27《故事二则》 表格式教案

四年级语文第 一 学期教学设计
课题名称 27故事二则 课时 1 授课时间
学习目标 1.会认“拜、桓”7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系有关词句，体会人物的想法。4.体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。
学习重难点 重点：理清故事发展顺序，简单复述这两个故事。难点: 学习两则寓言故事，体会寓意，懂得无论学什么都要练好基本功和防微杜渐善于听取正确意见的道理。
所需条件 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频）
教学过程 课前预习1.朗读课文至少三意读准字音，读通句子，并给课文段标上序号2.将课文中的生字词语及好词勾画出来，并进行摘抄识记，如果遇到不解的词语请查工具书理解，并在书上做批注3.思考课后的问题，提出不明白的问题，将想法批注在书上4.查阅资料，了解文中两则故事。课中学习学习任务一：初读课文，学习字词。（一）我能把课文读好，争取做到读准字音，读通句子。（1）默读课文，标出自然段。用横线划出生字词，在课文中标出字音，认清字形，读准字音。（2）通过查字典和结合上下文的方法理解生词，无法理解的做上记号。（二）自学自测读词语：拜见 蔡桓侯 皮肤 几剂汤药 骨髓纪昌学射 目标1.自己检测自学效果：学生大声朗读一遍生字词和整篇课文。2.小组纠错：和小组内伙伴交流自己的学习成果：轮流读生字词，交流对生词的理解。请同学给我评价：学习任务二：学习《扁鹊治病》读通课文，理清脉络。（一）小组合作，借助注释，疏通文意。不明白的地方做上记号。默读课文，找出表示故事发展先后顺序的词句，完成表格（检测目标2）。时间病情处方疗效态度根据表格，简要复述课文内容。（二）提出疑问或写下对自己的启示，小组交流。（1）扁鹊是名医，蔡桓公为什么不相信他？读蔡桓公的话体会。 （2）明知蔡桓公不信，扁鹊为什么三番五次地去提醒？ （3）扁鹊为什么在蔡桓公病发的前几天就跑到秦国去了？ （蔡桓公根本没有感觉到自己有病，根本就不相信扁鹊的话。扁鹊出于医德一次次去提醒。蔡桓公已病入骨髓，扁鹊知道自己无法治好，跑到秦国是出于安全的考虑。）启示：蔡桓公怎样才不会死呢？（听取别人意见、提前治疗、不固执等。） （三）我能读好扁鹊的话和蔡桓公的态度。想象说话：如果跨越时空，你就面对着蔡桓公，你想对他说什么？请以“跨越时空的对话”为题写下来。预设：我说：“蔡桓公，你现在病入膏肓，不后悔吗？扁鹊那么有名的医生，几次劝你治病，你却固执己见，丝毫不听从。现在造成这种不可收拾的局面，真是让人叹息呀！”蔡桓公说：“你批评得很对。我快要死了，没有别的愿望，只希望大家能从这件事中吸取教训，不要讳疾忌医，重蹈我的覆辙。”学习任务三：读故事《纪昌学射》（一）读好课文，读准节奏。 1.学生小组合作，借助注释，疏通文意。不明白的地方做上记号。2.认真朗读课文，尝试说说课文主要内容。3.小组纠错小组轮流朗读课文，互说课文主要内容，互相纠正错误。请同学给我评价（二）质疑拓展
　 （1）质疑导入：读了题目，你有什么问题？纪昌跟谁学射？纪昌是怎样学的？最后学得怎样？请你带着要了解的问题自读课文，勾画出有关句子。
　 （2）初读课文，读准字音，读通句子。
　 （3）汇报交流：
　 ①纪昌跟谁学射箭？ 预设;飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教（请教：请求指教）。　
②纪昌怎样学射箭？（三）默读课文，找出学射箭过程的相关语句，完成填空。开始练习的时候，飞卫教他练眼力，先练（用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼），两年后，纪昌练到（就是锋利的锥尖要刺到眼角了也不眨一下），飞卫教他再练（把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚），纪昌练到（将小虱子看到像车轮一样大），飞卫这才开始教他（开弓放箭）。最后，纪昌成了（百发百中的射箭能手）。（四）试着用自己的话复述故事内容。课件出示：纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛栓住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
　 （1）交流：纪昌学射（认真）、纪昌学射（刻苦）、纪昌学射（很用功）、纪昌学射（很有毅力和恒心）、纪昌学射（不怕辛苦）……
（2）思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？
（万丈高楼平地起，飞卫先让纪昌练眼力，其实是在练习基本功）
　 纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？
（因为纪昌勤学苦练，很有恒心和毅力；练好了基本功。）（3）明白道理：
　 《纪昌学射》告诉我们：
　 学习本领，绝不是简单的事，不仅要练好基本功，还要有决心、毅力和恒心。课堂小结推荐代表总结:预设:蔡桓公不听名医的话一命呜呼，纪昌听从名师的教导成了射箭高手。短小的寓言故事，能让我们悟出许多生活的道理。
当堂检测 《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。《纪昌学箭》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明， 的纪昌，堪称名师的 ，本则寓言故事告诉我们 。
学后反思