《老子、孔子和百家争鸣》

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第 5 课
老子
姓李，名耳,又称老聃(dān)
春秋时期楚国人
道家学派的创始人
老子
认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面
其学说记录在《道德经》一书里。
想一想：
在我们的生活中，有对立关系的事物有哪些？
“吾少也贱，故多能鄙事”；
“吾十有五而志于学”；
“三十而立”私人讲学；
51岁从政；
55岁起周游列国14年；
68岁返鲁从教、整理文献；
73岁去世
猜一猜
他是谁？
他从教40余年，三千弟子，72贤人，一生坎坷，无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子深情爱戴。
孔子生平
孔子
姓孔名丘，春秋时期鲁国人。我国古代杰出的大思想家，大教育家，儒家学派的创始人。
厩（jiù马圈）焚，子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。
------《论语》
1、试着解释这句话的大意。
2、这件事情反映了孔子的什么思想？
思想主张：
“仁”的学说
儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？
人
二
“仁”就是指一切美德。
它强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处。
孔子[仁]的学说
教育成就
兴办私学，广收门徒
总结了一套较好的教育教学方法
开创私人讲学之风
主张“有教无类”的教育思想
**西周时期的教育是“学在官府”，同学们是怎样解释这句话的？
**主张“有教无类”的教育思想 在当时有什么进步意义？
孔子教书40余年，据说他有3000多名弟子，其中学有成就的有72人。
因材施教
学而时习之，不亦说乎
三人行，必有我师焉
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆
要有区别地施以教育（教育方法）
要经常温习（学习方法）
要谦虚，多向他人学习
要有老老实实的学习态度
学习要和思考相结合（学习方法）
文化成就
整理和编订了古代文化典籍《诗经》
根据鲁国史书，编写了《春秋》
孔子的言行，被他的弟子整理成为《论语》一书，给后人留下了宝贵的思想财富。
民国时期孔子邮票
山东曲阜孔庙大成殿
今孔子邮票
今孔子杏坛讲学邮票
今孔子周游列国邮票
孔子铜像
追寻身边的孔子
我们口头上的许多人生格言，都出自孔子之口！如：三军可夺帅也，匹夫不可夺志。它源自《论语·子罕》，强调人要有志气，要有独立的人格。见义勇为，源自《论语·为政》，原话为：“见义不为，无勇也。”强调人要勇于担当社会责任。
探究 ：
什么叫“百家争鸣”？当时真的有一百个派别吗？
春秋战国时期的主要学派
学派
道家
儒家 代表人物
老子
孔子
墨家 墨翟
儒家 孟子
道家 庄子
法家 韩非
名家 惠施 公孙龙
阴阳家 邹衍
纵横家 张仪 苏秦
兵家 孙膑 吴起
农家 许行
杂家 吕不韦
墨家学派创始人,他的言行记录在《墨子》一书中。主张“兼爱”、“非攻”，提倡节俭。
**墨家
墨子
1）主张实行“仁政”，“民为贵”、“君为轻”。
2）强调个人的修养。推崇“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”的精神。
3）后世把孔子和孟子合称孔孟。
**儒家
战国时期道家代表人物。
认为自然界是一个整体，人应该顺其自然。
**道家
庄子
庄子成语故事
朝三暮四 薪火相传
成者英雄败者贼
无中生有 枯鱼之肆
越俎代庖 望洋兴叹
标新立异 呆若木鸡
无用之用 以貌取人
明镜止水 每况愈下
螳臂挡车 东施效颦
战国时期法家学派代表人物。
主张建立中央集权，以法治国。
**法家
韩非
**活动：
依据自己的理解程度，你认为哪家学说最适合当时大变革时代的需要？并说明原因。
学派 人物 时代 主要思想
儒家 孔子 春秋 提倡“仁”
孟子 战国 “仁政”；“民贵君轻”；反对兼并战争
墨家 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”；节俭
道家 老子 春秋 事物包含对立的两方面
庄子 战国 人应该顺其自然
法家 韩非 战国 建立中央集权；以法治国
总结