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美丽的小兴安岭
部编版 三年级上
语文 三年级上册
美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭,有数不清的______、______、栎树……几百里连成一片，就像______的海洋。
知识复习
红松
白桦
白色
“欣赏”“观赏”
都有通过视觉享受美好事物，领略其中的趣味的
意思。“欣赏”可以指听觉的、味觉的或精神
方面的享受。“观赏”只指通过视觉享受美好的事物,对象只能是看得见的东西。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
音乐课上,我们欣赏了美妙的歌曲。
今天，爸爸带我去观赏了钱塘江大潮，那场面真是壮观极了!
词语辨析
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
“数不清、几百里”和省略号,写出了小兴安岭森林的广阔。“绿色的海洋”指小兴安岭地广树多。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
“抽出”一词把树木生长迅速而有力的特点描写得准确、形象。
山上的积雪融化了,雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
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写出了小兴安岭的动态美、音律美。“涨”字说明小溪的水量增加,水面高起来。
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小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
突出了小鹿的机灵可爱。
夏天，树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
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“葱葱茏茏、密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”字既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了夏天树木的勃勃生机
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早晨,雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”说明小兴安岭的雾很大很浓,使整个森林都包裹在雾中。“浸”写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境一般的美。
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太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
形象生动地写出了树木的繁茂和阳光照射树林的别样景致。
地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
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运用比喻形象地写出了草地的美。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。
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“苍翠”表明松柏特别的美丽。“飞舞”将风吹叶落的情形写得贴切生动。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
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“献”表明小兴安岭物产的丰富，尽显“巨
大的宝库”的价值所在。
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。
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以上三句话描写了小兴安岭冬天雪花飞舞、银装素裹的美景。
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西北风呼呼地刮过树梢。
“刮”字说明了小兴安岭的风很大，冬天很冷。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
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“只好”就是只能这样。冬天,遍地是雪,黑熊无法出来活动,无法外出觅食,只能靠舔自已脚掌上分泌出的养分过冬。
松树靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
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短短的文字把松鼠期盼春天的可爱形象勾勒了出来,为冬天的小兴安岭平添了几分生气。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
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概括写出小兴安岭的美丽和物产丰富。
这篇课文按季节变换的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表
达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
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真想化身为一株青松，扎根在小兴安岭的山巅，用那微不足道的青翠，将山顶装扮。当山风拂过， 那阵阵松涛，就是我的赞歌。美丽的小兴安岭，处处都是迷人的画卷!
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美丽的小兴安岭
总述
物产丰富
景色美丽
分述
春 树木 积雪 溪水 小鹿
夏 树木 浓雾 阳光 野花
树多 景美
秋 树木 落叶 特产 药材
冬 树木 积雪 西北风 动物
总结 花园 宝库
读下面的句子，体会加横线的词语好在哪里。
课后习题
<春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
<早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
课后习题
“抽出”是长出的意思,这里使用抽出”就把枝条快速而有力地长出来的样子写得生动而形象;另外，枝条一般是笔直的、长长的,像一把长剑,把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。
“浸”的本意是“泡，使渗透”,这里使用“浸”描写雾中的森林，突出了小兴安岭的雾很多很大，水汽很足，范围和森林一样广，
好像整个森林都隐没在雾中了。而且，用“浸”来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画,有一种朦胧美,特别生动、传神。
课后习题
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去 结合课文内容说说你的理由。
我会选择秋天去小兴安岭。我想采撷白桦和栎树变黄的叶子，做成美丽的书签,送给小伙伴;还想在苍翠的松树下面拍几张神采飞扬的照片,发到我的网络账号上;更想摘取一些榛子和酸甜可口的葡萄送给敬老院的爷爷奶奶。
课后习题
你的家乡哪个季节最美 为什么 写一段话和同学交流。
课堂演练
近义词：
融化—— 苍翠—— 鲜嫩——
反义词：
融化—— 名贵—— 巨大——
溶化
青翠
新鲜
凝固
低廉
渺小
“又-又-”式的四字词语∶
课堂演练
又香又脆
又松又软
又肥又厚
又大又圆
又酸又甜
下面的句子中,不是比喻句的一项是( )
A.我国东北的小兴安岭,有数不清的树,几百里连成一-片,就像绿色的海洋。
B.草地上盛开着各种各样的野花,真像个美丽的大花坛。
C.冬天到了,黑能像紫貂一 样躲进自己的洞里。
D.太阳出来了,千万缕金光像利剑-样,照射在草地上。
课堂演练
C
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一、读下面的句子并完成练习。
1.“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把________比作________。
2.“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话中把________比作________。
3.仿照上面的两个句子各写一句话。
（1）……像……
……像……一样
二、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子， ，
。
1.给括号里用的恰当的词画上“ ”。
2.文段中形容溪水流动的声音的词语是 ，我还能写出两个这样的词语： 。
3.这段话依次写了春天里的这些景物： 。
4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。
三、读下面的句子，欣赏画线的词语。
1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了 。
2.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字用得真妙，它让我感受到 。
3.秋风吹来，落叶在林间飞舞。
“飞舞”用得真生动，它让我的眼前出现了 。
四、课文整体梳理。
按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子。
（ ）落叶在林间飞舞。
（ ）树木长得葱葱茏茏。
（ ）树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
（ ）树上积满了白雪。
五、重点段落品析。
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
1.照样子写词语。
又肥又厚的脚掌
又（ ）又（ ）的（ ） 又（ ）又（ ）的（ ）
2.你喜欢小兴安岭的冬天吗？为什么？
3.你能写出四个描写冬天的四字成语吗？
（雪花飞舞）（ ）（ ）（ ）（ ）
参考答案
一、1.树林 绿色的海洋 2.太阳光 利剑
（1）太阳像个大火球。
（2）弯弯的月亮像镰刀一样。
二、1.汇成 欣赏 映
淙淙 涓涓、哗哗、叮叮、咚咚
3.树木、积雪、小溪、小鹿
4.有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。
三、1.枝条快速而有力长出来
2.森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动
3.落叶随着秋风悠悠飘落的情景
四、（3）（2）（1）（4）
五、1.又（黑）又（亮）的（眼睛） 又（香）又（甜）的（苹果）
2.喜欢。因为大兴安岭的冬天，林中雪花飞舞，到处是厚厚的积雪，各种动物准备过冬，一派北国风光。
3.白雪皑皑 滴水成冰 银装素裹 寒风凛冽
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