苏科版九年级：第十一章 简单机械和功 第4课时 滑轮(1)

第4课时 滑 轮(1)
【基础巩固】
1．如图所示，用定滑轮来提升重物．
(1)画出定滑轮的杠杆示意图．
(2)定滑轮的实质是一个_______杠杆．
(3)拉力F和重物G的关系是_______；绳子
移动的距离s和重物上升的高度h的关系
是_______．
(4)使用定滑轮的作用是______________．
(5)如图中F1、F2、F3的关系是______________．
2．如图所示，用动滑轮来提升重物．
(1)动滑轮的支点在_______点，画出动滑轮的杠杆示意图．
(2)动力臂和阻力臂的关系是_______．
(3)动滑轮的实质是一个_______的杠杆．
(4)拉力F和物重G的关系是_______；绳子移动的距离s和重物上升
的高度h的关系是______________．
(5)使用动滑轮的作用是______________．
(6)如果物重G＝20 N，则弹簧测力计的示数为_______N．
（不计滑轮重和摩擦）
3．一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出．如果汽车的动力比阻力小800 N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为_______N，乙图中人拉动汽车的拉力至少为_______N，其中比较省力的是_______图．（绳与滑轮间的摩擦不计）
4．如图所示，物体A和B的重力都是200 N．若不计滑轮重和摩擦，当用力分别匀速提升物体A和B时，力FA＝_______N，FB＝_______N；若滑轮重均为20 N（不计摩擦），当用力分别匀速提升物体A和B时，力FA＝_______N，FB＝_______N；如果物体被提升的高度为1m，则力FA移动的距离为_______m，FB移动的距离为_______m．
5．如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升，下列滑轮属于动滑轮的是 ( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
6．如图所示，把重为20 N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12 N，
若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是 ( )
A．10 N 8N
B．12 N 4N
C．16 N 8N
D．6N 4N
7．小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据．
通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差，你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
(2)请你对小明的实验方法提出合理的改进意见．
【拓展提优】
1．小李的质量为50 kg，可以举起80 kg的杠铃；小胖的质量为70 kg，可以举起60 kg的杠铃，他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是 ( )
A．小李把小胖拉起来 B．小胖把小李拉起来
C．两人都拉不起来 D．两人都拉起来
2．如图所示，某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为50 N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是 ( )
A．20 N B．25 N C．30 N D．35 N
3．如图所示，滑轮下挂重500 N的物体G，滑轮重40 N，绳和杠杆都是轻质的，要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是（杠杆上标度的间距相等） ( )
A．2700 N B．360 N C．540 N D．720 N
4．某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论，已知动滑轮的重为0.2 N．
(1)比较(a)、(b)两图可知：_______；
(2)比较(b)、(c)、(d)三图可知：_______．
5．如图所示，物体所受重力为120 N．若滑轮重力和摩擦均不计，当用力匀速提升物体时，F为_______N；若动滑轮重30 N，且不计摩擦，拉力F'为_______N．
6．现有一个动滑轮和一个杠杆组成如图所示的装置，且OA＝5OB，若物重为100 N，动滑轮自重和摩擦忽略不计，则作用在A点的最小的力FA＝_______N时，可使整个装置平衡，力FA的方向是_______．
参考答案
【基础巩固】
1．(1)略　(2)等臂　(3) F＝G s＝h (4)改变施力方向　(5)F1＝F2＝F3 　2．(1)A　图略
(2)l1＝2l2 (3)省力　(4)F＝G 　s＝2h　(5)能省力　(6) 10 　3．800 400　乙　4．100　200 110 200 2 1 5． D　 6． B 　7．(1)没有考虑到弹簧测力计外壳的重力；没有考虑动滑轮的重力． (2)略
【拓展提优】
1．B　 2．D　3．B
4．(1)使用动滑轮能省力 (2)动滑轮上两段绳子夹角越大时，拉力就越大　
5．60 75 　
6．10　竖直向下