部编版语文九年级下册第六单元名著导读《简爱》课件(共59张PPT)

(共59张PPT)
《简·爱》
Female independence
Jane Eyre, who lost her parents as a child, lived in her aunt's house. She was bullied by her cousin and looked down upon by her aunt when she was young. When she was a little older, she was sent to a strict church girls' school. Growing up in a cold and rigid environment, Jane Eyre did not become a girl with psychological distortion, but self-reliance. As an adult, she became a tutor of the noble manor of Thornfield
——部编语文九年级下册名著导读课件
Female independence
Observe the cover and collect information
01.
观察封面 走入名著
看封皮，你获得了哪些信息，或生出了哪些疑思？
地位
（伟大的作品）
作家信息
（国籍？背景？）
图片信息
（小说主角？主要情节？）
走近作者
夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），是英国十九世纪著名现实主义小说家，她与同为文学家的妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特并称为“勃朗特三姐妹”。
勃朗特三姐妹
夏洛蒂·勃朗特
《简·爱》
女性独立
安妮·勃朗特
《艾格尼丝·格雷》
寂寞情绪
艾米莉·勃朗特
《呼啸山庄》
极端爱情和人格
走近作者
夏洛蒂·勃朗特的一生曲折而又绚烂、悲惨而又伟大。1816年生于英国北部约克郡的一个牧师家庭，因母亲早逝，早早进入社会，曾做过家庭教师，最终投身于文学创作。这一切经历都为她的文学创作提供了丰富的素材。英国诗人兼文学艺术评论家赫伯特·里德也曾这样评价：夏洛蒂对英国小说发展的影响远比一般人认为的深刻得多。
作品地位
1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。英国著名文学刊物评论为：“《简·爱》与《名利场》受到同样广泛的欢迎。”英国著名文学家萨克雷也给予了很高的赞誉——“这是一位伟大天才的杰作。”当时人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂 勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的长篇小说。
Female independence
Watch the film to learn about the content
02.
观看影片 了解内容
观看《简·爱》短片，用一些关键词记录影片中的关键信息。
观影 · 随思
悲惨的过去
甘献一切的衷情
命运的悲惨一击
追求平等的灵魂
至死不渝的爱情
结合小说内容，谈谈影片中令你印象最深刻的画面。
”人生路标“导读
盖茨黑德府
洛伍德学院
桑菲尔德庄园
沼泽居
芬丁庄园
莫尔顿
幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
”人生路标“导读
盖茨黑德府
（1-4章）
情节
瑞德太太（舅妈）
伊丽莎
乔治娜
（表兄妹）
贝希（佣人）
人物
简·爱
苦难的童年
洛伍德学校生活艰苦、校规严厉，简·爱艰难地成长。在这里，简·爱遇到了良师益友。她遇到了最好的朋友——海伦·彭斯。然而，简·爱一场时疫夺走了海伦·彭斯的生命。还好，简·爱得到了漂亮美丽的谭波儿小姐的友善帮助，成为学校里最优秀的学生，毕业后还留校任教。但当谭波儿小姐远嫁他乡后，简·爱选择了应聘家庭教师，从此离开了洛伍德学校。
”人生路标“导读
洛伍德学院
（5-10章）
情节
谭波儿小姐
（学监）
海伦.彭斯
（同学、挚友）
人物
布洛克赫斯特先生
（学校司库、主管）
艰难中成长
桑菲尔德庄园的女管家费尔法克斯太太聘用了她。费尔法克斯太太与简·爱相处融洽。她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛尔。在这里，简·爱遇到了人生中的最爱——罗切斯特先生，并与其产生了美好的爱情。就在婚礼进行时，简·爱被意外的告知罗切斯特先生有一个疯癫的妻子。独立、自尊自强的简·爱一气之下，带着身上为数不多的钱离开了桑菲尔德府和她的爱人。
”人生路标“导读
桑菲尔德庄园
（11-27章）
情节
费尔法克斯太太
英格拉姆小姐
人物
罗切斯特
阿黛尔
梅森
爱情初体验
简.爱在生命垂危时被一家人收留。她在这里与里弗斯兄妹友好相处，后又到时莫尔顿圣约翰创办的学校教书，放假后又回到了沼地居。简.爱是里弗斯先生的表妹。她还在这期间接受了叔叔赠给她的一笔遗产（其中四分之三给了里弗斯兄妹）。圣约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子她深感苦恼，祈求上天帮助时，听到了冥冥中的三声召唤。终于下定决心重返桑菲尔德。
”人生路标“导读
沼泽居-莫尔顿-沼泽居
（28-35章）
情节
黛安娜
罗莎蒙德.奥立弗
人物
圣约翰.里弗斯先生
别后逢奇遇
当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。可这时的罗切斯特先生因在他离开 后不久的一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失明。突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。
”人生路标“导读
桑菲尔德-芬丁庄园
（36-38章）
情节
简·爱
罗切斯特
人物
再聚成眷侣
”爱情轨迹“导读
简·爱与罗切斯特的“爱情轨迹”是构成小说情节的重要线索。尝试填写思维导图，并用自己的话概括两人的情感历程。
”爱情轨迹“导读
善施援手初相识
奋不顾身灭烈火
推心置腹诉衷肠
假借占卜明真心
两情相悦结连理
未尝甜蜜跌深渊
心冷出走两处愁
三次召唤凭心还
佳偶终成志不渝
Female independence
Grasping image through intensive reading
03.
精读细读 把握形象
分析人物形象
简·爱与罗切斯特的爱情虽历经波折，却终结善果。特别的简，成就了这段来之不易的爱情。
分析简·爱人物形象，思考：简·爱的性格与小说中两人终成眷属的结局有何联系。
分析人物形象
“我是不骗人的；我要是骗人，我就该说我爱你了，可是我声明，我不爱你；除掉约翰·里德以外，世界上我最恨的人就是你；这本写撒谎者的书，你可以拿去给你的女儿乔治安娜，撒谎的是她，不是我！”
——摘自《简·爱》（第六章）
这是简·爱和冷酷无情的舅妈的对话，由此可以看出她敢于抗争，极具叛逆精神。这样的精神令她与众不同、极具人格魅力，这也是罗切斯特被简吸引、为简着迷的根本原因。
她的反抗精神还体现在：
分析人物形象
简的反抗精神还体现在哪些细节中？请找一找：
简爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他:“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯，你像个虐待奴隶的人，你像罗马皇帝。”
她还敢于指责冷酷护短的舅妈:“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”
简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
她的反抗精神还体现在：
分析人物形象
逆来顺受 VS 敢于抗争
简·爱
性格：
处事态度：
结局：
海伦
性格：
处事态度：
结局：
“生命太短促，不能用来记仇蓄恨。”
“要是她用那根木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面折断。”
因肺病而凄惨地死去
寻获真爱
隐忍、逆来顺受
敢于反抗
分析人物形象
当罗切斯特为了试探简而假意要娶某贵族小姐时，简怒道：“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是以血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等———本来就是如此！”
这段话是简爱发自内心为精神平等观念的辩护，她追求平等，时刻不忘自尊自爱，才为自己赢得了平等的目光、平等的爱情。
分析人物形象
简·爱说：“我是自己的主人。”当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，简·爱发现了自己即将沦为情妇的尴尬境地，没有迷失在与罗切斯特的柔情蜜意当中，而是选择离开。她说：“我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。”
如果成全爱，需要放弃自尊，那么即便痛彻心扉，简也要放手而去。正是她的自尊自爱，使她的精神闪耀迷人，也正因如此，这份爱才更加贵重。
分析人物形象
当圣约翰以传教士妻子的名义向简·爱求婚时，简·爱说：“是的，圣约翰，我不愿意嫁给你，我坚持我的决定。我很痛快地同意跟你一起去，作为你传教事业的同事，而不是作为你的妻子；我不能嫁给你，成为你的一部分。”
这时的简·爱是自尊自强、具有独立人格的女性。她不会为了寻找一个所谓的栖身之所而背叛内心的追求。她追求平等的位置和自由的爱情，正是新时代女性的楷模。
她的反抗精神还体现在：
分析人物形象
附庸男权 VS 追求平等
简·爱
性格：
经历：
结局：
伯莎
性格：
经历：
结局：
作为男权社会与人的私欲的牺牲品，选择发疯来逃避生活的折磨。
得知罗切斯特是有妇之夫后，毅然出走，放弃这段不纯洁的感情。
癫狂放火，在大火中死去
寻获真爱
附庸男权、可悲
追求平等、自尊自强
分析人物形象
简·爱寄居舅母家时，不断受到虐待。但是她没有放弃，希望能够通过进学校的方式追求自己的幸福。
进入学校后，简·爱饱尝身体和精神上的两重折磨，但是她仍然不放弃读书，希望能够提升自己。
当简·爱在爱情中美梦破碎，历尽曲折重回桑菲尔德庄园时，她发现罗切斯特先生已经成为一个失去财富也失去健康的残疾人，但是简爱没有选择再次离开。
简·爱始终没有放弃追求幸福和美好的热情，她的持之以恒、意志坚强是她争取到理想生活的必要条件。
敢于反抗、
叛逆精神
追求平等、自尊自强
持之以恒、
意志坚强
寻获幸福
值得被爱
清醒寻爱
坚守真爱
分析人物形象
除了简·爱之外，小说中还有哪些人物令你印象深刻？请你制作人物形象卡，进行具体分析。
人物形象卡
人物：
性格：
事件举例：
分析：
坚毅、执著、风趣、富于情感、敢于追求、忠于爱情。一个完美的、冷面的、不幸的、善良的、成熟的贵族绅士。
简爱的出现，对他来说无异于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。虽然简爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但在他心目中，简爱是个精灵。这个天使“善良、天赋、可爱”。罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱，也显示了他的平等、宽容、仁爱；那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个舞女硬塞给他的“礼物”，他却以爱心抚育，体现了他的仁爱。
罗切斯特先生
主要人物形象归纳
里德太太是一个固执 、护短、 忌妒、 记仇、 狠心并且愚蠢的人。
她的恶毒都并不聪明。她是爱着里德先生的，却因为嫉妒里德先生对侄女的重视多过自己的子女而加倍讨厌简爱，而不是爱屋及乌而待简爱好。最后儿子自杀使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世真相。
里德太太
主要人物形象归纳
谭波尔是一位美丽、端庄、衣着讲究、温文尔雅的高贵女性。
只要是为了学生，谭波尔便敢于担当。她关心每一个学生，尤其是弱小的学生。无论是作为学监，还是作为老师，谭波尔始终是正义的化身，勇敢的化身，慈爱的化身。也许正是因为有了谭波尔这样的人，艰苦简陋的洛伍德学校才闪现出了动人的光芒。
谭波尔小姐
主要人物形象归纳
圣约翰是简爱的表哥，简爱在难中遇到他时，他是一个小镇上的牧师最后为了传播信仰到了条件艰苦的印度做传教士。
他执着、坚定、善良、能吃苦耐劳，有明确的人生追求目标，富有同情心和牺牲精神；同时也严肃、略显刻板，缺乏他这个年龄段的男子应有的开朗活泼，他为了自己的信仰甚至放弃了对爱的追求。。
圣约翰.里弗斯
主要人物形象归纳
Female independence
On the theme of deep reading of Novels
04.
小说深读 探究主题
这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。这部小说阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。小说成功地塑造了一个敢于抗争、自尊自强、不向命运低头的女性形象，诠释了在对尊严和爱的追求之下实现人生价值的真理。
一个主题
A. 首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。
B. 她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界。
两个旋律
A. 对人间自由幸福的渴念
B. 对更高精神境界的追求
简·爱的两个基本动机
Female independence
Characteristics of meditation appreciation and analysis
05.
静心赏读 分析特色
构思巧妙、情节起伏
小说的情节虽展示了简·爱从小到大的生活经历，但并非平铺直叙，而是波澜起伏、构思巧妙。简·爱和罗切斯特，从相遇、相识到相爱，知道在婚礼上发生突变，进而简·爱出走，这一系列的故事情节曲折，跌宕起伏，悬念丛生，引人入胜。
自叙形式，自传体色彩
《简·爱》是一本用第一人称叙述的自传体小说，世人普遍认为《简·爱》是夏洛蒂 勃朗特“诗意的生平”的写照。尽管书中所写经历不全是作者本人的生平，但其中的很多情节都取材于作者的亲身经历，凝聚了作者的内心感受和喜怒哀乐。运用第一人称来叙述，便于拉近与读者的距离，使读者具有代入感，比较容易感同身受。
环境描写，色彩斑斓
小说中的环境描写包括了社会环境和自然环境。小说营造的是以追求财富地位为目的的婚姻价值观念的男权社会，这让主人公简·爱在这样的大环境下更加地卑微、渺小，为人物的塑造提供了反向渲染的效果。其次，文中有较多的自然环境，起到了很好的渲染气氛的作用。
环境描写，色彩斑斓
【典型示例】
简·爱接受罗切斯特求婚之后，有这样一段环境描写：“可是，夜晚发生了什么变化了？……七叶树受了什么病痛的折磨？它扭动着，呻吟着，狂风在月桂树小径咆哮，直向我们扑来。”这场暴风雨的到来，使得这颗七叶树遭到了雷击，被劈去了一半，这似乎预示着爱情的悲剧，预示着两人不被世俗所祝福。
内心独白，娓娓道来
小说通过曲折波动的故事情节，侧重地对女人公丰富的心路历程进行描写，再现她的精神世界。作者运用多处内心独白、心理分析、自我解剖、内心交谈，直至超现实的梦幻预示、心灵感应等活动，着力表现了简·爱的内心世界、内心矛盾和心灵冲突。比如听到罗切斯特的呼唤、梦到桑菲尔德府成为废墟、结婚前夜恐怖的幻觉以及噩梦等，都为了表露简·爱内心的渴望、焦虑和恐惧。
阅读《简·爱》，小组合作，从情节设置、人物形象、主题研究、写作特色等角度选题，进行专题探究（可制作思维导图或撰写简短小论文）。
专题探究
专题探究（示例）
选题：研究《简·爱》中“火”的意象
“一支没有剪去蜡花的蜡烛昏暗地在桌子上点燃着。”
海伦——
生命之火将熄
长年被幽禁的伯莎在教堂婚变后放火烧了庄园，毁了自己和罗切斯特
伯莎——
仇恨之火熊熊
庄园大火，烧尽了过往的一切，不公、肮脏、痛苦都付之一炬
罗切斯特与简——
重生之火明亮
“晚间的玩耍时光……炉火允许燃得比平时旺……”
罗切斯特与简——
温馨之火融融
思维导图
Female independence
Practice of learning for application
06.
学以致用 真题演练
判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （3分）
（1）当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，眼前已经是一堆早已坍塌的废墟，她后来在芬丁庄园找到了罗切斯特。（____）
（2）“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”语段中，“我”是简·爱，“你”是桑菲尔德。 （____）
（3）离开桑菲尔德庄园，简·爱积蓄花光后沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前。（_____）
2.阅读下面的文字，回答问题。
明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样好的天气，现在却接连很多天都这样。……干草已经收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠……树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。
（1）下面各项中，说法正确的一项是（ ）（2分）
A．这段文字选自《简·爱》，主人公简·爱是一个出身富贵的女子。
B．这段文字选自《简·爱》，作者是法国作家夏洛蒂·勃朗特。
C．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简·爱的两个基本动机。
D．简·爱最终离开了桑菲尔德庄园，没有与罗切斯特完婚。
C
简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭
《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特
简·爱最终找到受伤致残的罗切斯特，并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
（2）下列各项表述有误的一项是（ ）（2分）
A．因成功地创作了《简·爱》，作者当之无愧地跨入世界著名文学家之列。书中写的虽然不全是作者本人的生平，但其中的许多情节都取材于作者的亲身经历。
B．小说成功塑造了一个富于激情、幻想和反抗精神的女性形象。她在与现实和理想的抗争中渐渐走向成熟，毅然放弃幸福，选择自由。
C．这部作品通过孤女简·爱的自述，描绘了她坎坷曲折的人生遭遇。她虽身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。
D．这部作品内心独白很多，有许多色彩斑斓的景物描写，艺术感染力很强。
B
“毅然放弃幸福”表述错误，简 爱勇敢追求自己的幸福。
3.《简·爱》中里德太太派人把简·爱从桑菲尔德庄园接回家，向简·爱进行了忏悔。请阅读下面这段文字，回答问题。
“唉，我两次做了对不起你的事，现在很懊悔。……”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说：“那样我也许会好过些，但是，向她低声下气实在使我痛苦。”
请问她说的“两次做了对不起你的事”指哪两件事？
两件事指：一是违背了向里德先生许下的把“我”当作自己孩子抚养长大的诺言； 一是瞒下三年前“我”的叔叔给“我”的信（信中说要将遗产全部留给“我”），并回信骗说“我”已经死在孤儿院了。
4.根据《简·爱》中四次“离开”的情节阅读，回答问题。
①简·爱离开劳沃德学校
②简·爱离开桑菲尔德庄园
③简·爱离开沼屋（沼地居）
④简·爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家
（1）按照情节发生的先后顺序，对简·爱的四次“离开”进行排序。
④①②③
4.根据《简·爱》中四次“离开”的情节阅读，回答问题。
（2）请选择其中一次“离开”，简要分析简·爱“离开”的原因。
【示例】
选择①，原因：Ⅰ在劳沃德学校，劳沃德学校教规严厉，简爱受到精神和肉体上的摧残。Ⅱ海伦的友情和谭波儿小姐的关爱满足了简·爱对关怀和温暖的渴求，可海伦肺病（传染病）去世，谭波儿结婚离开。
选择②，原因：Ⅰ简爱对一些无法掌控的因素（外貌、社会地位、财富）的无力感而产生的自卑使她对情感不确定，因此当婚礼受阻并得知了罗切斯特有个疯了的妻子时，简·爱的情感世界在一瞬间坍塌Ⅱ自尊心受到很大打击。Ⅲ她的道德不允许她作为一个不合法的妻子继续生活在这个庄园。
……
4.根据《简·爱》中四次“离开”的情节阅读，回答问题。
（3）简·爱的几次“离开”对你有哪些有益的启示？
①不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福。（要坚持自己的信念，执着自己的理想与追求）②不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂。③人要有尊严地生活。④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。……
5.阅读名著《简·爱》选段，完成文后各小题。
一阵静默。
“你干吗不做声，简？”
我正经历着一场严峻的考验，一直烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，二那么爱我的他有正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”
“简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。’”
“罗切斯特先生， （甲） 。”
又一次长时间的沉默。
（1）简·爱在桑菲尔德庄园的身份是____________。（甲）处是简·爱当时的回答，你觉得回答最符合她的性格的一项是___ __ （ 填序号）
A．我将留下。 B．我不知道该怎么办。
C．我会考虑一下。 D．我不愿成为你的。
家庭教师
D
（2）从小说情节看，简·爱为什么认为“走”是一个凄凉的字眼？ 她另一次离开罗切斯特的原因是什么？
是简爱得知罗彻斯特有一个叫梅森的疯妻。另一次是简·爱已经爱上了罗切斯特，而她误认为罗切斯特却要跟英格拉姆小姐结婚。
感谢观看！
Female independence
Jane Eyre, who lost her parents as a child, lived in her aunt's house. She was bullied by her cousin and looked down upon by her aunt when she was young. When she was a little older, she was sent to a strict church girls' school. Growing up in a cold and rigid environment, Jane Eyre did not become a girl with psychological distortion, but self-reliance. As an adult, she became a tutor of the noble manor of Thornfield