡皮塞旋进容器口
B． 玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C． 分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D． 玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
二、填空题(共3小题)
16.从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象。火焰温度最高的是___________，最亮的是__________，温度最低的是______。欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的_______加热。用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层___________，说明蜡烛燃烧时有______________生成。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变________________，证明蜡烛燃烧时还有_____生成。把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有________色的________生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。用一空纸筒罩在烛火的外面，观察到有大量_________产生，说明了_______________
_________________________________。
17.“甲烷”俗称天然气，它通常是无色、无味的气体。天然气燃烧时可放出大量热量，是现代社会较普及的清洁能源。
根据以上短文，可归纳出"甲烷"的物理性质和化学性质。
（1）物理性质________________________________;
（2）化学性质________________________________。
18.化学实验要求严格按照操作要求进行，在横线上填写以下错误操作造成的后果：
（1）实验室用剩的药品放回原瓶，______。
（2）用量筒量取20mL水仰视读数，量取水的体积会 _____（填“偏大”或“偏小”）。
（3）加热固体药品时，试管口向上倾斜，________。
三、实验与探究(共3小题)
19.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_______(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________，原因是___________
______________________。
20.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
21.小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是________。
（2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是________________________________________________________________________
(写一点即可)。
答案解析
1.【答案】C
【解析】实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的设计实验， 故选择C。
2.【答案】C
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案做出假设。然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。综上所述，科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新做出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。化学实验是进行化学科学探究的重要途径，A选项正确；实验方案的设计是实验探究的重要环节，B选项正确；科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，故C选项错误；探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，故D选项正确。
3.【答案】D
【解析】化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。石油化工、古井酿酒、有色冶金均有新物质生成，都属于化学变化；水力发电是把机械能转化为电能，无化学变化。
4.【答案】C
【解析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，氢氧化钠在空气中发生了变质，生成了新的物质，是在化学变化中表现出来的，所以氢氧化钠在空气中易变质属于化学性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。物质能发生三态之间的相互转化以及物质的颜色、气味均体现的是物质的物理性质。
5.【答案】D
【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。A.沸腾前水中就有很多气泡是水的汽化现象，就是水由液体变成气态的过程；没有新物质产生，故是物理变化；B.向气球中充入大量气体后发生爆炸，是由于压强太大，气球承受不住压力造成的，属于物理变化；C.红墨水经活性炭吸附后变为无色是由于活性炭具有吸附性，把色素吸附在表面，没有新物质生成，属于物理变化；D.生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈的主要成分氧化铁与盐酸反应生成了黄色的氯化铁，有新物质产生，故是化学变化，则D正确。
6.【答案】B
【解析】往容器口塞橡胶塞时，不应把容器放在桌面，然后再塞进塞子，这样容易把容器压碎，故B不正确。所以答案应选B。
7.【答案】C
【解析】蜡烛燃烧发出黄色的火焰，放出大量的热，蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高；蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，但这不属于现象的描述。故答案应选C。
8.【答案】B
【解析】烧杯不能直接在酒精灯上加热，必须垫上石棉网；试管是能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器；蒸发皿虽然能直接在酒精灯上加热，但不属于玻璃仪器；量筒不属于能加热的仪器。故答案应选B。
9.【答案】C
【解析】科学探究中的过程为猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论，打开瓶塞观察属于科学探究中的设计实验。
10.【答案】D
【解析】取用液体药品时，手拿试剂瓶，标签应朝向手心，故A选项错；试剂瓶口与试管口要紧挨着，以防倒洒，故B错；手持试管，应稍微倾斜，故C错；取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外，所以答案应选D。
11.【答案】A
【解析】点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑，故选择A。
12.【答案】C
【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。鲜牛奶变质是发生了缓慢氧化反应，属于化学变化；酵母粉发酵的过程包含了生成二氧化碳的反应，属于化学变化；洁厕精中含有稀盐酸能与污垢发生化学变化；只有钢丝球刷碗是利用物理方法去污，此过程没有新物质生成，属于物理变化。
13.【答案】B
【解析】用量筒量取液体时，若仰视刻度，读数是偏小的，故量取水的体积是偏大的。某同学用量筒量取5.0 mL水时仰视刻度，则所量水的体积大于5.0 mL。所以答案应选B。
14.【答案】C
【解析】物质的性质决定用途。物理性质是指物质不需要通过化学变化就能表现出的性质，如用铝做炊具说明金属铝具有良好的导热性；用大理石铺地面说明大理石硬度大，耐磨；这些用途均与它们的物理性质有关。氮气作灯泡的保护气，是利用了氮气化学性质不活泼；用氧气作助燃剂，是利用了氧气能支持燃烧的化学性质；用碳作燃料，是利用了碳具有可燃性的化学性质。
15.【答案】C
【解析】橡皮塞应旋进容器口；玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管；玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中。故A、B、D的选项都正确。分液漏斗下端玻璃管也应该旋进橡皮塞，而不能压进橡皮塞孔中，以免造成玻璃仪器的破裂。所以答案应选C。
16.【答案】外焰；内焰；焰心；外焰；水雾；水；浑浊；二氧化碳；黑；炭黑；黑色物质；蜡烛燃烧不充分，可产生黑色炭黑。
【解析】根据蜡烛燃烧的现象及性质可知，从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象。火焰温度最高的是外焰，最亮的是内焰，温度最低的是焰心。欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的外焰加热。用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层水雾，说明蜡烛燃烧时有水生成。把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳生成。把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有黑色的炭黑生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化。用一空纸筒罩在烛火的外面，观察到有大量黑色物质产生，说明蜡烛燃烧不充分，可产生黑色炭黑。
17.【答案】（1）甲烷是无色、无味的气体 （2）甲烷能燃烧
【解析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味等；天然气燃烧是化学变化，所以甲烷能燃烧就是甲烷的化学性质，注意，只回答甲烷燃烧是错误的。
18.【答案】（1）会污染原瓶试剂，污染原瓶药品 （2）偏大 （3）冷凝水倒流试管炸裂
【解析】（1）实验室用剩的药品放回原瓶，会污染原瓶试剂，污染原瓶药品。（2）用量筒量取20mL水仰视读数，量取水的体积会偏大。（3）加热固体药品时，试管口向上倾斜，冷凝水倒流试管炸裂
19.【答案】（1）光合 （2）左移 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压
【解析】（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，可使瓶内的植物因接触不到阳光而无法进行光合作用，以免对实验产生干扰。
（2） 由于植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压。所以经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会左移。瓶内产生了二氧化碳，使瓶中的石灰水变浑浊。
20.【答案】A用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
B将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同
C将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同
D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同
【解析】A可用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气以进行对比实验。
B二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以可以将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到石灰水浑浊程度的不同。
C氧气可以支持燃烧。所以可将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到木条燃烧情况的不同。
D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气时，由于呼出气体中水蒸气较多，所以玻璃片会出现水雾，而另一片上不出现。
21.【答案】（1）氮气 （2）呼出的气体中氧气的含量低
【解析】解答这类题目时应注意明确实验设计的内容。空气中含有氮气，而氮气又不参与呼吸作用，因此呼出的气体中还含有较多的氮气；小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是呼出的气体中氧气的含量低。