25灰雀 同步练习（含答案）

25 灰 雀 学生版
第一课时
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音 （把正确的读音打“√” ）
婉转（zhuǎn zhuàn）
列宁（nín nínɡ）
白桦树（huá huà）
▏静心练字 （按照笔画顺序写一写）
雀笔顺：
或笔顺：
冻笔顺：
▏词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
：声音委婉而动听。
：抬头向上看。
：自己跟自己说话。
◎整体感知
▏初知内容 (读课文填空)
这篇课文讲述的是列宁、灰雀和男孩之间的故事。故事从两条线索展开。明线是列宁喜爱灰雀， ，观灰雀；暗线是列宁寻找灰雀遇男孩，巧妙教育男孩知错就改。体现了列宁善解人意，对男孩的 以及男孩的诚实和天真。
课中导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
huò zhě ɡǔ lì hán lěnɡ chénɡ shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、火眼金睛。（比一比，再组词）
渣（ ） 仰（ ） 敢（ ） 冻（ ）
喳（ ） 迎（ ） 取（ ） 栋（ ）
三、花落谁家。（选词填空）
珍惜 可惜
1.我们要提倡节约，反对浪费，（ ）粮食。
2.多好的灰雀啊，（ ）再也飞不回来了。
技巧点拨
辨析近义词：①理解词语的意思，辨析词语的细微差别；②把所选与具体语境联系起来，看二者是否协调一致。
四、黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
（ ）的白桦树 （ ）的胸脯 （ ）的孩子
（ ）的冬天 （ ）地歌唱 （ ）的灰雀
五、精挑细选。（品人物对话，在括号里填上正确答案的序号）
A.也许这只灰雀被小男孩藏到什么地方去了。
B.这只灰雀会不会受伤了，或者已经死了？
C.我虽然把灰雀藏了起来，但我没伤害它，明天我就把它放回来。
D.我不能说我把灰雀藏起来了。
1.列宁看见一个小男孩，就问；“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁想（ ）
2.男孩说：“没……我没看见。”男孩想（ ）
3.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁想（ ）
4.男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”男孩想（ ）
第二课时
六、课内阅读。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人（欢喜 喜爱）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（眺望 仰望）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.用“/”把语段括号内不恰当的词划掉。
2.这段话的前两句告诉我们故事发生的时间是 ，地点是 ，人物有 。
3.这一段从 等方面描述了三只灰雀。
4.从 、 、 等词句可以看出列宁很喜欢灰雀。
技巧点拨
短文填空要尽量在文中找答案，解答时遇到困难要回到文中反复阅读找答案。若文中没有直接出现答案，可以用自己的语言，对文中的词语进行修改和概括。
课后 能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。
小松鼠看错了
达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了一位世界著名的生物学家。
达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动不动地在树上看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意呢！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
1.联系上下文解释句中加点的词语。
（1）后来，他成了一位世界著名的生物学家。
著名：
（2）小松鼠左看看，右看看，还挺得意呢！
得意：
2.小松鼠看错了什么？为什么会看错？
3.结合短文，分析一下达尔文能成为著名的生物学家的原因。
25 灰 雀 教师版
第一课时
课前自主预习
◎自主学习
▏读准拼音 （把正确的读音打“√” ）
婉转（zhuǎn√ zhuàn）
列宁（nín nínɡ√）
白桦树（huá huà√）
▏静心练字 （按照笔画顺序写一写）
雀笔顺：雀雀雀雀雀
或笔顺：或或或或或
冻笔顺：冻冻冻冻冻
▏词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
婉转：声音委婉而动听。
仰望：抬头向上看。
自言自语：自己跟自己说话。
◎整体感知
▏初知内容 (读课文填空)
这篇课文讲述的是列宁、灰雀和男孩之间的故事。故事从两条线索展开。明线是列宁喜爱灰雀，找灰雀，观灰雀；暗线是列宁寻找灰雀遇男孩，巧妙教育男孩知错就改。体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
课中导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
huò zhě ɡǔ lì hán lěnɡ chénɡ shí
或 者 谷 粒 寒 冷 诚 实
二、火眼金睛。（比一比，再组词）
渣（面包渣） 仰（仰望） 敢（勇敢） 冻（冻死）
喳（叽叽喳喳） 迎（欢迎） 取（取舍） 栋（栋梁）
三、花落谁家。（选词填空）
珍惜 可惜
1.我们要提倡节约，反对浪费，（珍惜）粮食。
2.多好的灰雀啊，（可惜）再也飞不回来了。
技巧点拨
辨析近义词：①理解词语的意思，辨析词语的细微差别；②把所选与具体语境联系起来，看二者是否协调一致。
四、黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
（高大）的白桦树 （粉红）的胸脯 （诚实）的孩子
（严寒）的冬天 （婉转）地歌唱 （欢快）的灰雀
五、精挑细选。（品人物对话，在括号里填上正确答案的序号）
A.也许这只灰雀被小男孩藏到什么地方去了。
B.这只灰雀会不会受伤了，或者已经死了？
C.我虽然把灰雀藏了起来，但我没伤害它，明天我就把它放回来。
D.我不能说我把灰雀藏起来了。
1.列宁看见一个小男孩，就问；“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁想（A）
2.男孩说：“没……我没看见。”男孩想（D）
3.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁想（B）
4.男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”男孩想（C）
第二课时
六、课内阅读。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人（欢喜 喜爱）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（眺望 仰望）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.用“/”把语段括号内不恰当的词划掉。
2.这段话的前两句告诉我们故事发生的时间是 一年冬天 ，地点是公园，人物有列宁、三只灰雀。
3.这一段从 外形、数量、歌唱 等方面描述了三只灰雀。
4.从每次、都要、经常等词句可以看出列宁很喜欢灰雀。
技巧点拨
短文填空要尽量在文中找答案，解答时遇到困难要回到文中反复阅读找答案。若文中没有直接出现答案，可以用自己的语言，对文中的词语进行修改和概括。
课后 能力提升
◎课时作业
七、课外阅读。
小松鼠看错了
达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了一位世界著名的生物学家。
达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动不动地在树上看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意呢！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
1.联系上下文解释句中加点的词语。
（1）后来，他成了一位世界著名的生物学家。
著名：有名。
（2）小松鼠左看看，右看看，还挺得意呢！
得意：感到非常满意。
2.小松鼠看错了什么？为什么会看错？
把达尔文当作了一根木桩，因为他一动不动在树下站了好久。
3.结合短文，分析一下达尔文能成为著名的生物学家的原因。
认真观察，思考问题，时时不忘科学研究。