2021—2022学年统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》（课件30张）

(共30张PPT)
荷 塘 月 色
朱 自 清
教学目标
1. 领略荷塘月色的意境美。
2. 理解通感、比喻等化抽象为具体的表现手法。
清芬正气传当世——朱自清
朱自清，原名自华，“腹有诗书气自华”。号秋实，取“春华秋实”之意。
后自己改名为“自清”。取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字， 勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污。
字佩弦。《韩非子·观行》:“西门豹性急，故佩韦以自缓；董安于之性缓，故佩弦以自急”。韦，是皮条，物性柔韧；弦，绷紧，性刚劲。朱自清取字佩弦，以提醒自己要像弓弦那样紧张。
（ 《礼记·玉藻》：“古之君子必佩玉。” ）
著名诗人、作家、教授、民主战士。
朱自清（1900——1948）
1931年留学英国，漫游欧洲。1932年回国，先后在清华大学、西南联大任教。
1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发8月12日于北平病逝。
毛泽东称赞他“表现我们民族的英雄气概。”
一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，即写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境。
1、课文中哪几段是描写“荷塘月色”的？
2、以第4段为例赏析：
①写了什么
②作者怎样描写这些景物的？作者运用什么手法写荷叶、荷花、荷香的？
③这些景物在作者笔下形态如何？ 有什么特点？
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
叠词
迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁 阴森森 淡淡
曲曲折折 田田 亭亭 层层 一粒粒 缕缕
静静 薄薄 峭楞楞 弯弯 远远近近 高高低低
阴阴 隐隐约约 轻轻
叠字运用的表达效果：
一是强化内容，增强情感表现力。
二是加强诗词音韵效果，加强节奏感。
动静结合
曲曲折折的荷塘上面，……又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
有袅娜地开着的 ，有羞涩地打着朵儿的；
拟人（动作、神情的模拟）
袅娜：原本用来形容女子体态轻柔优美的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月光下柔美绽放姿态。
羞涩：原本用来形容人难为情的样子。这里采用拟人的修辞手法，表现的荷花在月光下含苞待放的美好姿态。
形象、生动
引发联想
情感态度
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
比喻（本体、喻体的相似）
“亭亭“写荷叶的高颀挺拔，
“舞女的裙”因旋转而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非常美
使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。
形象、生动
引发联想
情感态度
“明珠、星星”，形象的绘出了这月下荷花的特点：月光下白色荷花的耀眼（醒目）、繁多
“刚出浴的美人”，身上总有一星半点的水珠，肌肤胜雪，晶莹剔透，纤尘不染，自是美得难以形容。表现出荷花开放时姿态的优美，色泽的光滑洁净；
【出淤泥而不染，濯清涟而不妖】
“……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
博喻：加强语意，增添气势。将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来。
试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》 玉案》
“一川”三句作答：
烟草连天，柳絮蒙蒙，梅雨绵绵，喻愁之铺天盖地，绵绵不断。
比喻的鉴赏
1、最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
2、我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
3、绵绵无尽的秋雨，就像我对你日日的思念。
形象——抽象
（神似，富于想象力，情感）
抽象——形象
（生动、具体可感，情感）
①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
②塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
是由嗅觉转为听觉，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”共同点：时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾
两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。
而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静。
通感
通感
通感是一种特殊的修辞。通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移(联)觉。
（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）
（2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）
（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）
（4）山路元无雨，空翠湿人衣。(视觉转为感觉)
风来花底鸟语香
鸟抛软语丸丸落
间关莺语花底滑
听觉——嗅觉
听觉——视觉
听觉——感觉
1、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
2、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
3、酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
4、树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。
5、6两段经典语言欣赏
化静为动
色泽的形象；形象—抽象，重在感觉，朦胧、幽景
朗照——被淡淡的云遮住了，不能朗照
暗喻，神似，引人想象
语言鉴赏
由 联想旧时江南采莲的情景
想到 ，
想到 。
眼前的荷塘
两千里外的江南故乡
千余年前的六朝
虚实结合
在茂盛美丽的荷塘之中，少年嬉游 风流坦荡。
作者写尽荷塘之美，又联想江南采莲，是为了表现荷塘之美，观景之乐吗？
划出4、5、6以外段落中作者描写自己心理感受的句子。
【1】这几天心里颇不宁静。
【3】这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用这无边的荷香月色好了。
【6】但热闹是他们的，我什么也没有。
【8】……这真是有趣的事，可惜我早已无福消受了。
【10】这令我到底惦着江南了。
（文眼）
“颇不宁静”， “热闹是他们的，我什么都没有”，“无福消受”体会这几句，概括一下本文的感情基调。
淡淡的哀愁
时 代 背 景
1927年7月，蒋介石发动“四 一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。
作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。
作者如是说：“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰退与骚动使得大家惶惶……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可安心过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”《哪里走》
《采莲赋》《西洲曲》里的少男少女们或无忧无虑，热情洋溢，或无所顾忌表达自我，他们直接、真诚、张扬个性，是自由的人。
月下的荷塘是作者暂时忘却现实的地方，是自由的所在，是心灵栖息地，精神桃花源。
“ 不宁静” →欲求排遣，淡淡的哀愁→观荷塘月色，淡淡的喜悦→发出“我什么也没有”的感慨→惦念江南，欲求超脱→不得。
心路轨迹：不静——寻静——得静——出静
明线：行踪
暗线：情绪
1这几天心里颇不宁静
3我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人
我且受用这无边的荷香月色好了
6但热闹是它们的，我什么也没有
7忽然想起采莲的事情来了……可现在已无福消受了
10这令我到底惦着江南了
缘情写景
寄情于景
触景生情
情景关系：
这几天心里颇不宁静。
这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我且受用这无边的荷香月色好了。
但热闹是它们的，我什么也没有。
这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
这令我到底惦着江南了。
理 清 思 想 感 情 的 脉 络
（渴求宁静、自由）
（暂时获得宁静）
（心中怅然）
（不再宁静）
心中失落
*
文章内外结构之美
一切景语皆情语